file - Istituto Serpieri Bologna

CLASSE
DISCIPLINA
ORE SETTIMANALI
TIPO DI PROVA PER GIUDIZIO SOSPESO
Argomento 2
Sistema di elaborazione
Argomento 1
Concetti di base
MODULO
PRIMA
TECNOLOGIE INFORMATICHE DELLA
COMUNICAZIONE
2
PROVA DI LABORATORIO
Conoscenze
Abilità e competenze
• Significato dei termini informazione,
elaborazione, comunicazione, interfaccia,
processo.
• Sistema di numerazione in base 2.
Abilità:
• Riconoscere il significato di alcuni termini
di uso comune nel contesto specifico
dell’informatica.
• Convertire un numero decimale in binario
e viceversa.
• Architettura e componenti di un sistema di
elaborazione.
• Il processore.
• La memoria centrale.
• Le memorie di massa.
• Le unità di Input/Output (I/O).
• La rappresentazione delle informazioni nella
memoria: numeri interi.
• Le immagini digitali.
• Il software di base, i linguaggi di
programmazione e il software applicativo.
1
Competenze:
• Riconoscere il significato di alcuni termini
di uso comune nel contesto specifico
dell’informatica.
• Convertire un numero decimale in binario
e viceversa.
Abilità:
• Descrivere le componenti del proprio
computer.
• Identificare la velocità di un processore.
• Calcolare la capacità di una memoria
RAM.
• Descrivere le caratteristiche e la capacità
delle memorie di massa in uso nel proprio
computer.
• Distinguere le unità di input e di output.
• Calcolare il complemento a 2 dei numeri
binari.
• Distinguere tra i diversi tipi di software.
• Descrivere le caratteristiche dell’interfaccia
utente.
• Riconoscere i diversi tipi di licenze
software
Competenze:
• Cogliere l’aspetto sistemico delle
macchine utilizzate in informatica, in modo
da acquisire una visione d’insieme del
sistema di elaborazione e della logica di
funzionamento.
Argomento 3
Elaborazione di testi
MODULO
Conoscenze
• Significato di testo, documento, file,
carattere, paragrafo.
• Funzionalità di un programma di
elaborazione di testi.
• Editing del testo.
• Formattazione dei documenti.
• Tabelle ed elenchi.
• Inserimento di immagini, grafici e oggetti.
• Controllo ortografico.
• Ricerca e sostituzione di parole.
• Stampa unione.
2
Abilità e competenze
Abilità:
• Utilizzare un programma di elaborazione
dei testi per
effettuare le operazioni di creazione,
formattazione e rifinitura di un documento.
• Utilizzare la Guida in linea del programma.
• Selezionare parti di testo.
• Formattare ed evidenziare il documento.
• Copiare o spostare blocchi di testo.
• Allineare i paragrafi.
• Usare le tabulazioni.
• Creare elenchi puntati o numerati.
• Organizzare dati in tabelle.
• Importare oggetti nel documento.
• Correggere gli errori ortografici e
grammaticali.
• Usare i sinonimi
• Cercare e sostituire una parola nel testo.
• Creare circolari a partire da una lettera
base e da un elenco di indirizzi.
Competenze:
• Produrre documenti di tipo testuale.
• Padroneggiare software applicativi per
organizzare e rappresentare dati e
informazioni.
• Realizzare la documentazione sul lavoro
svolto.
Argomento 5
Ipertesti e Web
Argomento 4
Presentazioni e multimedialità
MODULO
Conoscenze
• Funzionalità del programma per le
presentazioni.
• Organizzazione della presentazione.
• Creazione di una presentazione con più
diapositive.
• Stampa della presentazione.
• Inserimento di elementi grafici.
• Registrazione di commenti parlati per le
diapositive.
• Effetti di animazione.
• Ipertesti con PowerPoint
• Oggetti multimediali nella presentazione
•
•
•
•
•
•
Le pagine per i siti Internet
Il linguaggio HTML
I nomi delle pagine Web
Elementi della pagina Web
Caratteri speciali
Regole pratiche per la progettazione di
ipertesti
3
Abilità e competenze
Abilità:
• Scegliere il layout.
• Definire lo sfondo.
• Modificare lo schema della diapositiva
• Realizzare gli effetti di animazione.
• Inserire un’immagine, un testo WordArt,
un organigramma, una forma, un grafico.
• Definire le transizioni fra le diapositive.
• Ipertesti con PowerPoint
• Oggetti multimediali nella presentazione
• Inserire il numero di diapositiva e un testo
nel piè di pagina.
• Inserire note di commento.
Competenze:
• Padroneggiare software applicativi per
realizzare presentazioni efficaci sui risultati
di progetti o ricerche.
Abilità:
• Documenti Office in formato Web
• Ipertesti in versione Web
• Multimedialità e interattività
• Moduli nelle pagine Web
Competenze
• Costruire pagine da pubblicare su Internet
usando il linguaggio HTML
OBIETTIVI MINIMI RICHIESTI PER LA PROMOZIONE ALLA CLASSE SUCCESSIVA
Argomento 2
Sistema di elaborazione
Argomento 1
Concetti di base
MODULO
Conoscenze
Abilità e competenze
• Significato dei termini informazione,
elaborazione, comunicazione, interfaccia,
processo.
• Sistema di numerazione in base 2.
Abilità:
• Riconoscere il significato di alcuni termini
di uso comune nel contesto specifico
dell’informatica.
• Convertire un numero decimale in binario
e viceversa.
• Architettura e componenti di un sistema di
elaborazione.
• Il processore.
• La memoria centrale.
• Le memorie di massa.
• Le unità di Input/Output (I/O).
• Il software
4
Competenze:
• Riconoscere il significato di alcuni termini
di uso comune nel contesto specifico
dell’informatica.
• Convertire un numero decimale in binario
e viceversa.
Abilità:
• Descrivere le componenti del proprio
computer.
• Identificare la velocità di un processore.
• Calcolare la capacità di una memoria
RAM.
• Descrivere le caratteristiche e la capacità
delle memorie di massa in uso nel proprio
computer.
• Distinguere le unità di input e di output.
Competenze:
• Cogliere l’aspetto sistemico delle
macchine utilizzate in informatica, in modo
da acquisire una visione d’insieme del
sistema di elaborazione e della logica di
funzionamento.
Argomento 4
Presentazioni e multimedialità
Argomento 3
Elaborazione di testi
MODULO
Conoscenze
• Significato di testo, documento, file,
carattere, paragrafo.
• Funzionalità di un programma di
elaborazione di testi.
• Editing del testo.
• Formattazione dei documenti.
• Tabelle ed elenchi.
• Controllo ortografico.
• Funzionalità del programma per le
presentazioni.
• Organizzazione della presentazione.
• Creazione di una presentazione con più
diapositive.
• Effetti di animazione.
• Oggetti multimediali nella presentazione
• Le pagine per i siti Internet
• Il linguaggio HTML
Abilità e competenze
Abilità:
• Utilizzare un programma di elaborazione
dei testi per
effettuare le operazioni di creazione,
formattazione e rifinitura di un documento.
• Utilizzare la Guida in linea del programma.
• Selezionare parti di testo.
• Formattare ed evidenziare il documento.
• Copiare o spostare blocchi di testo.
• Allineare i paragrafi.
• Creare elenchi puntati o numerati.
• Organizzare dati in tabelle.
Correggere gli errori ortografici e
grammaticali.
Competenze:
• Produrre documenti di tipo testuale.
Abilità:
• Scegliere il layout.
• Definire lo sfondo.
• Modificare lo schema della diapositiva
• Realizzare gli effetti di animazione.
• Inserire un’immagine, un testo WordArt,
un organigramma, una forma, un grafico.
• Definire le transizioni fra le diapositive.
• Oggetti multimediali nella presentazione
• Inserire il numero di diapositiva e un testo
nel piè di pagina.
Competenze:
• Padroneggiare software applicativi per
realizzare presentazioni efficaci sui risultati
di progetti o ricerche.
Argomento 5
Ipertesti e Web
Abilità:
• Documenti Office in formato Web
Competenze
• Costruire pagine da pubblicare su Internet
usando il linguaggio HTML
5