Programmi svolti dalla classe IVL
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Programmi svolti dalla classe IVL
LICEO LINGUISTICO “ A. LANDI” DI VELLETRI PROGRAMMA DI LETTERATURA INGLESE SVOLTO NELL’A.S. 2015/2016 Testi utilizzati : “Witness in two”- Mingazzini e Salmoiraghi Ed. Principato Ben Wetz, “ English plus Intermediate”, Oxford Docente: Prof.ssa Anna Maria Bianconi Classe : IV L Per ciò che concerne la parte grammaticale, di uso dell’inglese e civiltà si sono effettuate lezioni relative alle unità 5-6-7-8 -9 del libro “ English plus Intermediate” Per ciò che riguarda la letteratura si sono affrontati i seguenti argomenti: The Renaissance, - The Tudor Period From the Elizabethan Age to the Stuart Period, the Mayflower England in the 16th century Renaissance Humanism The Jacobean Age John Donne, themes and features, reading “ A Valediction: Forbidding Mourning” The Elizabethan Theatre, the main features - Christopher Marlow, themes and features Reading “Dr Faustus’s last hour” - William Shakespeare, themes and features Romeo and Juliet, reading “ The Balcony scene” - Hamlet , reading “ To be or not to be” Macbeth, reading an extract The Puritan Age and the Restauration - The Civil War and the Restoration, the Glorious Revolution, the Restoration, Colonial life in early America - John Milton, themes and features Reading “ The Angels’ fall” The Augustan Age Colonial expansions and European Conflicts The Hanoverian Accession and a Changing Society Influence of the classics and French literature The prose of the Augustan Age Satire in Augustan Age Jonathan Swift, themes and features Gulliver’s Travels, reading “ The king’s considerations” Daniel Defoe, themes and features Robinson Crusoe, reading “ Friday” The Age of Transition George III and the Great Revolutions The Bloodless Revolution The Twilight of Classicism The Essay Elegiac and Graveyard Poetry Thomas Gray, themes and features “Elegy written in a Country Churchyard” L’insegnante Gli alunni ………………………………………………. …………………………………………. …………………………………………. ………………........................... PROGRAMMA DI FRANCESE CLASSE IVL ANNO SCOLASTICO 2015 /16 LIBRO DI TESTO: ECLAT Lisa Beneventi Zanichelli MODULE G UNITE 1 Leçon 1 : A la une. Grammaire : le conditionnel, la nominalisation, révision de la forme passive. COMMUNICATION : lire la presse, écrire des faits divers. Leçon 2 : Chiens écrasés. GRAMMAIRE : l’expression de la cause et de la conséquence. COMMUNICATION : rapporter des histoires, des faits criminels, des accidents et des catastrophes. Leçon 3 : Rêves et souvenirs. GRAMMAIRE : les temps du récit, dès, dès que, depuis, depuis que. COMMUNICATION : rapporter les paroles de quelqu’un. Leçon 4 : Comptes rendus. GRAMMAIRE : l’emploi de l’auxiliaire, les expressions de temps. COMMUNICATION : résumer. ATELIER : Vive la presse ! UNITE 2 Leçon 5: Fenêtre sur cours. GRAMMAIRE : Le discours indirect, les verbes introducteurs au présent et au passé. COMMUNICATION : écrire une B.D. Leçon 6 : Le dialogue de l’interview. GRAMMAIRE : l’interrogation indirecte. COMMUNICATION : interviewer quelqu’un. Leçon 7 : Histoires pour rire. GRAMMAIRE : les verbes introducteurs, le discours rapporté. COMMUNICATION : rapporter des histoires, un discours. Leçon 8 : Le dialogue dans le roman. GRAMMAIRE : la formation du passé simple. COMMUNICATION : lire et comprendre une page de roman. ATELIER : Une Marianne libre et populaire. UNITE 3 Leçon 9 : Contes de Fées. GRAMMAIRE : le passé simple. COMMUNICATION : raconter des contes Leçon 10 : Pages d’histoire GRAMMAIRE : exprimer le but COMMUNICATION : raconter des faits historiques Leçon 11 : Les grands mythes antiques GRAMMAIRE : ancien ou antique, révision du futur COMMUNICATION :raconter des récits mythologiques Leçon 12 :Histoire impossible COMMUNICATION : raconter des histoires fantastiques MODULE H Leçon 1 : Cinq questions sur la religion COMMUNICATION : demander et donner une explication Leçon 2 : Y croyez-vous ? COMMUNICATION : structurer son discours Leçon 3 : Da Vinci décodé GRAMMAIRE : opposition et concession COMMUNICATION : résumer Leçon 4 : Questions sur la science Leçon 5 : La Laïcité, ça veut dire quoi ? Leçon 8 : L’image argumentative COMMUNICATION : décrire des tableaux Leçon 11 : Écosystèmes Leçon 12 : Point de vue Atelier :Être solidaire en France LIBRO DI TESTO : LIRE « Du Moyen Age aux années romantiques » Bertini-Accornero Einaudi Scuola Le XVIIème siècle Panorama historique et culturel Corneille : vie et œuvres Texte : « J’ai fait ce que j’ai dû, je fais ce que je dois » Le Cid Texte : « Venge-moi, venge-toi « Le Cid Molière : vie et œuvres Texte : « Mon pauvre argent, mon cher ami « L’Avare Lectures : La Comédie-Française Art baroque et Art classique Racine : vie et œuvres B. Pascal : Vie et œuvres Texte ; « Quels ruisseaux de sang…. » Andromaque Texte : « Ils s’aiment « Phèdre Texte : « Le coeur a ses raisons… Pensées Descartes : vie et œuvres Texte : « Je pensais qu’il fallait…. » Discours de la méthode Texte : « Renverser les certitudes » Texte : « Je pense,donc je suis » Le XVIIIème siècle Panorama historique et culturel Montesquieu : vie et œuvres Texte : « Ce roi de France est un grand magicien» Lettres Persanes Texte : « Les caprices de la mode « Lettres Persanes Texte : « Les nègres esclaves » Voltaire : vie et œuvres Texte : « Interrogez le diable « Dictionnaire philosophique Texte : « Pour empêcher la terre de trembler « Candide Lectures : La franc-maçonnerie en France L’aventure de l’Encyclopédie Diderot : vie et œuvres Rousseau : vie et œuvres Texte : « La liberté est un présent du ciel » Encyclopédie Texte : « Dolci memorie » Julie ou La Nouvelle Héloise Texte : « A l’ile de Saint-Pierre » Les Rềveries du Promeneur solitaire. Texte : « Le contrat social » Du Contrat social Velletri, le 10 juin 2016 LES ELEVES LE PROFESSEUR Dina Plescia LICEO SCIENTIFICO “A. LANDI” VELLETRI INDIRIZZO LINGUISTICO “BROCCA” Programma svolto di Lingua e civiltà spagnola Classe IV L anno scolastico 2015-2016 Prof.ssa Stefania Ciarla Libri di testo: - Cabrales, Hernández, Literatura española e latinoamericana, vol.1, SGEL, Madrid LIBRO DE LITERATURA: Cap. 5, páginas: de 78 a 89; de 92 a 93. Cap. 6, páginas: de 98 a 102 (la novela picaresca); de 108 a 111; de 124 a 127. Cap. 7, páginas: de 128 a 141; de 144 a 145. Cap. 8, páginas: de 146 a 152; de 155 a 157. Cap. 9, páginas: de 170 a 174. Cap. 10, páginas: de 192 a 195; 198. EN DETALLE: LITERATURA EN LENGUA ESPAÑOLA: RENACIMIENTO (PRIMER SIGLO DE ORO): La época de Carlos V GARCILASO DE LA VEGA: poesía petrarquista. Lectura y comentario de los sonetos: XIII y XXIII. Egloga I, Salicio y Nemoroso, véase antologia. La época de Felipe II Los géneros de la prosa renacentista: novela de caballerías, pastoril, morisca, bizantina, picaresca. La novela picaresca: LAZARILLO DE TORMES, anónimo. Lectura y comentario de todos los fragmentos presentes en la antología del libro de texto. Poesía mística: la teología negativa vs. la teología positiva de los Jesuitas; el monte Carmelo; las vías místicas. JUAN DE LA CRUZ, lectura y comentario del poema: Noche oscura del alma. MIGUEL DE CERVANTES: Lectura y comentario de un fragmento de: El licenciado Vidriera, en antología. El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha: trama, narradores, personajes, diferencias entre primera y segunda parte, realismo e idealismo, realidad y ficción, anticipaciones barrocas. Lectura y comentario de todos los fragmentos presentes en la antología del libro de texto. Pag. 1 a 2 BARROCO (SEGUNDO SIGLO DE ORO): La Contrarreforma y el absolutismo monárquico. El concepto de Barroco. El desengaño. La maravilla. La muerte. La fragilidad del cuerpo. La retórica barroca. Poesía culterana: LUIS DE GÓNGORA, lectura y comentario del siguiente soneto: Mientras por competir con tu cabello. Poesía conceptista moral y de amor: FRANCISCO DE QUEVEDO, lectura y comentario de los siguientes sonetos: ¡Ah de la vida!; A Roma sepultada en sus ruinas (fotocopia). LA REFORMA TEATRAL DE LOPE DE VEGA en Arte nuevo de hacer comedias. El teatro de CALDERÓN DE LA BARCA: La vida es sueño, lectura y comentario de todos los trozos presentes en el CD del libro de texto. ______________________________________________ Lengua: repaso constante de las reglas básicas de gramática y sintáxis. Acentos. Muestra del uso competente del español coloquial: lectura en aula de los primeros dos capítulos de la novela Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite. ______________________________ Verifiche orali: esposizione, analisi, commento in lingua spagnola degli argomenti di letteratura e dei testi letterari. Verifiche scritte: Durante l’intero anno scolastico gli alunni hanno svolto elaborati per acquisire padronanza nella comprensione, analisi, sintesi e produzione di testi di vario genere in lingua spagnola. Velletri, 08/06/2016 Prof.ssa Stefania Ciarla Pag. 2 a 2 PROGRAMMA DI FISICA A.S. 2015/16 CLSSE 4 L Prof.ssa Luana Lanna La Temperatura. Scale termometriche e loro caratteristiche. La dilatazione lineare, superficiale e volumica; relazione tra i coefficienti. La legge di Boyle; prima e seconda legge di Gay-Lussac;equazione di stato dei gas perfetti Il calore. Trasferire energia mediante calore e lavoro meccanico. Il calore specifico, la capacita termica, la legge fondamentale della termologia. Propagazione del calore: per conduzione, convezione e irraggiamento. I passaggi di stato Atomi e molecole, gli stati di aggregazione della materia. I solidi, i liquidi, gli aeriformi. I passaggi di stato: fusione e solidificazione; vaporizzazione e condesazione. Grafico dei passaggi di stato. Calore latente. La termodinamica. Sistema termodinamico, stato termodinamico, il primo principio della termodinamica Le trasfornazioni termodinamiche e loro rappresentazione sul piano di Clapeyron. Applicazione del primo principio all' isobara ,isocora, isoterma, adiabatica Rapresentazione grafica del lavoro termodinamico. Le macchine termiche e loro rendimento; Gli enunciati di Lord Kelvin, Clausius e loro equivalenza(senza dimostrazione). Le onde Le onde:definizione, tipi di onde. Principio di sovrapposizione, onde periode, periodo, frequenza, lunghezza d'onda. Equazione di un onda periodica. Interferenza, diffrazione, riflessione e rifrazione. Il suono Le onde sonare, la velocita' di propagazione, l'eco, i suoni e loro proprieta'. La luce La teoria ondulatoria della luce. Le onde eletromagnetiche e spettro visibile. Corpi luminosi e luminati; il fenomeno dell'ombra. Interferenza e diffrazione della luce (cenni). L’insegnante prof.ssa Luana Lanna _____________________________ Gli alunni ______ ______________________ _____________________________ PROGRAMMA DI MATEMATICA A.S. 2015/16 CLSSE 4 L Prof.ssa Luana Lanna Geometria analitica La circonferenza:condizione di esistenza; calcolo del centro e raggio nota l'equazione della circonferenza e grafico; scrivere l'equazione della circonferenza noti centro e raggio. La circonferenza per tre punti. Posizione reciproca tra retta e circonferenza; punti di intersezione tra retta e circonferenza La retta tangente alla circonferenza in un suo punto: regola dello sdoppiamento. La funzione esponenziale Dominio, codominio e grafico della funzione esponenziale. Dominio di una funzione esponenziale con esponente razionale intero e frazionario, irrazionale intero. Le equazioni esponenziali. Equazioni e disequazioni esponenziali con cambio di variabile. Disequazioni esponenziali intere. La funzione logaritmica Dominio,codominio, grafico della funzione logaritmo. Proprieta’dei logaritmi, teorema del prodotto, del quoziente, della potenza. Equazioni e Disequazioni logaritmiche. Goniometria Circonferenza goniometrica e prima relazione fondamentale. Angoli fondamentali e risoluzione al primo quadrante. Il seno, il coseno, la tangente di angoli 30,45,60. Archi associati: angoli opposti, angoli supplementari Formule di addizione, sottrazione e duplicazione per le funzioni goniometriche seno e coseno. Equazioni goniometriche elementari e riconducibili ad elementari. Modulo CLIL History of exponential function. Graph of exponential function. Properties and application of exponential function. History of Logarithms. Graph of exponential and logarithmic functions. Properties of logarithms. Application of logarithmic function. L'insegnante prof.ssa Luana Lanna ___________________________ Gli alunni _______________________ _______________________ Liceo Scientifico-Linguistico “A. Landi” – Velletri Programma Svolto di Conversazione in Lingua Straniera Francese Classe: 4° SEZ. L Anno Scolastico 2015 / 2016 Docente: Helena Lopez Per un’ora a settimana si è svolta la lezione curando la comprensione orale e produzione orale con particolare attenzione all’analisi di testi o dialoghi attraverso le seguenti attività: . Esercitazioni pratiche e nei laboratori . Discussione guidata . Ricerca ed elaborazione di informazioni . Approfondimenti lessicali . Rielaborazione individuale e collettive Sussidi utilizzati: libro di testo, riviste, video, dvd, computer in aula multimediale. Sono stati proiettati dei film di attualità in lingua originale che hanno sempre entusiasmato gli alunni e li hanno indotti ad una comprensione più immediata. Programma : Vidéo Clip français (Chansons de Fréro Delavega Le chant des sirènes, de Kendji Girac Andalouse … images de l’Océan atlantique) Les accents : Aigu, Grave, Circonflexe Laboratoire multimédia exercices en ligne de grammaire et dictées. Article de presse : Calculez votre degré d’optimisme Article de presse : L’Europe et l’Espace Schengen Le Père Cent Article de presse : L’avortement autrement Vision de deux films : « Le Petit Prince » d’après le chef-d’œuvre d’Antoine de Saint-Exupéry « Intouchables » Débat : Comprendre et s’interroger sur les thèmes : de l’amitié, du handicap, des jeunes de banlieue et de la solidarité. Les registres de langue : soutenu – standard – familier – argot - verlan Test de Compréhension Orale DELF B2 Velletri, 03/06/2016 Prof.ssa. Helena Lopez PROGRAMMA DI CHIMICA CLASSE IV SEZ. L ANNO SCOLASTICO 2015/2016 Liceo Scientifico - Indirizzo Linguistico “ A. Landi ” Velletri (Roma) Cap. 5 – LA MOLE • • • • La massa atomica e la massa molecolare Concetto di mole Il numero di Avogadro Calcoli con le moli Cap.7 – LE PARTICELLE DELL’ATOMO • • • • La natura elettrica della materia Le particelle fondamentali I modelli atomici di Thomson e Rutherford Numero atomico, numero di massa e isotopi Cap.8 – LA STRUTTURA DELL’ATOMO • • • • • • • • La doppia natura della luce L’atomo di Bohr Il modello atomico a strati La configurazione elettronica degli elementi Il modello a orbitali Il principio di indeterminazione I numeri quantici: principale, secondario,magnetico, di spin Rappresentazione della configurazione elettronica secondo il modello a orbitali Cap.9 – IL SISTEMA PERIODICO • • • • • • • • • Verso il sistema periodico La moderna tavola periodica Le conseguenze della struttura a strati dell’atomo Le proprietà periodiche: raggio atomico e volume atomico L’energia di ionizzazione L’affinità elettronica L’elettronegatività Metalli, non metalli e semimetalli Gli elementi della vita Cap.10 – I LEGAMI CHIMICI • • • • • • • • I gas nobili e la regola dell’ottetto La valenza La scala dell’elettronegatività I legami covalenti multipli Il legame covalente dativo Il legame covalente puro e polare Il legame ionico e i composti ionici Il legame metallico Cap.11 – LA FORMA DELLE MOLECOLE E LE FORZE INTERMOLECOLARI • • • Molecole polari e non polari Le forze dipolo-dipolo e di London Il legame a idrogeno Cap.12 – LA NOMENCLATURA DEI COMPOSTI • • • • • • • • • • La valenza e il numero di ossidazione Leggere e scrivere le formule La nomenclatura chimica: tradizionale, di Stock, IUPAC I sali binari I composti binari dell’ossigeno: ossidi basici e ossidi acidi I composti binari dell’idrogeno: idruri salini, idruri molecolari, idracidi I perossidi Gli idrossidi Gli ossiacidi I sali ternari Cap.13 – LE SOLUZIONI • • • • • Perché la sostanze si sciolgono La solubilità La concentrazione di una soluzione e la molarità Le soluzioni elettrolitiche e il pH Il pH e le reazioni di neutralizzazione Cap.14 – LE REAZIONI CHIMICHE • • • • Definizione di reazione chimica I diversi tipi di reazioni: sintesi, decomposizione, scambio, doppio scambio, redox I calcoli stechiometrici e l’importanza del bilanciamento Come si bilancia una reazione redox Cap.15 – L’ENERGIA E LA VELOCITA’ DI REAZIONE • • • • • • Reazioni eso ed endotermiche Perché avvengono le reazioni chimiche La velocità di una reazione chimica L’energia di attivazione: la teoria degli urti e lo stato di transizione I catalizzatori I fattori che influenzano la velocità di reazione Cenni su equilibrio chimico e titolazioni Esperimenti in Laboratorio: • Moli e concentrazioni • Reazioni redox • Equilibrio chimico • Titolazione e pila IL DOCENTE Rachele Erminia Marmolino GLI ALUNNI ……………………………. ……………………………. …………………………… Libro di testo Lineamenti di chimica con minerali e rocce Valitutti, Tifi, Gentili e Pinocchino Editore Zanichelli LICEO SCIENTIFICO “ A. LANDI “ DI VELLETRI a.s. 2015 -2016 classe: Quarta EDUCAZIONE FISICA PROGRAMMA SVOLTO PRATICA Attività ed esercizi a carico naturale. Attività ed esercizi per il controllo segmentario ed intersegmentario, per il controllo della respirazione. Attività ed esercizi di equilibrio in situazioni dinamiche, statiche . Attività ed esercizi eseguiti in varietà di ampiezza, di ritmo, in situazioni spazio-temporali variate. Attività ed esercizi di resistenza e di opposizione. Esercizi alla spalliera per la mobilità articolare, il potenziamento muscolare, l’equilibrio, la coordinazione. Attività sportiva:Pallavolo ( fondamentali individuali, fondamentali di Squadra Tennis da tavolo,Pallacanestro, Fondamentali di atletica leggera Organizzazione di attività ed arbitraggio degli sport praticati. Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle attività svolte TEORIA Regole della pallavolo. Il doping Apparato cardio-circolatorio. Data………………………. Gli alunni In fede…………………………… LICEO SCIENTIFICO STATALE “ASCANIO LANDI”- VELLETRI A.S. 2015/16 PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO CLASSE 4° L Docente: prof. Luigi Petruzziello Libro di testo: Antonelli – Sapegno, IL SENSO E LE FORME, La Nuova Italia, voll. 2-3 Umanesimo e Rinascimento. La nascita della filologia. Lorenzo Il Magnifico: Il trionfo di Bacco e Arianna. La Signoria estense. Matteo Maria Boiardo: Orlando Innamorato (I, 1-13; I, 20-35) Ludovico Ariosto: Satira III,vv. 1-150; Orlando Furioso (I 1-22; XXIII 100-136) Niccolò Machiavelli: lettera a Francesco Vettori del 10 Dicembre 1513; Il Principe (capp. XV, XVIII, XXV) Francesco Guicciardini: Ricordi (lettura antologica) Torquato Tasso: La Gerusalemme liberata (I, 1-18; VII, 1-22) Il Barocco: caratteri generali Giovan Battista Marino: Donna che si pettina. Illuminismo: caratteri generali. Illuminismo francese ed italiano. Il Caffè: Che cos'è questo caffè? Giuseppe Parini: Il Giorno (vv. 1-157, 497-556) Carlo Goldoni: La locandiera (Atto primo, scena I,IV, V, VI, IX) Neoclassicismo e preromanticismo. Ugo Foscolo: Le ultime lettere di Jacopo Ortis (I parte: la rivelazione dell’amore); Poesie (Alla sera, A Zacinto, In morte del fratello Giovanni); Dei sepolcri (vv.1-90, 151-295) Il Romanticismo. Il dibattito in Italia. Alessandro Manzoni: Il cinque maggio; I promessi sposi (Incipit capitolo I; Addio ai monti cap. VIII) PURGATORIO Lettura, analisi e commento dei seguenti canti: I, II, III, V, VI (vv. 25-151) Velletri lì 4-6-2016 Il docente Gli alunni Liceo Scientifico A. Landi di Velletri Anno scolastico 2015 – 2016 Programma di Filosofia svolto dalla classe IVL Prof. Angelo Piacentini Argomenti trattati: Epicureismo, stoicismo e scetticismo La filosofia dell'umanesimo: Cusano, Marsilio Ficino, Pico della Mirandola, Erasmo da Rotterdam. Il naturalismo rinascimentale: Telesio e Giordano Bruno Tommaso Moro e Campanella. La Rivoluzione scientifica: Keplero, Brahe, Galileo Galilei. Francesco Bacone Cartesio Gassendi e l’occasionalismo Pascal Il pensiero politico del XVI e XVII secolo. Spinoza Hobbes L’empirismo inglese: Locke, Berkeley, Hume L’illuminismo francese tra Montesquieu e Rousseau Introduzione a Kant Velletri, 3 giugno 2016 Firma dell’insegnante: __________________________ Firme degli alunni: ___________________________________ ___________________________________ Programma Svolto di Conversazione in Lingua Straniera Spagnolo Anno scolastico 2015 - 2016 Classe: 4 Sez. “ L” Docente: Rosa Angélica Rodríguez Villalba. Durante l'anno scolastico gli alunni hanno imparato ad esprimersi sui seguenti argomenti: 1) ¿Qué hiciste en tus vacaciones? ¿Nos hacemos un selfie? 2) Escucha de un programa de radio in Podcast: “Un día horrible”. 3) Escucha canción “La vuelta al mundo” de Calle 13. 4) Visión de La leyenda de la llorona . 5) Lectura leyendas: “La Yerba mate” de Eduardo Galeano. 6) Cultura: “Como preparar un buen Mate.” 7) El tango. Escucha: canción “Volver” de Carlos Gardel 8) Visión de un filmato ¿Cuándo fué la última vez que hiciste algo por primera vez? 9) Actualidad: Lectura de una entrevista a Tristam Stuart 10) Los Bancos de alimentos en España e Italia 11) La ley contra el despilfarro alimentario. 12) El premio medioambiental Goldman 2016: El novel por el medio ambiente: Maxima Acuña. 13) Escucha de un programa de radio in Podcast: “Ya llega el verano”. Velletri lì, 03/06/2016. Alunni _____________________________ ______________________________ Prof.ssa. Angélica Rodríguez Villalba. PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA CLASSE IV L ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE: GIULIANA UCCHINO CONTENUTI Stati e religioni nella seconda metà del 1500. Potenza politica e debolezza economica della Spagna di Filippo II. L ’Inghilterra di Elisabetta I. La crisi del 1600. L ’Italia nel Seicento: il dominio spagnolo. La guerra dei Trent’anni. La rivoluzione inglese. La Francia di Luigi XIV. L’Europa fra Seicento e Settecento: Austria, Russia, Prussia, Francia e Inghilterra, Svezia. L’illuminismo, il dispotismo illuminato in Europa e il riformismo negli stati italiani. La rivoluzione industriale in Inghilterra. La rivoluzione americana. La rivoluzione francese. Il regime di Napoleone. La Restaurazione e il congresso di Vienna. Il dibattito risorgimentale. I moti liberali degli anni 1820-1830. Le rivoluzioni del 48. Le guerre d’indipendenza e l’unità d’Italia. -Lettura, esposizione e relazione su “Dei delitti e delle pene” di Cesare Beccaria. -Lettura di fonti e di letture tratte dal libro di testo. -Uscita didattica a Roma sul periodo della Controriforma e barocco. METODOLOGIA Lezione frontale e partecipata. STRUMENTI Libro di testo (Milleduemila 1 e 2, La Nuova Italia), schede, fotocopie, appunti. VERIFICHE Esposizioni orali; domande scritte semi-strutturate a risposta aperta (4 verifiche a quadrimestre). VALUTAZIONE La valutazione si è basata da 0 a 10 e ha tenuto conto dei seguenti criteri: conoscenza dei contenuti, capacità di sintesi, capacità di effettuare collegamenti, precisione cronologica. Velletri 6 giugno 2016 Gli studenti La docente PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE 4L PROF.SSA PANSINO ILEANA – PROF.SSA ALBANESE RITA CINZIA A.S. 2015 – 2016 L’ARTE GOTICA Contesto storico-culturale Cenni sulle strutture architettoniche della cattedrale gotica : il coro di Saint- Denis, Cattedrale di Chartres. Cenni di arte federiciana. Nicola Pisano: Pulpito del Battistero di Pisa. Giovanni Pisano : Pulpito del Duomo di Siena. La tecnica della pittura ad affresco. GIOTTO. La vita; analisi delle opere: Crocifisso di Santa Maria Novella, Madonna di Santa sopra Minerva,Cappella degli Scrovegni. IL RINASCIMENTO Contesto storico culturale del Quattrocento e del Cinquecento. Analisi della tecnica della prospettiva centrale secondo il metodo brunelleschiano – albertiano. Il concorso del 1401. FILIPPO BRUNELLESCHI : analisi generale dello stile architettonico,La Cupola di Santa Maria del Fiore. DONATELLO : analisi delle opere San Giorgio, Banchetto di Erode, David, Altare del Sant , Maddalena. MASACCIO : analisi delle opere Madonna col bambino e Sant’Anna Metterza, Cappella Brancacci. LEON BATTISTA ALBERTI : cenni sul “ De Pictura “. PIERO DELLA FRANCESCA Contesto storico culturale della corte di Urbino. Analisi delle opere : Battesimo di Cristo, Flagellazione,Pala Montefeltro. ARTE FIAMMINGA La tecnica della pittura ad olio, il genere del “ritratto”. Jan Van Eyck : analisi dell’opera Ritratto dei Coniugi Arnolfini. SANDRO BOTTICELLI Cenni sulla struttura della Corte Medicea. Analisi delle opere : Adorazione dei Magi, La Primavera, La Nascita di Venere, Natività mistica. LEONARDO DA VINCI La vita, il disegno; analisi delle opere: Adorazione dei magi, Vergine delle rocce ,La Gioconda, Il Cenacolo. RAFFAELLO SANZIO La vita, analisi delle opere : Madonna del Cardellino,Trasporto di Cristo Morto,Lo sposalizio della Vergine,La scuola di Atene, nelle Stanze Vaticane, Stanza della Signatura. MICHELANGELO BUONARROTI Il genio e la vita. Analisi delle opere : Sacra Famiglia ( Tondo Doni ). I segreti della scultura, analisi dell’opera : Pietà, Pietà Rondanini e il David. CAPPELLA SISTINA. Analisi della composizione della Volta della Cappella Sistina ; Il Giudizio Universale : analisi dell’opera. RINASCIMENTO VENEZIANO GIORGIONE e la “pittura tonale”. Analisi dell’opera : La Tempesta. TIZIANO : La forza del colore. Analisi delle opere : Il Concerto Campestre. LE STRANEZZE DEL MANIERISMO. Pontormo e la “maniera toscana”. Analisi dell’opera Trasporto di Cristo al Sepolcro. ROSSO FIORENTINO. Analisi dell’opera Deposizione dalla Croce. Prof.ssa Rita Cinzia Albanese alunni