Ministero dell`Istruzione dell`Università e della

Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE “ABBA - BALLINI”
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PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2015-2016
Docente
Prof.ssa Daniela Foray
Classe 2^ F - Indirizzo AFM/Tur
Disciplina INGLESE
Ore di lezione settimanali 3
Contenuti
RIPASSO PRESENT CONTINUOUS, PRESENT SIMPLE, HAVE-HAVE GOT, SIMPLE PAST, PAST CONTINUOUS
WILL - TO BE+ING -TO BE GOING TO – PRESENT SIMPLE
QUANTIFIERS (MUCH-MANY-A LOT OF-A FEW-A LITTLE- FEW-LITTLE …)
Grammatica della frase e del testo
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Present perfect e past simple
for e since, ever/never, adverbs
Have to / Must
Should
Past Perfect
Tempi narrativi: Past Simple, Past Continuous
Congiunzioni: although, because, so, when, while, before, as, until
Il passivo
Present Perfect Continuous
Ripasso dei tempi verbali: presente e passato
First conditional: if + will
Might
Second conditional: if + would
Funzioni linguistico – comunicative
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Parlare delle proprie esperienze
Esprimere accordo/disaccordo
Descrivere un luogo
Dare suggerimenti
Esprimere l’obbligo
Parlare di malattie
Parlare di possibilità
Chiedere informazioni in un albergo
Capire annunci
Salutare le persone
Ringraziare le persone
Parlare di se stessi e delle proprie abitudini
Lessico - Elementi lessicali presentati nelle singole unità
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Abbigliamento
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Sport
Malattie
Viaggiare all’estero
Mestieri e professioni
Sentimenti
Carattere e personalità
Nascita, morte e matrimonio
Il sistema solare
Internet e la tecnologia
La casa
Civiltà e Intercultura
o Chatsworth House (pp 58–59)
o Sons and Daughters (pp 66-67)
o Dr Jekyll & Mr Hide (pp 74-75)
o La storia di Internet (pp 82–83)
o La famiglia Getty (pp 90–91)
o Frankenstein (p 114)
o Mary Shelley: Frankenstein (pp268–269)
o Charles Dickens: A Christmas Carol (pp270–271)
+ letture e tracce ascolti singole Unità
Progetto SITE (madrelingua) 11 h in compresenza con docente curricolare da febbraio 2016
Metodi
Il metodo di insegnamento, finalizzato al potenziamento sia delle abilità di comprensione scritta e orale sia delle
abilità di produzione scritta e orale e si è articolato prevalentemente in
• Lezioni dialogate
• Attività di comprensione, produzione e traduzione guidata
• Attività di ascolto
Tempi
Primo trimestre: attività di ripasso, svolgimento delle Unità 7-8-9;
Secondo pentamestre: svolgimento delle Unità 10-11-12 con relativi esercizi di approfondimento e potenziamento,
listening, writing, cultura e civiltà
NUMERO VERIFICHE SOMMATIVE SOMMINISTRATE PER PERIODO
3 scritte e 1 orale per il trimestre
3 scritte e 2 orali per il pentamestre
Strumenti
Libri di testo: New Headway Digital Pre-intermediate, TB+WB 4°edizione - Oxford University Press
Getting Inside Grammar - MacMillan
Sussidi audiovisivi: CD, sito Internet, fotocopie
Eventuali recuperi: tempi, saperi essenziali, metodi
 in itinere, con tutta la classe, in orario curricolare
 sportello help (a richieste degli alunni)
Saperi essenziali
Contenuti
RIPASSO PRESENT CONTINUOUS, PRESENT SIMPLE, HAVE-HAVE GOT, SIMPLE PAST, PAST CONTINUOUS
WILL - TO BE+ING -TO BE GOING TO – PRESENT SIMPLE
QUANTIFIERS (MUCH-MANY-A LOT OF-A FEW-A LITTLE- FEW-LITTLE …)
PRESENT PERFECT CON FOR E SINCE, EVER/NEVER, ADVERBS
HAVE TO - MUST
SHOULD/MIGHT
PAST PERFECT
CONGIUNZIONI: ALTHOUGH, BECAUSE, SO, WHEN, WHILE, BEFORE, AS, UNTIL
FIRST CONDITIONAL: IF + WILL
SECOND CONDITIONAL: IF + WOULD
Abilità
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Raccontare esperienze e descrivere situazioni abituali, in corso, passate, future
Descrivere un luogo
Saper paragonare persone, oggetti, luoghi
Esprimere sensazioni e sentimenti
Esprimere accordo/disaccordo
Dare suggerimenti
Esprimere l’obbligo
Parlare di malattie
Parlare di possibilità
Chiedere informazioni in un albergo
Capire annunci
Salutare le persone
Ringraziare le persone
Brescia, 3 giugno 2016
La docente
I rappresentanti