IRC - Istituto Tecnico Piovene

ALLEGATO A
RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE
Anno Scolastico 2015/2016
Classe: 5A RIM
Docente: Prof. Maria Teresa Gianello
Materia: IRC
Testo in uso ITINERARI 2.0 Il Capitello
A) ATTIVITA' DIDATTICA SVOLTA
MODULI DIDATTICI
SULLA FELICITA’
“Sulla felicità” di Teilhard de Chardin. Visione ed analisi di
spezzoni dai film: “Il Sorpasso” di Dino Risi e “Non è mai
troppo tardi” di Reiner. La felicità come relazione. La
felicità nell’arte: Chagall, La passeggiata. Felicità nella
poesia: “Amore dopo amore” di Derek Walcott., Inno
all’amore di San Paolo. I 10 Comandamenti
nell’interpretazione di Benigni. Stralci dal “De Vita Beata”
di Seneca. La felicità cristiana.
TOTALITARISMI DEL XX°SECOLO
“Le Origini del Totalitarismo” e “La banalità del male” di H.
Arendt. Il Vescovo Von Gallen ed altre figure significative
che si opposero coraggiosamente al nazionalsocialismo.
La morte dell’innocente nell’arte: Chagall, La Crocifissione
Bianca; Guttuso, Crocifissione. La collina delle croci in
Lituania. Visione ed analisi di spezzoni dal film “Le vite
degli altri”.
COMPETENZE DISCIPLINARI
PER CIASCUN MODULO
TEMPI
L’alunno sa:
7 ORE
riflettere sul significato da dare
alla propria vita per progettare un
percorso orientato alla felicità.
L’alunno sa:
7 ORE
riconoscere la dignità di ogni
essere umano;
analizzare e superare posizioni
pregiudiziali e stereotipi culturali;
riconoscere l'importanza del
rispetto e dell'accoglienza delle
alterità in particolare di quelle più
svantaggiate e deboli.
L’alunno sa:
3 ORE
argomentare in merito al rapporto
tra scienza e fede.
SCIENZA E FEDE
Scienza e fede nella prospettiva biblica: un dialogo
possibile.
Scienza e valori modi diversi di guardare all’uomo e al
mondo di F. Alberoni.
ORIZZONTI DI BIOETICA
L’alunno sa:
La fecondazione medicalmente assistita. Tutto ciò che è argomentare in merito a
tecnicamente possibile è sempre lecito moralmente?
questioni di bioetica.
Morale, etica e bioetica: le etiche contemporanee.
5 ORE
IL LAVORO
Il lavoro nell’art. 1 della Costituzione. Significato del lavoro.
Storia delle concezioni del lavoro. La Rerum Novarum ed
il pensiero sociale della Chiesa. Spezzone iniziale dal film
“Tempi Moderni” di Charlie Chaplin.
Il lavoro nell’arte: Millet, L’Angelus; Pellizza, Quarto
Stato.
L’ECONOMIA SOLIDALE
La solidarietà nella Costituzione. Significato di Economia
Solidale. Forme di economia solidale: il Commercio Equo
e Solidale, Economia di Comunione di Chiara Lubich, il
Microcredito e Banca Etica.
L’alunno sa:
3 ORE
riflettere sul valore del lavoro;
identificare il lavoro come
strumento di realizzazione non
solo personale, ma anche
sociale.
L’alunno sa:
2 0RE
comprendere che l’economia può
essere
orientata
per
la
costruzione di un mondo più
giusto e solidale.
B) STRUMENTI E CRITERI DI VALUTAZIONE
In ottemperanza alla normativa vigente in materia, il giudizio di valutazione degli alunni è stato formulato
principalmente in base all’interesse e alla partecipazione che essi hanno espresso durante le lezioni.
C) METODOLOGIE DIDATTICHE UTILIZZATE
E’ stato utilizzato il metodo frontale associato a quello interattivo favorendo sempre il carattere dialogico e
partecipato delle lezioni attraverso dibattiti, confronto con testi ed analisi guidata anche di video.
D) Materiali didattici
Bibbia, schede preparate dall’insegnante, documenti del Magistero e Conciliari, brani di testi di autori vari e LIM
per la presentazione e l’analisi di video e di percorsi in ppt.
Vicenza, lì 15 maggio 2016
FIRMA DELLA DOCENTE
Maria Teresa Gianello