Invalsi Avventura di mare

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Alunno ____________________________ Classe _____________ Data ___________________
Avventura di mare
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Quand’ero al servizio dei turchi mi divertivo spesso a navigare con un battello sul mar di
Marmara, dal quale si gode il panorama di tutta la città di Costantinopoli, compreso il
palazzo del Gran Sultano.
Una mattina, mentre ammiravo la serena bellezza del cielo, scorsi nell’aria un affare
rotondo, una sfera, si sarebbe detto, di un trenta centimetri suppergiù, con qualcosa che gli
pendeva sotto. Afferrai immediatamente il mio fucile da caccia più lungo e più grosso, senza
il quale – salvo in casi di forza maggiore – non viaggio mai, anzi, non faccio neppure una
gita. Lo caricai e sparai contro quell’arnese, ma senza risultato perché la distanza era troppa.
Raddoppiai allora la dose della polvere e ci misi dentro cinque o sei pallottole: questo
secondo tentativo riuscì; tutte le pallottole colpirono nel segno e squarciarono il pallone da
una parte, abbattendolo.
Giudicate voi la mia sorpresa quando un’elegantissima carrozza dorata con dentro un uomo
e un quarto di montone, che si sarebbe detto cucinato allo spiedo, caddero a un paio di metri
da me; appena mi fui un poco rimesso dallo stupore, ordinai ai miei uomini di avvicinarsi a
forza di remi allo strano viaggiatore aereo.
Lo caricai a bordo del mio battello: era un francese che, molto seccato per quell’improvvisa
caduta in mare, non riusciva a spiccicare parola. Dopo un po’ di tempo, però, si rimise ed
ecco la storia che mi raccontò.
«Sette o otto giorni fa, di preciso non saprei giacché ho perso la nozione del tempo essendo
stato quasi sempre dove il sole non tramonta mai, proveniente da Capo Land’s End in
Cornovaglia, nell’isola di Gran Bretagna, salii nella stessa carrozza nella quale sono appena
stato catturato, appesa a un gran pallone.
Portavo con me una pecora su cui fare esperimenti atmosferici.
Sfortuna volle che il vento cambiasse dieci minuti dopo la mia ascensione; e invece di
portarmi verso Exeter dov’era mia intenzione atterrare, mi sentii sospinto verso il mare,
sopra il quale suppongo di aver continuato a vagare, ma assolutamente troppo in alto per
poter fare alcun rilievo.
Gli esperimenti sul calore e sulla respirazione che mi ero proposto presto cedettero al
richiamo della fame, divenuto impellente. Il terzo giorno fui costretto a uccidere la mia
pecora per procurarmi del cibo.
Poiché ormai ero giunto molto al disopra della luna e, sedici ore dopo, mi ero tanto
avvicinato al sole da averne le sopracciglia bruciacchiate, dopo aver avuto cura di
scuoiarla, collocai la carcassa della pecora in quella parte del mio cocchio dove il sole
aveva ancora sufficiente potere o, per meglio dire, in quella parte in cui non cadeva
l’ombra del pallone: grazie a questo sistema di lì a due ore fu bell’e arrostita. Da allora
non mi son nutrito d’altro.»
Qui s’interruppe e sembrò abbandonarsi alla contemplazione degli oggetti che lo
circondavano. Quando gli dissi che il palazzo che si ergeva dinanzi ai nostri occhi era la
residenza del Gran Sultano di Costantinopoli, sembrò quanto mai turbato, giacché aveva
creduto di essere in tutt’altro luogo.
«La causa del mio lungo volo» egli aggiunse, «va addebitata al mancato funzionamento di
una cordicella fissata a una valvola del pallone per farne uscire 1’aria infiammabile.
Se 1’aerostato non fosse stato colpito da quella scarica di fucile e squarciato nel modo sopra
descritto, forse sarei rimasto, come Maometto, sospeso fra cielo e terra fino al giorno del
Giudizio universale.»
Ricondussi a terra il mio ospite e, qui, dopo aver portato a termine gli affari, congedai quasi
tutto il seguito.
(da R. E. Raspe, Le avventure del Barone di Münchausen, Biblioteca Ideale Tascabile, 1995, rid. e adatt.)
PARTE A: COMPRENSIONE DELLA LETTURA
1.
Quale attività svolge il protagonista?
A. Commercia con i turchi.
B. Presta servizio presso i turchi.
C. Fa il pescatore nel mar di Marmara.
D. È un navigatore solitario.
2.
Che cosa vede una mattina il protagonista?
A. Un oggetto pochi metri sopra il battello, appeso a una specie di sfera.
B. Un oggetto lontano, nel cielo, appeso a una specie di sfera.
C. Una specie di sfera appesa a un oggetto, alta nel cielo.
D. Una specie di sfera di circa trenta centimetri, poco sopra le onde.
3.
Che cosa fa il protagonista appena vede l’oggetto misterioso?
A. Prende la pistola, spara e lo colpisce al primo colpo.
B. Imbraccia il fucile da combattimento, spara e lo abbatte al primo colpo.
C. Impugna la pistola, spara due volte e lo colpisce al terzo tentativo.
D. Afferra il fucile da caccia, spara e lo colpisce al secondo colpo.
4.
Che cosa cade in mare, a pochi metri dal battello?
A. Una carrozza argentata con dentro un uomo e un pezzo di montone arrostito.
B. Una carrozza dorata con dentro un uomo e un montone.
C. Un’elegante carrozza con dentro un uomo e un quarto di montone arrostito.
D. Una carrozza dorata con dentro un uomo e un quarto di manzo arrostito.
5.
Chi è lo “strano viaggiatore aereo” (riga 15)?
A. Un inglese in viaggio dalla Francia.
B. Un inglese partito da Capo Land’s End.
C. Un francese in viaggio dall’Irlanda.
D. Un francese proveniente dalla Cornovaglia.
6.
Nella frase “non riusciva a spiccicare parola” (riga 17) quale verbo corrisponde al significato
di spiccicare e può sostituirlo?
A. Spifferare.
B. Capire.
C. Pronunciare.
D. Gridare.
7.
Nella frase “Sette o otto giorni fa, di preciso non saprei giacché ho perso la nozione del
tempo” (riga 19) quale congiunzione o locuzione congiuntiva corrisponde al significato di
giacché e può sostituirla?
A. Dato che.
B. Benché.
C. Finché.
D. In caso che.
Dove è stato il viaggiatore per sette o otto giorni?
A. Si è diretto quasi sempre a ovest, verso il tramonto.
B. Ha viaggiato nell’estremo nord, dove il sole non scende sotto la linea dell’orizzonte.
C. Ha viaggiato quasi sempre verso oriente, dove il sole sorge.
D. Ha viaggiato quasi sempre a sud, dove il sole brilla più a lungo.
9.
Perché il viaggiatore ha intrapreso il viaggio con una pecora?
A. Per fare esperimenti sul rapporto tra gli uomini e gli animali.
B. Per avere un’eventuale scorta di cibo.
C. Per fare su di essa esperimenti riguardo alla respirazione e alla temperatura.
D. Per verificare gli effetti del volo sul suo comportamento.
10.
Nell’espressione “divenuto impellente” (riga 29) quale aggettivo corrisponde al significato di
impellente e può sostituirlo?
A. Invadente.
B. Insistente.
C. Urgente.
D. Irritante.
11.
Che cosa fa il viaggiatore quando è ormai vicino al sole?
A. Scuoia la pecora e si nutre subito della sua carne.
B. Dopo avere scuoiato la pecora, l’arrostisce al sole sulla carrozza.
C. Scuoia la pecora e la fa cuocere sulla carrozza dove cade l’ombra del pallone.
D. Uccide la pecora, l’arrostisce al sole e la divora tutta in una volta.
12.
Nella frase “La causa del mio lungo volo va addebitata al mancato funzionamento di una
cordicella” (righe 41-42) quale termine corrisponde al significato di addebitata e può
sostituirlo?
A. Attribuita.
B. Concessa.
C. Destinata.
D. Consegnata.
13.
Perché il viaggiatore sembra turbato quando vede la residenza del Gran Sultano di
Costantinopoli?
A. È colpito dallo splendore del palazzo imperiale.
B. Teme che i turchi possano catturarlo.
C. È dispiaciuto per la perdita del pallone.
D. È sorpreso perché credeva di trovarsi in un altro luogo.
14.
Che cosa sarebbe successo al viaggiatore se l’aerostato non fosse precipitato?
A. Sarebbe finito in cielo, al cospetto di Maometto.
B. Avrebbe forse continuato il suo volo per sempre.
C. Avrebbe forse squarciato il pallone con una scarica di fucile.
D. Avrebbe dovuto affrontare il Giudizio universale.
15.
Qual è il significato della frase “congedai quasi tutto il seguito” (righe 46-47)?
A. Salutai tutti coloro che erano stati con me.
B. Abbandonai chi era stato con me e andai avanti per la mia strada.
C. Salutai quasi tutti coloro che mi avevano accompagnato.
D. Premiai quasi tutte le persone che mi avevano seguito.
PARTE B: RIFLESSIONE SULLA LINGUA (CONOSCENZE GRAMMATICALI)
1.
Nelle seguenti coppie, individua e sottolinea il termine corretto.
A. Soluzzione/soluzione.
B. Comprensibile/comprensibbile.
C. Acumulare/accumulare.
D. Colpevole/colpevvole.
2.
Individua i nomi astratti presenti nel seguente elenco e trascrivili nello spazio sottostante.
amicizia – aria – idea – ricordo – benefattore – gioia
………………………………………………………………………………………………………………………
3.
Individua e sottolinea gli aggettivi presenti nella seguente frase.
Ho passato tutta la mattina sull’erba, davanti a casa mia, sotto l’enorme platano che le offre
riparo e ombrosa protezione. (G. de Maupassant)
4.
In ciascuna delle seguenti frasi individua a quale nome si riferisce il pronome evidenziato e
trascrivilo a lato.
…………………………
A. Ho rotto la mia bicicletta: prestami la tua, per favore.
B. Prenderò questo frutto: tu vuoi quello?
…………………………
C. Usa la matita che si trova sul tavolo.
…………………………
D. Una sola bibita non gli bastò: ne bevve subito un’altra.
…………………………
5.
Completa le seguenti frasi coniugando nelle forme opportune i verbi scritti tra parentesi.
A. È necessario che gli operai (riparare) ………………………… il tetto prima dell’inverno.
B. Se tu lo (ascoltare) …………………………, ti avrebbe spiegato le sue ragioni.
C. Dal momento che voi non (essere) ………………………… in casa, vi lasciò un messaggio.
D. Lo accompagnò affinché egli non (sbagliare) ………………………… strada.
6.
Nelle seguenti frasi individua e sottolinea le forme corrette dei pronomi personali.
A. Povero io/me! Mi tocca lavorare ancora.
B. È egli/lui che ha deciso di andarsene.
C. Roberto è egoista: pensa solo a lui/sé.
D. Tu/te puoi tornare a casa, ma noi restiamo.
7.
Nella frase “Al termine di ogni lavoro, è necessario riposare un po’” qual è il soggetto?
A. Lavoro.
B. Riposare.
C. Termine.
D. Necessario.
8.
Individua i predicati presenti nel seguente brano e trascrivili nello spazio sottostante.
C’erano sempre stati sul pianeta del piccolo principe dei fiori molto semplici, che erano ornati
di una sola raggiera di petali, che non tenevano posto e non disturbavano nessuno. Apparivano
una mattina nell’erba e si spegnevano la sera.
(A. De Saint-Exupéry)
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
9.
Analizza le seguenti voci verbali
Voce verbale
Mangiavi
modo
tempo
indicativo
imperfetto
Avrete cantato
Avesti amato
Ha mangiato
Balleremo
Chiedesse
10.
Coniuga i verbi secondo le indicazioni
Verbi
modo
tempo
Mangiare
indicativo
imperfetto
2S
Giocare
indicativo
passato remoto
1S
Leggere
congiuntivo
presente
3S
Partire
condizionale
presente
3P
Ritornare
gerundio
presente
/
Comprensione della lettura ______ /15
pers. e num.
voce verbale
tu mangiavi
Conoscenze grammaticali ______ /25
Punteggio totale ________ /40 Valutazione__________________
PROVA N. 1
Avventura di mare
Testo narrativo
PARTE A: COMPRENSIONE DELLA LETTURA
DOMANDA TEST RISPOSTA CORRETTA
PUNTEGGIO
1
B
0 punti: risposta errata o mancante
1 punto: risposta corretta
2
B
3
D
4
C
5
D
6
C
7
A
8
B
9
C
10
C
11
B
12
A
13
D
14
B
15
C
PARTE B: RIFLESSIONE SULLA LINGUA (CONOSCENZE GRAMMATICALI)
DOMANDA TEST
RISPOSTA CORRETTA
PUNTEGGIO
1
soluzione/comprensibile/ 0 punti: risposta errata o mancante
accumulare/colpevole
0,5 punti: un termine corretto
1 punto: due termini corretti
1,5 punti: tre termini corretti
2 punti: quattro termini corretti
2
amicizia/idea/ricordo/gioia 0 punti: risposta errata o mancante
0,5 punti: un nome corretto
1 punto: due nomi corretti
1,5 punti: tre nomi corretti
2 punti: quattro nomi corretti
3
tutta/mia/enorme/ombrosa 0 punti: risposta errata o mancante
0,5 punti: un aggettivo corretto
1 punto: due aggettivi corretti
1,5 punti: tre aggettivi corretti
2 punti: quattro aggettivi corretti
4
A. bicicletta
B. frutto
0,5 punti: trascrizione di un nome corretto
C. matita
1 punto: trascrizione di due nomi corretti
D. bibita
1,5 punti: trascrizione di tre nomi corretti
2 punti: trascrizione di quattro nomi corretti
5
A. riparino
B. avessi ascoltato
0,5 punto: un verbo corretto
C. eravate
1 punto: due verbi corretti
D. sbagliasse
1,5 punti. tre verbi corretti
2 punti: quattro verbi corretti
6
A. me
B. lui
0,5 punti: un pronome corretto
C. sé
1 punto: due pronomi corretti
D. tu
1,5 punti: tre pronomi corretti
2 punti: quattro pronomi corretti
7
B
8
erano stati/ erano ornati
tenevano/disturbavano/
0,5 punti: trascrizione di un predicato corretto
apparivano/si spegnevano 1 punto: trascrizione di due predicati corretti
1,5 punti: trascrizione di tre predicati corretti
2 punti: trascrizione di quattro predicati corretti
2,5 punti: trascrizione di cinque predicati corretti
3 punti: trascrizione di sei predicati corretti
9
A. indicativo, futuro anter. 0 punti: risposta errata o mancante
B. indicativo, trapassato
1 punto: un verbo corretto, modo e tempo
remoto
2 punti: due verbi corretti, modo e tempo
C. indicativo, passato pross. 3 punti. tre verbi corretti, modo e tempo
D. indicativo, futuro sempl. 4 punti: quattro verbi corretti, modo e tempo
E. congiuntivo, imperfetto 5 punti: cinque verbi corretti, modo e tempo
*se è corretto solo il modo il punteggio si dimezza,
se è corretto solo il tempo la risposta va considerata
sbagliata
10
A. giocai
B. legga
C. partirebbero
D. ritornando
1 punto: un verbo corretto
2 punti: due verbi corretti
3 punti. tre verbi corretti
4 punti: quattro verbi corretti

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