CENTRO DI ALTA SPECIALIZZAZIONE Come raggiungere il Centro

INFORMAZIONI UTILI
Centro di Alta Specializzazione
per Disturbi Specifici
dell’Apprendimento (DSA)
• Il Centro di Alta Specializzazione per
Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)
è attivo da settembre 2013 e rientra nel
Dipartimento Assistenziale Integrato Salute
Mentale Dipendenze Patologiche (DAISMDP), Programma di Psicologia Clinica e
di Comunità dell’Azienda USL di Ferrara.
Responsabile dr. Ernesto Stoppa
• Il Centro si occupa di Psicologia Cognitiva
ed in particolare della valutazione e
certificazione
dei
Disturbi
Specifici
dell’Apprendimento (dislessia, discalculia,
disortografia, disgrafia, ecc).
Via Francesco Gandini n. 26
44124 Ferrara
PRIMO PIANO
Tel. 0532 235034 - Fax 0532 235049
Come raggiungere il Centro
Azienda Unità Sanitaria Locale di Ferrara
CENTRO
DI ALTA SPECIALIZZAZIONE
Disturbi Specifici dell’Apprendimento
e valutazioni cognitive complesse
• Il Centro è il punto di riferimento unico per
le valutazioni DSA per tutta la popolazione
della provincia di Ferrara.
• Il percorso valutativo prevede colloqui
e sedute della durata di circa 2 ore,
programmati dai professionisti (psicologo e
logopedista) insieme ai genitori in base alle
problematiche presentate dei ragazzi.
• Per prenotare la prima visita al Centro
è necessario telefonare al 0532 235034
dal lunedì al venerdì dalle 12,30 alle
13,30. L’impegnativa del medico non è
obbligatoria.
Autobus n° 11
Opuscolo a cura dell’Ufficio Stampa
e Comunicazione Aziendale.
Aggiornato a settembre 2013
Via Francesco Gandini n. 26
44124 - Ferrara
Tel. 0532 235034
Cosa sono i Disturbi Specifici
dell’Apprendimento (DSA)
Cos’è il Centro di Alta
Specializzazione
per i Disturbi Specifici
dell’Apprendimento (DSA)
Come accedere al
Centro di Alta Specializzazione
per i Disturbi Specifici
dell’Apprendimento (DSA)
Sono
definiti
“Disturbi
Specifici
dell’Apprendimento (DSA)” le difficoltà che può
presentare il bambino nell’apprendere i normali
strumenti scolastici di base, come la lettura,
la scrittura e il calcolo, secondo le consuete
modalità seguite dalla scuola.
Queste difficoltà si evidenziano con l’ingresso
alla scuola primaria.
I DSA possono avere manifestazioni e segnali
anche molto diversi e sono, a volte, associati ad
altre problematiche di tipo comportamentale
e/o psicopatologico, come iperattività, ansia e
depressione, che possono rendere più complesso
il quadro clinico ed avere intensità variabile fino
a rendere necessario un lavoro prioritario proprio
su queste ultime problematiche.
Il Centro di Alta Specializzazione per i Disturbi
dell’Apprendimento è il servizio centralizzato che
offre una risposta per bambini ed adolescenti
(6-18 anni) di tutto il territorio provinciale, per
arrivare ad una diagnosi ed ottenere indicazioni
di eventuali percorsi di intervento e recupero.
Il Centro è in rete con gli altri Servizi deputati
alla prevenzione e all’individuazione precoce
delle difficoltà di sviluppo.
Il Centro lavora in stretta collaborazione
con altre strutture sanitarie specialistiche. In
situazioni complesse e articolate, nelle quali sia
necessario l’intervento di altri professionisti, i
bambini/ragazzi hanno la possibilità di accedere
con facilità alle strutture sanitarie ritenute più
idonee.
I genitori che hanno dubbi sulle difficoltà di
apprendimento del loro figlio, o che hanno
ricevuto il suggerimento di approfondire tali
difficoltà da parte di insegnanti, pediatri e
medici di famiglia, possono contattare il Centro
per richiedere un percorso valutativo.
Per prenotare il primo incontro è necessario
telefonare allo 0532 235034 dal lunedì al
venerdì dalle 12.30 alle 13.30.
L’impegnativa del medico curante è gradita,
ma non obbligatoria.
Il Centro garantisce, inoltre, l’aggiornamento
costante dei professionisti che si occupano di
queste particolari difficoltà.
Possono, inoltre, essere richiesti incontri di
formazione e aggiornamento telefonando al
numero 0532 235033.
Anche insegnanti ed altri operatori sociosanitari, così come gruppi di genitori, possono
richiedere consulenze e informazioni con le
stesse modalità.