Curriculum Vitae morale dal titolo L`eros etico di Giuseppe Rensi

Antonio Vigilante
Curriculum Vitae
Informazioni personali
Antonio Vigilante
via del Castruccio, 53 – San Rocco a Pilli (Siena)
Email: [email protected]
Nazionalità italiana.
Data di nascita: 23 dicembre 1971.
Istruzione e titoli
1994: Laurea in Pedagogia presso l'Università degli Studi di Bari, votazione 110 e lode. Tesi di laurea in Filosofia
morale dal titolo L’eros etico di Giuseppe Rensi. Relatore il prof. F. Bellino.
1995: Perfezionamento in Bioetica, conseguito presso l'Università degli Studi di Bari nell'anno accademico 19941995.
1997: Perfezionamento in Filosofia del contesto formativo e delle dinamiche interpersonali e gruppali, conseguito
presso l'Università degli Studi di Bari nell'anno accademico 1996-1997.
2012: Dottorato di ricerca in Dinamiche formative ed educazione alla politica (XXIV ciclo) presso l'Università di Bari.
Tesi dal titolo Esistere attraverso la parola. Educazione, politica e sviluppo comunitario in Danilo Dolci.
2014: Abilitazione all'insegnamento universitario della Filosofia morale. Giudizio: “Il candidato presenta un numero
adeguato di monografie originali e organiche. La sua produzione scientifica si occupa principalmente della
tradizione del pensiero non violento di ispirazione religiosa nella realtà italiana del XX secolo. In particolare il
candidato si è occupato del pensiero e dell'opera di Danilo Dolci e di Aldo Capitini cui ha dedicato due monografie
informate e esaustive, in particolare la prima che presenta, accanto ad una ricostruzione storica accurata, una
seconda parte interamente dedicata al concetto di maieutica elaborato da Danilo Dolci con chiari riferimenti
filosofici al pensiero di Socrate. Inoltre ha preso in esame l'opera del fondatore del pensiero e della pratica della non
violenza nel Novecento, il Mahatma Gandhi, con una monografia approfondita e interessante. Presenta altresì
traduzioni da Kropoktin e altri interventi su questioni legate alla pratica della non violenza. Il profilo del candidato
risulta coerente con i criteri stabiliti dalla commissione nella seduta di insediamento. La commissione dichiara a
maggioranza il candidato abilitato alla II fascia di insegnamento di Filosofia Morale.”
Esperienze lavorative
1999: Idoneità per l'insegnamento nelle classi di concorso A036 (Filosofia e scienze dell'educazione), con punteggio
85.90 (quinto in graduatoria regionale) e A037 (Filosofia e storia), con punteggio 82.20 (ventisettesimo in graduatoria
regionale) nel concorso ordinario per esami e titoli nella scuola secondaria.
2001-2004: Docente a tempo indeterminato di Filosofia e scienze dell'educazione (classe di concorso A036) presso
il liceo «Federico II» di Apricena (Foggia).
2004-2014: Docente a tempo indeterminato di Filosofia e scienze dell'educazione (classe di concorso A036) presso
il liceo «Roncalli» di Manfredonia (Foggia).
2014-2015: Docente di Scienze Umane, Psicologia generale e applicata e Tecniche di comunicazione e relazione
presso l'Istituto Professionale “Caselli” di Siena.
2015 ad oggi. Docente di Filosofia e Scienze Umane presso il Liceo “Piccolomini” di Siena, sezione Liceo delle Scienze
Umane “Santa Caterina”.
Gennaio 2011 ad oggi: Fondatore e direttore scientifico della rivista Educazione Democratica delle Edizioni del
Rosone di Foggia (www.educazionedemocratica.org).
Pubblicazioni principali
Libri
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La realtà liberata. Escatologia e nonviolenza in Capitini, Edizioni del Rosone, Foggia 1999.
Quartine, Edizioni del Rosone, Foggia 2001.
Il pensiero nonviolento, Edizioni del Rosone, Foggia 2004.
La barchetta di Virginia. Manifesto per una scuola improbabile, Rainone Editore, Bergamo 2006.
Rima rerum, Edizioni del Rosone, Foggia 2008.
Il Dio di Gandhi. Religione, etica e politica, Levante, Bari 2009.
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La pedagogia di Gandhi. Con testi scelti, Edizioni del Rosone, Foggia 2010.
Pedagogie della liberazione. Freire, Boal, Capitini, Dolci, Edizioni del Rosone, Foggia 2011. Con Paolo Vittoria.
Ecologia del potere. Studio su Danilo Dolci, Edizioni del Rosone, Foggia 2012.
L'educazione è pace. Scritti per una pedagogia nonviolenta, Edizioni del Rosone, Foggia 2014.
Contributi in volume
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Compresenza e vacuità. Una lettura buddhista di Capitini, in Aa. Vv., Il pensiero e le opere di Aldo Capitini
nella coscienza delle nuove generazioni, Atti della I Giornata dei giovani studiosi capitiniani (Perugia, 14
marzo 2009), a cura di G. Moscati, Levante, Bari 2010.
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Risignificare la scuola, in Aa. Vv., Scuola e Mezzogiorno. Il Sud si interroga e propone, a cura di G. Elia,
Progedit, Bari 2011, pp. 325-333.
Libri curati
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La carità carnale. Istoria di Suor Giulia di Marco, Rainone Editore, Bergamo 2006. Saggio introduttivo.
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G. Rensi, La religione. Spirito religioso, misticismo e ateismo, Sentieri Meridiani, Foggia 2006. Saggio
introduttivo.
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M. K. Gandhi, La prova del fuoco. Nonviolenza e vita animale, Edizioni del Rosone, Foggia 2007. Saggio
introduttivo e traduzione.
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P. Kropotkin, La morale anarchica, LiberAria, Bari 2010. Saggio introduttivo e traduzione.
Articoli, saggi, recensioni (dal 2008)
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Un pensatore eretico, aperto ed appassionato, in Azione Nonviolenta, ottobre 2008.
Vinoba Bhave, l’erede di Gandhi che voleva liberare la società dallo Stato, in Azione Nonviolenta, novembre
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Vita civile italiana del Novecento nel carteggio Capitini-Dolci, in Azione Nonviolenta, marzo 2009.
L’educazione nella pace per l’intelligenza, contro la stupidità, in Azione Nonviolenta, giugno 2009.
Ripensare l'autorità?, in Pianeta Cultura, a. II, n. 3-4, agosto 2009, pp. 33-39, ISSN 2035- 3995.
Una opposizione poetica. Profilo di Aldo Capitini, in Parole Chiave, n.40/2008: Nonviolenza, pp.227-241,
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2008.
ISSN 1122-5300
La scelta morale di un'alimentazione che non comporta sofferenza animale, in Azione Nonviolenta, ottobre
2009.
Lo straniero, il folle, l'artista e il criminale. Appunti sulla simmetria, in Pianeta Cultura, a. II, n. 6, dicembre
2009, pp. 16-21. ISSN 2035-3995.
Educazione e meditazione, in Quaderni del Dipartimento di Scienze Pedagogiche e Didattiche
dell'Università degl Studi di Bari, n. 8, a. XI, novembre 2008-ottobre 2009, pp. 405-413.
Le problematiche religiose, in Diogene. Filosofare oggi, n. 18, 2010.
Dalla ratio al logos: l'educazione democratica, in Pianeta Cultura, a. III, n. 8-9, pp. 25-37.
Dall'educazione alla formazione, il percorso pedagogico di Tolstoj, in Azione Nonviolenta, maggio 2010.
Rileggere la pedagogia di Paulo Freire per scoprirne l'attualità e la necessità, in Azione Nonviolenta, giugno
2010, ISSN 1126-4780.
Cena con Buddha, in Diogene. Filosofare oggi, n. 19, 2010.
La nuova maieutica di Danilo Dolci. Uno stile di vita radicale, in Diogene. Filosofare oggi, n. 20, 2010.
Il problema del pubblico, Dewey e Beppe Grillo. Limiti e contraddizioni del guru digitale, in Diogene.
Filosofare oggi, n. 20, 2010.
Educare a non avere paura. Nota su Krishnamurti (e Michelstaedter), in Quaderni del Dipartimento di
Scienze Pedagogiche e Didattiche, Università degli Studi di Bari, a. XII, n. 9, dicembre 2010, pp. 487-495.
Partecipazione, apertura, vipassana: Kiran Bedi e la trasformazione del carcere di Tihar, in Educazione
Democratica, 1 / 2011, pp. 93-118.
Recensioni (G. Tribuzio, In nome del padre; M. Parodi, La scuola che fa male; G, Fofi,La vocazione
minoritaria; A. Kohn, Amarli senza se e senza ma), in Educazione Democratica, 1 / 2011, pp. 225-240.
Ripensare la scuola come sistema relazionale, in Azione Nonviolenta, a. 48, gennaio-febbraio 2011, pp. 1215.
Giuseppe Rensi e la domanda etica fondamentale, in Vita Pensata, a. II, numero 8, febbraio 2011, pp. 30-36.
Lasciar fiorire tutte le vite, in Diogene. Filosofare oggi, a. 6, marzo-maggio 2011, pp. 36-38.
Maieutica reciproca e sviluppo comunitario, in Educazione Democratica, n. 2/2011, pp. 80-123.
La scuola del logos, in Educazione Democratica, n. 2 / 2011, pp. 217-236.
Recensioni (P. Mastrocola, Togliamo il disturbo; L. Cefisi, Bambini ladri; F. Frabboni-C. Scurati, Dialogo su
una scuola possibile; M. Sandrini, Elogio degli e-book), in Educazione Democratica, n. 2/2011, pp. 337-350.
Educazione e violenza in Alice Miller, in Educazione Democratica, n. 3, gennaio 2012, pp. 278-298.
Recensioni (F. Codello – I. Stella, Liberi di imparare; J. Domènech Francesch, Elogio dell’educazione lenta),
in Educazione Democratica, n. 3 / gennaio 2012, pp. 331-339.
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Rom, informazione e politica nell’Italia della crisi, in Educazione Democratica, n. 4, giugno 2012, pp. 99-135.
Recensioni (L. Muraro, Dio è violent; A. Corradi, Non so se don Lorenzo; M. Parodi, Basta compiti! Non è così
che si impara), in Educazione Democratica, n. 4, giugno 2012, pp. 301-309.
La bellezza oltre la mente. Krishnamurti e l’educazione, in Educazione Democratica, n. 5, gennaio 2013, pp.
167-196.
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Gianfranco Zavalloni, maestro, in Educazione Democratica, n. 5, gennaio 2013, pp. 248-254.
Recensioni (R. Tagore, La saggezza del pappagallo; Federica D., Prof il nostro tempo è adesso. Cara
Mastrocola, riprenditi; G. Visitilli, E la felicità, prof?; R. Maragliano, Immobile scuola. Alcune osservazioni
per una discussione), in Educazione Democratica, n. 5, gennaio 2013, pp. 267-279.
Uscire da sé. L’antipedagogia di Marcello Bernardi, in Educazione Democratica, n. 6, giugno 2013, pp. 146-
179.
Recensioni (P. Cascavilla, Colloquio di Lorenzo con la madre; L. Caffo, Il maiale non fa la rivoluzione.
Manifesto per un antispecismo debole; J. Holloway, Crack Capitalism; A. Muni, Legge e libertà. La filosofia
dell’educazione in Edda Ducci), in Educazione Democratica, n. 6, giugno 2013, pp. 215-227.
Il service learning: come integrare apprendimento ed impegno sociale, in Educazione Democratica, n. 7 /
gennaio 2014, pp. 155-193
Recensioni (R. Mantegazza, Lettera a uno studente; P. Mottana, Piccolo manuale di controeducazione; D.
Demetrio, La religiosità della terra. Una fede civile per la cura del mondo), in Educazione Democratica, n. 7
/ 2014, pp. 255-264.
Esteriorità e liberazione. Aldo Capitini ed Enrique Dussel, in Educazione Democratica, n. 8 / giugno 2014,
pp. 124-163.
Danilo Dolci e la sinagogia. Educare alla nonviolenza con il metodo maieutico, in Azione Nonviolenta,
novembre-dicemre 2014, pp. 14-17.
L. Boff – J. Hataway, Il Tao della liberazione (recensione), in Educazione Democratica, n. 8 / giugno 2014.
Trascendersi. Etica ed educazione transpersonale nel buddhismo, in Educazione Democratica, a. V, n. 9 /
gennaio 2015, pp. 169-217.
Don Milani, Gramsci e i bisogni educativi speciali, in Educazione Democratica, a. V, n. 9 / gennaio 2015,pp.
112-115.
E. Di Martino, Homeschooling, in Educazione Democratica, n. 9 / gennaio 2015.
G. Germani, A scuola di felicità e decrescita: Alice Project; S. Viviani, L’intelligenza inattesa, in Educazione
Democratica, n. 9 / gennaio 2015.
L. Romano, La pedagogia di Aldo Capitini e la democrazia, in Educazione Democratica, n. 9 / gennaio 2015.
R. Palma, La facile felicità, in Educazione Democratica, n. 9 / gennaio 2015.
Conferenze e seminari
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Relazione su «Compresenza e vacuità. Una lettura buddhista di Capitini», al Seminario di studio su Il
pensiero e le opere di Aldo Capitini nella coscienza delle nuove generazioni, Perugia, Palazzo dei Priori,
Sala della Vaccara, 14 marzo 2009.
Presentazione del libro Il Dio di Gandhi, nell'ambito del Focolare d'Autunno, Monte Sant'Angelo, 4 dicembre
2009.
Conversazione nell'ambito di In the pending. Rassegna di musica/cinema/libri e teatro indipendente,
Andria, 7 marzo 2010.
Conferenza su «Diritto al lavoro e prassi nonviolenta: l'esperienza di Danilo Dolci», presso il circolo Arci di
Canosa, 30 aprile 2010.
Presentazione del Libro Il Dio di Gandhi, organizzata dalla sezione di Foggia della Società Filosofica
Italiana. Libreria Dante, Foggia, 7 giugno 2010. Hanno presentato i proff. Teresa Natale e Domenico di Iasio.
Risignificare la scuola, intervento programmato al convegno nazionale Scuola e Mezzogiorno. Il sud si
interroga e propone, Bari, 26 ottobre 2010.
Lezione su Gandhi al liceo «Gandhi» di Narni Scalo, 2 ottobre 2010. La lezione può essere ascoltata nel sito
di Radio Radicale: http://radioradicale.it/scheda/312228
Intervento al convegno Riflessione a più voci su scuola, università, lotta e impegno formativo, Università
di Reggio Emilia, 11 febbraio 2011.
Conferenza su Gandhi e il Dio dei poveri, nell'ambito de «Il cortile dei Gentili», Manfredonia, auditorium
Mons. Vailati, 24 maggio 2011.
Relazione La pratica educativa di Danilo Dolci: la maieutica pedagogica, al convegno Educare alla non
violenza, all'incontro e alla convivialità, sala del Buonarrivo, Rimini, 21 ottobre 2011.
Conferenza su A proposito di Danilo Dolci, nell'ambito de Il mercato delle esperienze, Pinacoteca 9Cento,
Foggia, 8 novembre 2011.
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Conduzione di seminari di maieutica reciproca, nell'ambito de Il mercato delle esperienze, Pinacoteca
9Cento, Foggia, 26 ottobre-12 novembre 2011
Seminario su Nonviolenza e pedagogie della liberazione, nell'ambito del Laboratorio di partecipazione
sociale, Reggio Calabria, 25 novembre.
Conduzione di un seminario maieutico, nell'ambito del Laboratorio di partecipazione sociale, Reggio
Calabria, 26 novembre.
Partecipazione come relatore al seminario Formazione e politica. Dalle teorie pedagogiche alle pratiche
educative, Università di Napoli, 15 dicembre.
Intervento al convegno Educazione aperta per una società democratica, Foggia, Palazzo Dogana, 11 maggio
2012.
Scuola e territorio: costruire una cultura comune. Intervento al convegno La scuola tra terzo millennio e
terzo settore, Primo Circolo Didattico «N. Parisi», Foggia, 18 maggio 2012.
Conferenza su Nonviolenza, bellezza e sviluppo comunitario: Danilo Dolci, nell'ambito di Il pensiero e le
cose. Percorsi filosofici fra etica, religione e bellezza, Monte Sant'Angelo, Sala Conferenze della Biblioteca
Comunale, 20 aprile 2013.
Ecologia del potere. La proposta di Danilo Dolci, conferenza nell'ambito del Maggio di cultura cristiana.
Sabato 11 maggio, sala Vailati, Manfredonia.
L’apertura ai viventi nella tradizione nonviolenta, relazione al convegno Un tu più affettuoso. La questione
animale tra analisi del presente e prospettive future, organizzato da Dipartimento di Scienze della
Formazione, Psicologia, Comunicazione dell'Università di Bari, Movimento Nonviolento, LAV (Lega Anti
Vivisezione), Dottorato di ricerca in Dinamiche formative ed educazione alla politica dell'Università di Bari,
Ass. RESS (Ricerche Educative e Studi Sociali), Università di Bari, Salone degli affreschi, 27 novembre 2013.
Il buddhismo e le passioni, conferenza nell'ambito del ciclo di seminari filosofici Il pensiero e le cose. Le
passioni e il senso della vita, Monte Sant'Angelo, Sala Conferenze della Biblioteca Comunale, 12 aprile 2014.
Relazione al seminario Cambiamento/Conservazione, la sfida per un'educazione alla cittadinanza,
nell'ambito della scuola estiva Le frontiere del pensiero, organizzata da Istituto italiano di Studi Filosofici,
Legambiente Scuola e Formazione, Società Filosofica Italiana sez. di Foggia. Monte Sant'Angelo, Sala
Conferenze della Biblioteca Comunale, 20 luglio 2014.
Relazione dal titolo La maieutica reciproca per una scuola conviviale, al convegno EduCare. Mi sta a cuore
l’educazione, organizzata dall’Istituto Comprensivo Statale “Ammirato Falcone”, Lecce, Palazzo Turrisi, 3
ottobre 2015.
Workshop sul tema L’arte maieutica a scuola, nell’ambito di convegno EduCare. Mi sta a cuore l’educazione,
giornata pedagogica organizzata dall’Istituto Comprensivo Statale “Ammirato Falcone”, Lecce, Palazzo
Turrisi, 3 ottobre 2015.
Seminari universitari
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La visione pedagogica ed educativa di J. Dewey , corso di Metodologia della ricerca pedagogica (prof.
Gabriella Falcicchio), Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Bari, 24 novembre 2008, ore 11.0012.30.
La metodologia della ricerca pedagogica ed educativa di J. Dewey, corso di Metodologia della ricerca
pedagogica (prof. Gabriella Falcicchio), Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Bari, 1 dicembre
2008, ore 11.00-12.30.
L'educazione in India, corso di Educazione comparata (prof. Luca Gallo), Facoltà di Scienze della
Formazione, Università di Bari, 20 ottobre 2010, ore 14.00-16.00.
La formazione di Gandhi, corso di Educazione comparata (prof. Luca Gallo), Facoltà di Scienze della
Formazione, Università di Bari, 29 novembre 2010, ore 10.00-12.00.
Gli esperimenti educativi gandhiani, corso di Educazione comparata (prof. Luca Gallo), Facoltà di Scienze
della Formazione, Università di Bari, 6 dicembre 2010, ore 10.00-12.00.
Gandhi e l'educazione nazionale, corso di Educazione comparata (prof. Luca Gallo), Facoltà di Scienze della
Formazione, Università di Bari, 13 dicembre 2010, ore 10.00-12.00.
L'eredità della pedagogia gandhiana, corso di Educazione comparata (prof. Luca Gallo), Facoltà di Scienze
della Formazione, Università di Bari, 20 dicembre 2010, ore 10.00-12.00.
Seminari sul tema Educazione e liberazione, nell'ambito delle attività della cattedra di Educazione
Comparata dell'Università di Bari (prof. Luca Gallo), 17 ottobre, 16 e 30 novembre, 5 e 7 dicembre 2011.
Seminario sul tema Come educare alla pace e alla convivialità, presso l'Università di Bologna, sede di
Cesena, nell’ambito delle attività formative tenute dal prof. Alain Goussot, organizzato dalla Scuola di
Psicologia e Scienze della Formazione, 23 marzo 2015.
Siti Internet
Spectator Novus, http://antoniovigilante.blogspot.it (blog personale)
Muntu. Laboratorio di Scienze Umane on-line, http://muntu.wordpress.com (laboratorio didattico)
Discorso Comune. Percorsi nelle Scienze Umane, http://www.discorsocomune.info
Conoscenze linguistiche
Italiano: madre lingua.
Inglese: buona conoscenza.
Francese: buona conoscenza.
Spagnolo: buona conoscenza.
Competenze informatiche
Creazione e gestione di siti internet.
Linguaggio HTML e fogli di stile.
CMS Joomla e Wordpress.
Impaginazione professionale con InDesign.
Creazione di libri elettronici in formato epub.
Gestione blog didattici.
Interessi di ricerca
Teorie della nonviolenza
Pedagogia, con particolare attenzione per le pedagogie antiautoritarie
Rapporti tra educazione e politica
Psicologia transpersonale
Teologie e filosofie della liberazione
Etica comparata
Filosofia interculturale
Etica del non umano
Lingue e culture orientali e medio-orientali
Mistica speculativa (Eckhart, Porete, Silesius ecc.)