Introduzione

Intro duzio ne
Come aiutare gli studenti a migliorare l’apprendimento di una
materia?
Questo è il problema che qualsiasi insegnante deve affrontare,
problema particolarmente complesso nel caso della microeconomia
che coinvolge concetti (apparentemente) astratti ma anche tecniche e
applicazioni particolarmente concrete. Imparare la microeconomia
significa collegare concetti e strumenti astratti con specifici problemi
concreti. Se questa capacità è il fine ultimo della microeconomia, è
però chiaro che questo obiettivo può essere perseguito solo in modo
graduale partendo da semplici strumenti applicati a situazioni
stilizzate. Di conseguenza tutti i corsi di microeconomia affiancano
esercitazioni e lezioni teoriche in modo da favorire lo sviluppo delle
abilità a risolvere problemi.
Ma i corsi teorici e applicati e le esercitazioni non possono assolvere
completamente al compito di educare lo studente all’uso concreto dei
concetti astratti. Il punto fondamentale è che fino a quando lo studente
non affronta in prima persona e autonomamente la ricerca di soluzioni
a specifici esercizi, l’apprendimento della materia non può
considerarsi completo.
Questo libro di esercizi svolti cerca esattamente di adempiere a questo
ruolo: mettere lo studente in condizioni di applicare individualmente
gli strumenti studiati a lezione e sul libro di testo controllandone
autonomamente la correttezza dell’uso. La disponibilità di esercizi
svolti libera lo studente dalle pressioni dovute all’assenza di tempo per
lo svolgimento dell’analisi, come può succedere in classe, e alla
necessità di trovare la risposta corretta senza la possibilità di esplorare
percorsi di soluzione alternativi.
Questo tipo di studio, che abbina parti teoriche e applicazioni pratiche
degli strumenti astratti, ha diversi vantaggi oltre a quello di favorire
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l’apprendimento e la comprensione della microeconomia. In primo
luogo lo studente può identificare i problemi che hanno maggiore
probabilità di essere presenti all’esame, aumentando la confidenza
nelle proprie capacità e diminuendo la tensione durante la prova,
incrementando quindi la sua performance attesa. Inoltre lo studente
può scoprire personalmente connessioni tra concetti e problemi
diversi, portando la comprensione della microeconomia a uno stadio
più profondo, che può anche motivarlo ulteriormente nello studio.
Per tutti questi motivi penso che un eserciziario svolto sia un
complemento imprescindibile per qualsiasi corso di microeconomia.
Questo libro in particolare si rivolge agli utilizzatori del testo di David
Kreps, Microeconomia per Manager edito da EGEA, ma può essere
facilmente abbinato anche ad altri corsi di microeconomia base che si
riferiscono ad altri libri di testo. Infatti i temi affrontati vanno dalla
teoria del consumatore all’analisi dello scambio, dalla teoria della
produzione allo studio delle forme di mercato, con particolare
attenzione alle proprietà della concorrenza perfetta, del monopolio e
dell’oligopolio.
Desidero ringraziare Michela Braga che ha svolto il difficile compito
di proporre alcuni di questi esercizi ai miei studenti nonché di
rileggere con pazienza il testo da me preparato nonostante i
numerosissimi impegni. Ringrazio inoltre i miei studenti della Facoltà
di Economia di Milano Bicocca per essersi prestati come cavie
involontarie ma disponibili: saranno i loro risultati agli esami il
miglior test dell’efficacia di questo eserciziario.
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