separazione-di-una-miscela-contenente-sabbia-sale

Transcript

separazione-di-una-miscela-contenente-sabbia-sale
SEPARAZIONE DI UN MISCUGLIO CONTENENTE SABBIA E SALE
E DETERMINAZIONE DELLA COMPOSIZIONE PERCENTUALE
OBIETTIVO: Si vuole determinare la composizione percentuale di un miscuglio eterogeneo di due
solidi, dopo aver effettuato la separazione dei due componenti ( uno e’ solubile in acqua e l’altro
non e’ solubile in acqua)
MATERIALI E SOSTANZE:
 miscuglio sabbia e sale
 becker
 imbuto
 carta da filtro
 acqua distillata
 bilancia
 bacchetta di vetro
PROCEDIMENTO ( PRIMA PARTE)
1)Pesare la quantità assegnata di miscuglio in un Becker.
2)Aggiungere circa 30 mL di acqua distillata e agitare con la bacchetta di vetro per portare il sale
in soluzione.
3)Pesare il disco di carta da filtro e annotarne il peso sul quaderno.
4)Pesare una beuta .
5) Filtrare il miscuglio eterogeneo, facendolo passare attraverso il disco di carta da filtro inserito
nell’imbuto di vetro, posto nel sostegno ad anello e raccogliere la soluzione filtrata nella beuta
(conterrà solo acqua e sale, la sabbia rimarrà sul filtro).
6)Eseguire almeno 3 lavaggi del Becker con poca acqua distillata.
7) Togliere il filtro con la sabbia e lasciarlo seccare nella stufa da laboratorio.
PIEGATURA DEL FILTRO
FILTRAZIONE
PROCEDIMENTO ( SECONDA PARTE)
1) Pesare il filtro essiccato in stufa contenente la sabbia.
2) Fare evaporare tutta l’acqua contenuta nella beuta e determinare la massa del sale
3) Riportare tutti i dati raccolti in tabella
DATI SPERIMENTALI
Tabella dei dati del gruppo
Gruppo
n°
Massa
miscuglio
(g)
Massa
filtro
(g)
Massa
beuta
(g)
Massa
sabbia
(g)
Massa
sale
(g)
%sabbia
% sale
ELABORAZIONE DATI
Conoscendo la massa del miscuglio di partenza le percentuali dei due componenti si calcolano :
La somma dei due valori si avvicina al valore del 100%
CONCLUSIONI
 Se non è stato raggiunto il valore 100% sommando le percentuali di sabbia e di sale, quali
errori sperimentali possono essere stati commessi?
 Le % ottenute dagli altri gruppi sono simili o vicine ai valori trovati?
 Perche ciascun gruppo ha trovato percentuali diverse?