A2 approfondimento esercitazione congiuntivo 2
Transcript
A2 approfondimento esercitazione congiuntivo 2
LIVELLO INTERMEDIO 2 – AVANZATO RIEPILOGO ED ESERCITAZIONE: LA CONCORDANZA DEI TEMPI E DEI MODI CON IL VERBO DELLA PRINCIPALE AL PASSATO 1. CONFRONTA I PERIODI DI SINISTRA CON QUELLI DI DESTRA. COS’È CAMBIATO? che i miei studenti avrebbero fatto i compiti quella sera. Io sapevo che i miei studenti capivano la lezione. che i miei studenti avevano studiato. È cambiato il verbo della proposizione principale: Speravo che i miei studenti facessero i compiti quella sera. che i miei studenti capissero la lezione. che i miei studenti avessero studiato. - il verbo “sapere” indica certezza quindi introduce il modo della certezza, della realtà cioè l’indicativo. - Il verbo “sperare”, invece, esprime una speranza cioè qualcosa di cui non ho la certezza e quindi introduce il modo congiuntivo. Il congiuntivo è infatti il modo dell’incertezza, del dubbio. I tempi non sono cambiati: Condizionale composto Imperfetto congiuntivo* Imperfetto indicativo Imperfetto indicativo Imperfetto indicativo Imperfetto congiuntivo Trapassato prossimo indicativo Trapassato congiuntivo * = Il modo congiuntivo ha solo quattro tempi (presente, passato, imperfetto e trapassato). Il condizionale composto può essere usato al posto del congiuntivo imperfetto per marcare la posteriorità di un’azione al passato: che i miei studenti avrebbero fatto i compiti quella sera. Speravo RICORDA: Gli avverbi, le espressioni di tempo e gli aggettivi o pronomi dimostrativi usati in un contesto presente cambiano se vengono usati in un contesto passato: contesto presente ► contesto passato contesto presente ► contesto passato domani il giorno dopo due / tre giorni fa due / tre giorni prima dopodomani due giorni dopo fa prima oggi quel giorno ora allora ieri il giorno prima in questo momento in quel momento l’altro ieri due giorni prima questo / a - questi / e quello / a – quelli / e 2. TRASFORMA ED ESERCITATI: Osserva gli esempi a sinistra; riscrivi poi le proposizioni subordinate a destra in dipendenza del verbo della proposizione principale: che quella sera Luca sarebbe andato fuori con i suoi amici Io ero sicuro che in quel momento Luca era in classe. Credevo che il giorno prima Luca era ritornato tardi a casa. che anche il giorno dopo avremmo studiato il congiuntivo. Lui sapeva che gli studenti stavano facendo un esercizio. Lui immaginava che Marcello era partito per la Spagna. che più tardi Valentina avrebbe telefonato a Marco. Eravamo certi che Valentina era in ufficio. Pensavamo che Valentina aveva scritto un’e-mail alla sua famiglia. che lui avrebbe rifatto lo stesso errore anche in futuro. Eri consapevole che lui non capiva la gravità della situazione. Ti sembrava che lui aveva mentito tante volte in passato. che loro non avrebbero cambiato casa prima di un anno. Lui affermava che in quel momento loro non avevano abbastanza soldi. che loro avevano già deciso in quale quartiere abitare. Lui supponeva che Christian sarebbe uscito alle 17:30. Voi dicevate che Christian faceva bene il suo lavoro. Voi pensavate che Christian aveva imparato l’inglese a Londra. che Marco e Luigi sarebbero arrivati in ritardo. Sapevi che Marco e Luigi frequentavano lo stesso corso. Temevi che Marco e Luigi avevano perso l’autobus per un pelo. che il giorno dopo suo figlio sarebbe andato in palestra. Lei ha detto che in quel momento suo figlio era a scuola. se Lei non sapeva che il giorno prima suo figlio aveva studiato sino a tardi. se se che Daniela sarebbe venuta a trovarti la settimana dopo. Tu eri sicuro che Daniela preferiva viaggiare in treno. Pensavi che che Daniela aveva già comprato il biglietto. che Luciana si sarebbe iscritta a un corso di francese. Lui affermava che Luciana aveva bisogno di studiare francese. che Luciana era già stata a Parigi. se Lui non sapeva se se che loro avrebbero superato l’esame. Eravamo sicuri che loro erano degli studenti diligenti. Speravamo che loro avevano seguito le lezioni con impegno. che il tempo non sarebbe migliorato. Lui diceva che Giovanna faceva una passeggiata tutte le sere dopo cena. Lui credeva Che Gianna era arrivata prima del previsto. che quel giorno Antonio avrebbe fatto vedere un filmato. Sapevano che Gianluca stava passando le vacanze in Irlanda. Immaginavano che Suor Susanna non era andata a Lezione quel giorno. che non avrebbe mai cambiato le sue abitudini. Ha ammesso che non faceva mai i compiti Si diceva che non aveva preso il livello B2 perché non aveva studiato.* che noi avremmo dovuto migliorare la pronuncia. Diceva sempre che noi lo seguivamo con attenzione. Voleva * = la congiunzione causale perché prende i modi indicativo e condizionale a differenza di non perché che introduce una causa irreale e quindi il modo congiuntivo.