progetto lettura

Progetto Lettura
Scuola primaria Civitella Messer Raimondo
Anno scolastico 2014/2015
Premessa
Il presente progetto ha lo scopo di avviare, potenziare e consolidare il
piacere di leggere, suscitare l’attenzione e l’interesse, educare all’ascolto
e alla comprensione orale. Stimolando l’interesse verso la lettura, inoltre ,
verranno arricchite le competenze trasversali a tutte le discipline.
La lettura dei libri costituirà la condivisione di un’esperienza, in tal modo
l’atto di leggere diverrà un fattore di socializzazione.
L’incontro con i libri permetterà ai bambini di sperimentare viaggi
fantastici, grazie anche alla sistematica visione di significative illustrazioni,
di sviluppare competenze logiche, linguistiche e di rafforzare la
consapevolezza spazio-temporale.
Destinatari
Tutti gli alunni della Scuola Primaria di Civitella Messer Raimondo
Docenti coinvolti
D’Angelo Antonella e Tabassi Daniela
Tempi
Il progetto verrà sviluppato in modo costante per tutto l’arco dell’anno
scolastico attraverso :
• Attività per classi e gruppi di classe
• Attività individuali.
Finalità
Attraverso questa attività si intende perseguire l’obiettivo generale di far
acquisire il piacere del leggere e il comportamento del “buon lettore”,
ovvero una disposizione permanente che fa rimanere dei lettori per tutta
la vita.
Sarà dato uno spazio costante alla lettura dell’insegnante, perché non
venga a cadere la motivazione nella fase in cui il bambino non ha ancora
acquisito una competenza tecnica sufficiente. Inoltre ascoltare la lettura
fatta dall’insegnante è sempre un piacere per il bambino e favorisce un
approccio positivo all’oggetto libro.
Obiettivi
• Offrire un’esperienza di lettura di gruppo
• Far scoprire il libro
• Sviluppare il piacere di leggere
• Sapersi confrontare ed accettare idee diverse dalle proprie
• Rispettare il materiale comune
• Sviluppare la propria capacità immaginativa e fantastica.
• Scoprire la funzione comunicativa del libro attraverso il piacere di
raccontarlo.
Attività
• L’ora del racconto : lettura dell’insegnante e dei bambini
• Attività grafico pittoriche
• Costruzione di nuove storie utilizzando immagini, illustrazioni o
didascalie
Metodologia
Momento fondamentale sarà la lettura degli insegnanti e quella dei
bambini ad alta voce per creare un rapporto affettivo con il libro e
suscitare la passione per la lettura. Si intende avvicinare il bambino alla
lettura attraverso libri che possa comprendere e che siano piacevoli da
leggere.
Particolare attenzione verrà dedicata all’osservazione delle illustrazioni
come parte integrante dei vari testi.
Si lavorerà per gruppi di classe secondo le attività proposte.
Verifica
Tutti gli obiettivi verranno valutati attraverso osservazioni sistematiche e
prendendo in considerazione l’interesse e l’incremento del tempo
dedicato alla lettura.