Lezione 9: Studiare all`estero

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Lezione 9: Studiare all`estero
Lezione 9: Studiare all’estero
Prima di guardare
A. Imperfetto o passato prossimo? Indicate whether the verbs in the following
sentences are in the imperfect (I) or the passato prossimo (PP).
1. _____ Non eri a lezione la settimana scorsa.
2. _____ Sono andato a fare una gita in bicicletta.
3. _____ Era bellissimo lì con tantissimi alberi e la terra rossa come il fuoco.
4. _____ Faceva molto caldo durante il giorno.
5. _____ Mi sono divertito da morire (I had a blast)!
6. _____ A volte non capivo le persone che mi parlavano.
7. _____ Quasi volevo tornare negli Stati Uniti.
8. _____ A volte ho anche pianto (piangere = to cry).
B. Complete the description with appropriate words from the list below.
fresco
fuoco (fire)
sud
comunicazione
faceva
irlandese
mare
campagna
divertito
dialetto
gita
alberi (trees)
Sean è uno studente ____________________ che è a Roma con il programma Erasmus.
La settimana scorsa non era a lezione perché ha fatto una ____________________ in
bicicletta nel ____________________ d’Italia. Gli piaceva molto la
____________________ con tutti gli ____________________ di olive e la terra rossa
come il ____________________. Di giorno ____________________ molto caldo,
specialmente per andare in bici, ma la sera faceva più ____________________. Sean si è
________________ molto ma trovava molto difficile la ____________________: i
pugliesi usano un ____________________ difficile.
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Video Activities / Lezione 9
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Il programma Erasmus
The Erasmus program was created by the European Commission for Higher Education in
1987. Its aim is to encourage and support academic mobility of university students and
teachers within the European Union and the European Economic Area. There are
currently more than 2,000 institutions participating in ERASMUS across 31 countries.
Over 12,000 European university students study in Italy every year as part of the
program, and each year over 15,000 Italian students study in other European countries.
Spain, France, and England are the most popular destinations.
Mentre guardi il video
C. Write the name of the person each sentence refers to: Sara, Caterina, or Sean.
1. _______________ È uno studente irlandese, compagno di scuola di Sara.
2. _______________ Non era a lezione la settimana scorsa.
3. _______________ Non ha mai conosciuto Sean.
4. _______________ Non poteva capire l’accento pugliese.
5. _______________ Ha pianto nei primi giorni a Roma perché non capiva le persone.
6. _______________ È andata una volta a Londra con suo padre.
7. _______________ Le piace la lunga pausa per il pranzo che si fa in Italia.
8. _______________ Sean la invita a cena domani sera.
9. _______________ Ha bisogno di aiuto con la grammatica.
D. Write an X next to the sentences that refer to Italy, according to the video scene.
1. _____ I negozi sono aperti ventiquattro ore.
2. _____ Tutti i negozi sono chiusi durante la mattina.
3. _____ La pausa per il pranzo è molto lunga.
4. _____ C’è la nebbia e fa un freddo cane.
5. _____ È molto possibile pranzare all’aperto.
6. _____ La gente parla molto velocemente.
7. _____ Molte persone parlano un dialetto locale o con un accento forte.
8. _____ Ci sono molti alberi di olive.
9. _____ L’inverno è lungo e nevica molto.
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E. Answer the questions with complete sentences.
1. Chi è Sean? Come lo conosce Sara?
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2. Cosa pensa Caterina del programma Erasmus?
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3. Che tempo faceva in Puglia mentre Sean era lì?
________________________________________________________________________
4. Qual era la parte più difficile del viaggio per Sean?
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5. Quando Sara è venuta a Roma, qual era la sua difficoltà più grande?
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6. Che cosa non piaceva a Caterina di Londra?
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7. Con quale scusa Sean invita Caterina a cena?
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8. Qual è la reazione di Caterina?
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I giovani e gli SMS
Young Italians love their cell phones and use them often to send messaggini or SMS. In
order to save money and time, they use many abbreviations in their SMS. Here are some
of the most common:
k = ch: anke
x = per: xsona
+- = più o meno
nn = non
tvb = ti voglio bene
6 Sxme = Sei speciale per me
Dm c sent x spr ki dv venr = Domani ci sentiamo per sapere chi deve venire!
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F. Interviste. Provide the names of the countries and cities people have visited. The
interviewees are mentioned in order of appearance.
1. Margaret ha viaggiato parecchio all’estero. È stata in __________ _____________, in
____________ e in _____________. _______________ le sembrava molto bella.
2. Marco è stato sia in _____________ che in ______________. Il ______________ gli
sembrava un posto molto particolare.
3. Alessandro è stato un po’ dovunque (everywhere): in ___________, in
_____________, in ______________ e in ______________. Il posto che gli è piaciuto di
più è _____________.
4. Francesco è stato a ____________ e ha anche lavorato lì. È stato anche a
____________ e a _________________. La città che gli è piaciuta di più è
__________________.
Dopo guardare
G. Imagine that you took a week-long bicycle trip through Southern Italy. A friend is
asking about your experience. Answer your friend’s questions with complete sentences.
1. Quanto tempo hai passato in Puglia?
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2. Come ti sembrava?
________________________________________________________________________
3. Quali città hai visitato?
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4. Quale città ti è piaciuta di più?
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5. Che tempo faceva?
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6. Hai incontrato altri stranieri durante il tuo viaggio?
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7. Era difficile parlare con i pugliesi? Perché?
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Dialetti in Puglia
Given Puglia’s varied cultural and linguistic history, it’s no wonder Sean had trouble
understanding some of the people he spoke with. Besides Italian, here are some of the
languages and dialects that still exist in Puglia: Salentino, a dialect of the Sicilian
language; a hybrid Greek language called Griko; a rare dialect of the Franco-Provençal
language called Faetar; and a dialect of Albanian called Arbëreshë.
H. Imagine that you are spending an academic year in Italy. Write some advantages and
disadvantages of your experience.
Vantaggi
Fa molto bel tempo e posso fare molto sport nel tempo libero.
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Svantaggi
Tutti i negozi sono chiusi tra le 13,00 e le 16,00. È difficile fare le spese!
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