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CENTRO ITALIANO FEMMINILE
Laboratorio Didattico:
Un gioco e una Fiaba per
crescere insieme
a cura di Clara Grazioso, Martina Prette, Chiara Sinopoli
Pavia, 12 maggio 2015
Via Menocchio, 43 – 27100 Pavia
Premessa e introduzione
Questo percorso rivolto ai bambini e a chi si prende cura di loro, ha lo scopo di informare ed
accrescere le conoscenze in merito all'esistenza di tecniche ben precise, che variano a seconda
della fascia di età, applicate da un team di psicologi dello sviluppo.
Attraverso il racconto di storie e l'applicazione di giochi mirano ad accrescere e costruire le
capacità cognitive, abilità sociali e sensibilità emozionale;
questi 3 fattori costituiscono l'ossatura che rafforza:
 l'autostima nei bambini attraverso il racconto di storie e l'applicazione di giochi mirano ad
accrescere e costruire le capacità cognitive, abilità sociali e sensibilità emozionale
 incrementa l'autoefficacia
 la motivazione
le capacità critiche
 la fiducia
 l'espressione di sè
 l'auto accettazione
 la consapevolezza della propria corporeità
 l'autonomia
I testi.....
 I testi che adoperiamo sono :
 Laboratorio autostima da 5 a 11 anni di Deborah Plummer terapista del
linguaggio, dello sviluppo del sé e dell'autostima.
 11 favole di felicità - Rosalba Corallo ( imparare a pensare positivamente)
 Le storie : I fratelli Grimm ( storie non a lieto fine)
come è strutturato il laboratorio
 Il percorso ha la durata di due mesi , sono 8 incontri complessivi e si
tengono il Martedì ed il Giovedì dalle 18:00 alle 19:00 presso sede CIF
Centro Italiano Femminile – Via Menocchio n. 43, 27100 PAVIA
 Il percorso avrà inizio il 12 maggio 2015
 dalle 18.00 alle 18.45 giochiamo insieme, l'ultimo quarto d'ora è
dedicato alla lettura di una fiaba che a secondo del genere ha una
sua finalità.
 Il primo giorno è conoscitivo - ( così da creare un gruppo tra bambini
ed educatori), questi ultimi romperanno il ghiaccio con un gioco che
serve a conoscere i membri del gruppo
 gli altri incontri avranno lo stesso andamento e un giorno al mese ci
sarà un incontro con i genitori per confrontarci su tematiche inerenti al
percorso.
osservazioni e domande
 Alla fine di ogni giornata accogliamo osservazioni e domande scritte, che
una volta al mese ( giornata genitori educatori) affronteremo insieme per
capire l eventuale difficoltà e trovare insieme una soluzione adeguata.
L’AUTOSTIMA CORRISPONDE ALLA
“CONSIDERAZIONE CHE UN INDIVIDUO
HA DI SE STESSO Galimberti U. 1999