LICEO – GINNASIO “UMBERTO I PROGRAMMA DI ITALIANO
Transcript
LICEO – GINNASIO “UMBERTO I PROGRAMMA DI ITALIANO
LICEO ± *,11$6,2³80%(572, RAGUSA CLASSE : 2° Sez. E ANNO SCOLASTICO 2013/2014 DOCENTE : DAIDONE F. PROGRAMMA DI ITALIANO Testo: G. Baldi, S. Giusso, M . Razetti, G. Zaccaria, il piacere dei Testi, Paravia voll. 2, 3, 4. Dante Alighieri, La Divina Commedia, Purgatorio, (Edizione a scelta). /¶HWjXPDQLVWLFDcontesto storico-culturale Idee e visione del mondo &HQWULGHOO¶XPDQHVLPR La lingua: latino e volgare /RUHQ]RGH¶0HGLFLvita e opere Da Canti carnascialeschi Trionfo di Bacco e Arianna Angelo Poliziano: vita e opere Da Canzoni a ballo,¶0LWURYDLIDQFLXOOHXQEHOPDWWLQR /¶HWjGHO5LQDVFLPHQWR: contesto storico-culturale Niccolò M achiavelli: la vita Il Principe I discorsi intorno alla prima deca di T. Livio Da Il Principe : la dedica Capitoli: I, XVIII, XXV I l poema cavalleresco: M .M . Boiardo: la vita O¶2UODQGR,QQDPRUDWR Ludovico Ariosto: O¶DXWRUH Le Satire /¶2UODQGRIXULRVRIDVLHWHPSLGLFRPSRVL]LRQH, la materia del SRHPDLOSXEEOLFRO¶RUJDQL]]D]LRQHGHO¶LQWUHFFLR LOPRWLYRGHOO¶LQFKLHVWDODVWUXWWXUDVSD]LRH . WHPSRRUGLQHHODELULQWRGDOURPDQ]RDOO¶HSLFD ODPDWHULDFDYDOOHUHVFDO¶LURQLDOLQJXDHVWLOH Da ³/¶2UODQGRIXULRVR´: Canto I: ottave:1-15 Torquato Tasso: il contesto storico del secondo cinquecento Biografia e conflitto interiore /¶$PLQta La Gerusalemme liberata: genesi e fasi di composizione, la poetica, argomento e genere, organizzazione della matHULDLQWHQWLGHOO¶RSHUDODUHDOWjHIIHWWLYD del poema, il bi frontismo spirituale, uno e molteplice, la struttura narrativa, il punto di vista, spazio e tempo, lingua e stile. 'D³*HUXVDOHPPH/LEHUDWD&DQWR,-5 Canto XII, 50-71 I l Barocco: contesto storico-culturale definizione, cronologia, caratteristiche generali I l Barocco in I talia: caratteri generali *%0DULQRO¶DXWRUHHODSRHWLFD Le rime /¶$GRQH Da La Lira: Onde dorate /¶$UFDGLD contesto storico e culturale Caratteri generali /¶,OOXPLQLVPRcontesto storico e culturale Carlo Goldoni: O¶DXWRUHHODFRPPHGLDGHOO¶DUWH /¶LOOXPLQLVPRGL*ROGRQL La riforma della commedia /¶LWLQHUDULRGHOODFRPPHGLDJROGRQLDQD Gli scritti autobiografici La lingua Giuseppe Parini: la vita /¶LGHRORJLD Il Giorno: il Mattino, il Mezzogiorno, il Vespro e la Notte Le Odi Vittorio Alfieri: O¶DXWRUHHLOFRQWHVWRVWRULFR /¶Ldeologia Le opere politiche Le tragedie La vita scritta da esso Neoclassicismo e Preromanticismo: caratteristiche generali Ugo Foscolo: la vita Il pensiero Le Ultime lettere di Jacopo Ortis Le odi e i sonetti I Sepolcri Le Grazie Da Le ultime lettere di Jacopo Ortis: lettera di apertura del romanzo Da I sonetti: Alla Sera In morte del fratello Giovanni A Zacinto La Divina Commedia: Purgatorio Purgatorio: struttura e caratteristiche generali della cantica Lettura e analisi dei canti: I, II, III, VI, XXII La docente Prof.ssa Filippa Daidone >/K>^^/K͞hDZdK/͕͟Z'h^! "#$%#&''&!()!*&+),$-!.*/!00!1! 2,/!3.$*/456784569!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!:#$;/!</=/=&':$! >?3+$@!!=$,+?A!")&,?BB$*&->ĞnjŝŽŶŝĚŝůĞƚƚĞƌĂƚƵƌĂůĂƚŝŶĂ͕Ϯ͘>͛ĞƚăƵŐƵƐƚĞĂ͕C?!<$,,)?#! ! D+$#)&!(?**&!*?++?#&+E#&! ! 6F >͛ĞƚăĚŝĞƐĂƌĞ͗ŐůŝĂǀǀĞŶŝŵĞŶƚŝƐƚŽƌŝĐŝĞŝůƉĂŶŽƌĂŵĂĐƵůƚƵƌĂůĞ! 4F >ƵĐƌĞnjŝŽ͗ůĂĨŝůŽƐŽĨŝĂĂůƐĞƌǀŝnjŝŽĚĞůů͛ƵŽŵŽ! C?++E#&!'?+#).&!-+#&(EB)$,?!?!.$''?,+$!(?)!3?%E?,+)!G#&,)@! A >͛ŝŶŶŽĂsĞŶĞƌĞ;ϭ͕ǀǀ͘ϭA97F! A H*)!?##$#)!(?**&!#?*)%)$@!)*!3&.#);).)$!()!0;)%?,)&! !!!!!!!!!!!!C?++E#&!),!+#&(EB)$,?!(?)!3?%E?,+)!G#&,)@! A >͛ŝůůƵƐŽƌŝŽƉŝĂĐĞƌĞĚĞŐůŝĂŵĂŶƚŝ;ϰ͕ǀǀ͘ϭϬϳϯA6645F! A >͛ƵŵĂŶŝƚăƉƌŝŵŝƚŝǀĂ;ϱ͕ǀǀ͘ϵϮϱA6565F! A C&!:#)'&!$#%&,)BB&B)$,?!(?**&!3$.)?+I!J!K-!LL/665KA667KF! 7F >͛ Ğƚă Ěŝ ƵŐƵƐƚŽ͗ Őůŝ Ăǀǀ?,)'?,+)! 3+$#).)! ?! )*! :&,$#&'&! .E*+E#&*?/! 0! .)#.$*)! *?++?#&#)/! 9F M)#%)*)$@!)*!:$?+&!(?**&!#$'&,)+I/! A 0*!'$,($!GE.$*).$!()!M)#%)*)$! A 0*!'$,($!%?$#%).$!()!M)#%)*)$! A 0*!'$,($!?:).$!()!M)#%)*)$! C?++E#&!),!'?+#).&!-!+#&(EB)$,?!?!.$''?,+$!(?)!3?%E?,+)!G#&,)@! A NE.$*).O?-6! A 1,?)(?-!)*!:#$?')$-!LL/!6A66! KF P#&B)$!?!*&!.E*+E#&!(?*!.$,3?,3$/!M)+&!?!$:?#?/! C?++E#&-!+#&(EB)$,?!?!.$''?,+$!(?)!3?%E?,+)!G#&,)@! A 0*!3?..&+$#?!J!D&+/!6-QF! A =&#:?!()?'!J!P()-!6-6F! A >͛ĂŶŐƵůƵƐĚĞůƉŽĞƚĂ;KĚŝ͕Ϯ͕ϲͿ! !!!!!!!!!!!!C?++E#&!),!+#&(EB)$,?!(?)!3?%E?,+)!G#&,)@! A R,!L$*%&#?!&##)..O)+$!J1:$()-9F! A >͛ŝŶƐŽĚĚŝƐĨĂnjŝŽŶĞĚĞŐůŝƵŽŵŝŶŝ;^Ăƚ͕͘ϭ͕ϭ͕ǀǀ͘ϭA95S!Q4A646F! ! TF >͛ĞůĞŐŝĂůĂƚŝŶĂ͗ŽƌŝŐŝŶŝ͕ĐĂƌĂƚƚĞƌŝƐƚŝĐŚĞ͕ƚĞŵŝ! UF >)GE**$/! C&! :$?+).&! (?*! (?3)(?#)$/2'$#?-! .&':&%,?! ?! #?*)%)$/! 0*! =$#:E3! >)GE**)&,E'/!! C?++E#&-!+#&(EB)$,?!?!.$''?,+$!(?)!3?%E?,+)!G#&,)@! A R,&!3.?*+&!()!L)+&-!E,&!().O)&#&B)$,?!()!:$?+).&!J6-6-!LL/6AUVF! VF WƌŽƉĞƌnjŝŽ͘>͛ĂŵŽƌĞƉĞƌŝŶnjŝĂ͘ĂůůĂƉŽĞƐŝĂĚ͛ĂŵŽƌĞĂůůĂƉŽĞƐŝĂŝŵƉĞŐŶĂƚĂ/! C?++E#&-!+#&(EB)$,?!?!.$''?,+$!(?)!3?%E?,+)!G#&,)@! A R,!&'$#?!;$**?!'&!),;?*).?-!J6-6-!LL/6A7VF! !!!!!!!!!!!C?++E#&!),!+#&(EB)$,?!(?)!3?%E?,+)!G#&,)@! A =),B)&!&(($#'?,+&+&-!E,&!L)3)$,?!')+).&-!J6-7F! ! =C2DD0=P! /ů/sůŝďƌŽĚĞůů͛ĞŶĞŝĚĞǀŝƌŐŝůŝĂŶĂĞů͛!"#$%&'$#$(()!W)($,?/C?++E#&!'?+#).&-!+#&(EB)$,?! ?!.$''?,+$!(?)!3?%E?,+)!G#&,)@! A ͞ZŝĐŽŶŽƐĐŽŝƐĞŐŶŝĚĞůů͛ĂŶƚŝĐĂĨŝĂŵŵĂ͟;LL/!6A75F! A C$!3.$,+#$;#&!)!(E?!&'&,+)!J!LL/!4QTA7T6F! A 0*!3E).)()$!()!W)($,?!JLL/T94AU5KF!!!!! D),+&33)! D$,$! 3+&+)! #):#?3)! )! .$3+#E++)! :)X! )':$#+&,+)! (?**&! 3),+&33)! (?*! :?#)$($! ?! :?#! $%,)! &#%$'?,+$!+#&++&+$!3)!3$,$!:#$:$3+)!+?')!()!L?#3)$,?!()!();;).$*+I!.#?3.?,+?/! ! Y&%E3&-!*Z!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!0*!($.?,+?! !"#$"%&&%'()'*)+$,%'-'*-..-"%.,"%'$"-/%' ' ' ' %010'2345647' !"#8011%'$0'9"#$+%'' ' ' ' /*%11-'))'-' ' ' ' ' ' ¾ *:';<=<>:'?@A@B<>:' ¾ 1:CC@D'ůĂǀŝƚĂĞů͛ŽƉĞƌĂĚĞůůĂƉŽĞƚĞƐƐĂ͘!>͛ĂŵďŝĞŶƚĞĚĞůƚŝĂƐŽ͘!"#$$%&'!(#)!*#+%#,$)!-./0.,)/#,$)1' ǯ!"#$%!&'!()*+,-.!/0!1234,0!5*!64370!"!#$%!'8!()*+,-.!9!+*)$7*!53440!#34*2*,:!;!"#$%!<=! ()*+,-.!/)7,0707>0!"!#$%!<8!()*+,!*7!,$05?>*)73-.!94!@31)!53440!A322B*0*0!"!#$%!C;!()*+,!*7!,$05%!-.! D5!D#$)5*,3!"!#$%!'!()*+,-! ¾ %A:>=E@AFEE!2'!3)$'!#!)2!-.,$#*$.!*$.&)-.4-%2$%&'2#5!"#$$%&'!(#)!*#+%#,$)!-./0.,)/#,$)1! 6!7).,)*.!89&5!:;!<#,$)2)!),!$&'(5=>!?./#!%,!9'@@&.!8!9&5!AB!<#,$)2)=>!?.,$&'(()C).,#!89&5!;B!<#,$)2)=>!D2! $%99.!('22'!&%0#!8!9&5!E;!<#,$)2)!),!$&'(5=>!!"'!-F)./'!&#-)*'!8!9&5!G:!<#,$)2)!),!$&'(5=>!"'!0%2#(&'!#!)2!*%.! -'3'2)#&#!89&5!GH!<#,$)2)=>!I&.3.-'C).,#!8!9&5!:J!<#,$)2)=>!D2!3#&.!*)/0.*).!8!9&5!KB!<#,$)2)=>!L.,!-./#!+2)! M-)$)!8!9&5!JJ!<#,$)2)=>!"'/#,$.!*%22'!3#--F)')'!8!9&5!JB!<#,$)2)=! ¾ );'G=<?@'GE=<@B@'BE;;:';<=<>:'>@=:;E! ¾ %;>?:AEE!ůĂǀŝƚĂĞů͛ŽƉĞƌĂĚĞůƉŽĞƚĂ͘>ĞƚƚƵƌĂĚĞ)!*#+%#,$)!-./0.,)/#,$)1! I'&$#,).!()!6+)(N!#!6+#*)-.&'!8!9&5!:!?'2'/#!335!JB4:O:!),!$&'(5=>!I'&$#,).!()!6*$)/#2%*'8!9&5!:!?'2'/#! ),!$&'(5=>!D2!$&)0.(#!8!9&5!E!?'2'/#=>!D2!-#&)2.!89&5!EO!?'2'/#=>!P%)#$#!,.$$%&,'!8!9&5!:KE!?'2'/#=! ¾ );'HE>@AB@'GE=<@B@'BE;;:';<=<>:'>@=:;ED')!-'&'$$#&)!+#,#&'2)>!I),('&.!8-'&'$$#&)!+#,#&'2)=! ¾ );'FE:F=@'F=:I<>@D!.&)+),#!#!-'&'$$#&)*$)-F#!!(#22'!$&'+#()'! ¾ -H>J<;@D!2#!-'&'$$#&)*$)-F#!(#2!$#'$&.!#*-F)2#.>!2#!$&'+#()#!()!Q*-F)2.1!2'!$&'/'R!)!0#&*.,'++)R!)2! *)+,)9)-'$.5!"#$$%&'!),!$&'(%C).,#!(#)!*#+%#,$)!0'**)1! !"#$%&'%())2!*.+,.!()!6$.**'>!)2!&'--.,$.!(#22'!*-.,9)$$'! *"++"),-'+#-)."/"1!+2)!*-%()!()!S)(#.!#!()!?'0',#.! !#-0"+"-)%',&+"'&+-(!0&./#$#.R!@#,#9'$$.&#!(#+2)!%./),)! 12&0"''-'"1!)2!0&#*'+).!(#22'!*3#,$%&'!#!)2!()2#//'!()!6+'/#,,.,#1!.!&#!.!0'(&#>!?2)$#,,#*$&'! '--.+2)#!6+'/#,,.,#!#R!(.0.!'3#&2.!%--)*.R!*#!,#!+)%*$)9)-'! ¾ 1@C@>;ED')2!0.#$'!#!)2!*%.!$#/0.R!2#!$&'+#()#1!2'!$&'/'R!)!0#&*.,'++)R!)2!*)+,)9)-'$.5!"#$$%&'!),! $&'(%C).,#!(#)!*#+%#,$)!0'**)1! 1'+%2-'"1!6,$)+.,#!#!D*/#,#!8335!:4EE!),!2),+%'!#!),!/#$&)-'=>!6,$)+.,#!'99&.,$'!?&#.,$#! 34%5-)#"1!Q()0.!0&./#$$#!')%$.!'!S#@#>!Q()0.!#!S)&#*)'! 36"++#&͗ůĞƚƚƌĂ͗͞ŵŝĂŵĂĚƌĞĐŚĞĚŽŶŶĂƐĐŝĂŐƵƌĂƚĂ͖͊͘͘͘͟ůĞƌĂŐŝŽŶŝĚŝůŝƚĞŶŶĞƐƚƌĂĞƋƵĞůůĞĚŝůĞƚƚƌĂ! ¾ -K=<G<BED')2!$#'$&.!#%&)0)(#."!2#!$&'+#()#1!2'!$&'/'R!)!0#&*.,'++)R!)2!*)+,)9)-'$.5!"#$$%&'!),!$&'(%C).,#! (#)!*#+%#,$)!0'**)1! !"#$%&'(1!%,!#*#/0).!()!'+.,#!3#&@'2#1!6(/#$.!#!T#&#$#!()!9&.,$#! )$*$+1!ůĂĐŽŶĚŝnjŝŽŶĞĨĞŵŵŝŶŝůĞ͖DĞĚĞĂĞ'ŝĂƐŽŶĞ͗ĚĂůů͛ĂŵŽƌĞĂůů͛ŽĚŝŽ! ,--."'&.(1!ŝůĚĞůŝƌŝŽĚŝ&ĞĚƌĂ͖͞ŐŝƵƌžůĂůŝŶŐƵĂ͕͙͟! /"$&&0+1!-&)$)-'!'22'!*-#,'!(#2!&)-.,.*-)/#,$.!,#22#!7-"8-#") ¾ *:'>@??EB<:D'2#!.&)+),)!#!2#!-'&'$$#&)*$)-F#!(#22'!-.//#()'' ¾ %=<HF@C:AED'ů͛ƵŽŵŽĞŝůƐƵŽƚĞŵƉŽ͖ůĞĐĂƌĂƚƚĞƌŝƐƚŝĐŚĞĚĞůƚĞĂƚƌŽĚŝ6&)*$.9',#5!"#$$%&'!),!$&'(%C).,#! (#)!*#+%#,$)!0'**)1! !#+01$%'E!2#!&'+).,)!()!7)-#.0.2)! 7&9&6%"#%())2!M'2*)--)').! :;9-6"(!M$�*)'(#!'2!I#,*'$.).>!2'!-.,$#*'!9&'!)!(%#!7)*-.&*)! ¾ ǯǣ2#!*-%.2#!()!&#$.&)-'͖ů͛ŽƌĂƚŽƌŝĂĐŽŵĞŐĞŶĞƌĞůĞƚƚĞƌĂƌŝŽ' ¾ *<H<:D'ů͛ŽƉĞƌĂĞů͛ĂƚƚŝǀŝƚăĚŝůŽŐŽŐƌĂĨŽ͖ů͛ĂƌƚĞĚŝ>ŝƐŝĂ͘>ĞƚƚƵƌĂĚĞůůĞƐĞŐƵĞŶƚŝŽƌĂnjŝŽŶŝ͗' 2.1&0.(/0+&.%&$1$("=F&G-! ǯ "'FH8-! ! ! ! ! ! ! ! ! ! U'+%*'R!JOVOKVAO:;! ! ! ! ! "'!(.-#,$#!(#22'!()*-)02),'!! ! ! ! !"#$"#%&'()%&'*# >/K>^^/K͞hDZdK/͟ʹ#+!,-$!# .+/,+!00!#12#324/$/32!#$5/46/#7844!#94!$$8#228# .+/3"#,2-$8..8#6-027/# # !"#$%&'(%$$'$%)& 3:;;<=>)5<?<@@AB#3AC:=:DAEF#E>@:GAB#@<=@AB#@<HAB#I:C"%B#8J"#4<#0:;;A<G"# # 9EGE@@<GA#?<;<GECA#J<CCE#DAC:=:DAE#KGA=@AE;E"# 2C#LG:MC<HE#J<CCE#KG<ENA:;<B#CE#OAMMAEB#AC#4:?:=P5<GM>H"# 4E#.E@GA=@AKE"# $"!?:=@A;:F#ů͛ŝƚŝŶĞƌĂƌŝŽďŝŽŐƌĂĨŝĐŽĞƐƉŝƌŝƚƵĂůĞ͘>ĞŽŶĨĞƐƐŝŽŶĞƐ͘&ĞĚĞĞ GE?A:;<B#CE#@<GNE#;EIA?ENA:;<B#AC#@<HL:B#AC#HEC<#<#CE#=@:GAE"#2C#1<#9AIA@E@<# 1<AB#CE#?GENAE#<#CE#LG<J<=@A;ENA:;<"# O:<NA:#<#AC#1<#9:;=:CE@A:;<#LQAC:=:LQAE<"# 9<;;A#=>CC:#.=<>J:)1A:;A?A#<#=>#$K:@:#8GA>?<;E"# $"#!;=<CH:#<#AC#.G:=C:?A:;"# ^͘dŽŵŵĂƐŽĞůĂƚĞŽůŽŐŝĂĚĞů͚ϮϬϬ͕ůĂƐƵďĂůƚĞƌŶĂƚŝŽƐĐŝĞŶƚŝĂƌƵŵ͕ůĞ R>A;R><#IAE<B#AC#1<#<;@<#<@#<==<;@AE"# >͛hŵĂŶĞƐŝŵŽ͗ĐĂƌĂ@@<GA#?<;<GECA#<#A;@<GLG<@ENA:;A"# 3AKA;:"# .AK:#J<CCE#0AGE;J:CE"# 2C#;E@>GECA=H:#GA;E=KAH<;@EC<"# 4E#IA@E#JA#,"#OG>;:B#A#JAEC:?QA#C:;JA;<=AF#K:=H:C:?AEB#:;@:C:?AEB#<@AKE"# 4E#GAI:C>NA:;<#=KA<;@ADAKE"# ,",ECAC<AF#IA@E#<#:L<G<B#AC#1AEC:?:#=>A#HE==AHA#=A=@<HAB#AC#K:;DCA@@:#K:;#CE# 9QA<=EB#CE#K:;K<NA:;<#<#AC#H<@:J:#J<CCE#=KA<;NE"# ĂĐŽŶĞ͗ƚĞŽƌŝĂĚĞŐůŝŝĚŽůĂ͕ů͛ŝŶĚƵnjŝŽŶĞ͘# 9EG@<=A:F#IA@E#<#:L<G<B#AC#1A=K:G=:#=>C#H<@:J:B#C<#0<JA@E@A:;<=F#=@G>@@>GE#<# ĐŽŶƚĞŶƵƚŽ;ĚƵďďŝŽ͕ĐŽŐŝƚŽ͕ŝĚĞĞ͕ŝŽ͕ů͛ĞƌƌŽƌĞ͕ŝůŵŽŶĚŽͿ͕ůĂĨŝƐŝĐĂ͕ůĂ# H:GEC<#LG:IIA=:GAE#<#C<#LE==A:;A"# WĂƐĐĂů͗ǀŝƚĂĞŽƉĞƌĞ͕ŝWĞŶƐŝĞƌŝ;ů͛ƵŽŵŽ͕ŝůĚŝǀĞƌƚŝƐƐĞŵĞŶƚ͕ů͛ĞƐƉƌŝƚĚĞ DA;<==<B#AC#LEGAS"# ^ƉŝŶŽnjĂ͗ǀŝƚĂĞŽƉĞƌĞ͕ů͛ƚŚŝĐĂĞŝůŵŽƐŐĞŽŵĞƚƌŝĐƵƐ͕ůĞƉĂƐƐŝŽŶŝĞůĂ K:;:=K<;NEB#AC#6GEK@E@>=#@Q<:C:?AK:)L:CA@AK>="# 5AK:F#IA@E#<#:L<G<B#CE#$KA<;NE#;>:IE"# ,ƵŵĞĞů͛ĞŵƉŝƌŝƐŵŽŝŶŐůĞƐĞ͘# TE;@F#IA@E#<#:L<G<B#AC#9GA@AKA=H:B#AC#L<GA:J:#LG<KGA@AK:B#=@G>@@>GE#<#=A?;ADAKE@:# ĚĞůůĂƌŝƚŝĐĂĚĞůůĂZĂŐŝŽŶƉƵƌĂ͕ů͛ĞƐƚĞƚŝĐĂƚƌĂƐĐĞŶĚĞŶƚĂůĞ͕ů͛ĂŶĂůŝƚŝĐĂĞůĂ JAEC<@@AKE#@GE=K<;J<;@ECA"# # 68$62F# $"#!?:=@A;:F#9:;D<==A:;AB#KEL"''"# 1<#9AIA@E@<#1<AB#KEL"'U"# ^͘dŽŵŵĂƐŽ͗ů͛ĞŶƚĞ#Ğů͛ĞƐƐĞŶnjĂ͘# 9EG@<=A:F#2C#1A=K:G=:#=>C#H<@:J:B#LEG@<#22"# 0<JA@E@A:;<=B#LEG@<#25"# .E=KECF#CE#=K:HH<==E#=>#1A:"# $LA;:NEF#8@QAKEB#C<#V#J<DA;ANA:;A"# W>H<F#AHLG<==A:;A#<#AJ<<"# # +E?>=EB#X)U)%&'*#####################################################LG:D"#,A>=<LL<#6>HA;:# # !"#$"#%&'()%&'*# >/K>^^/K͞hDZdK/͟ʹ#+!,-$!# .+/,+!00!#12#$3/+2!#$4/53/#6755!#85!$$7#227# .+/9"#,2-$7..7#3-026/# # !"#$%&'(%$$'$%)& 1:#5;<=>#0:?@AA@>#2B#C:A<D#E:BB=#CFD?@=>#GDB"#22>#E=BB=#H:FI#E:B#$:@J:<FD#=BB=# ĨŝŶĞĚĞůů͛KƚƚŽĐĞŶƚŽ͕Ě͘WĂƌĂǀŝĂ͘# # 5=#ĐƌŝƐŝĚĞů^ĞŝĐĞŶƚŽĞůĂŐƵĞƌƌĂĚĞŝƚƌĞŶƚ͛ĂŶŶŝ͘# 5=#EDH@<=K@D<:#CL=A<DB=#@<#2F=B@=#:#B=#?@GDBF=#E@#0=C=<@:BBD"# 5=#9?=<J@=#E@#+@JM:B@:;#:#E@#0=K=?@<D"# 5=#?@GDB;K@D<:#@<AB:C:"# >͛ĂŶĐŝĞŶƌĠŐŝŵĞ͘# >ƵŝŐŝy/sĞů͛ĂƐƐŽůƵƚŝƐŵŽ͗ƉŽůŝƚŝĐĂƐŽĐŝĂůĞ͕ĞĐŽŶŽŵŝĐĂ͕ƌĞůŝŐŝŽƐĂ͘# 5=#22#?@GDB;K@D<:#@<AB:C:#:#@B#A@;C<=F;?=B@CHD#NODPP:C#:#5DJQ:R"# 5:#A;:??:#E:B#+:#$DB:"# 5:#A;:??:#E@#C;JJ:CC@D<:#:#B=#A;:??=#E:@#S#=<<@"# >͛/ůůƵŵŝŶŝƐŵŽĞŝůĚŝƐƉŽƚŝƐŵŽŝůůƵŵŝŶĂƚŽ͘# 8:C=?:#T:JJ=?@="# 5=#?@GDB;K@D<:#@<E;CF?@=B:"# #5=#?@GDB;K@D<:#=H:?@J=<="# 5=#?@GDB;K@D<:#U?=<J:C:V#JD<F:CFD>#J=;C:>#@<@K@D>#B=#1@JM@=?=K@D<:#E:@#E@?@FF@># B=#U;A=#E@#4=?:<<:C>#E=BB=#8D<G:<K@D<:#=B#W#F:?H@ED?D>#@B#1@?:FFD?@D#:# ů͛ĂƐĐĞƐĂĚŝEĂƉŽůĞŽŶĞ͘# 5:#@<CD?A:<K:"# 2B#JD<CDB=FD#E@#6=LDB:D<:"# >͛/ŵƉĞƌŽŶĂƉŽůĞŽŶŝĐŽ͘# 2B#8D<A?:CCD#E@#4@:<<=#:#B=#+:CF=;?=K@D<:"# 2#HDF@#E:B#G:<F@#:#E:B#F?:<F="# 0=KK@<@#:#@B#E@P=FF@FD#?@CD?A@H:<F=B:"# /ů͛ϰϴŝŶƵƌŽƉĂĞŝŶ/ƚĂůŝĂ͘# ĂǀŽƵƌĞŝůƉƌŽĐĞƐƐŽĚŝƵŶŝĨŝĐĂnjŝŽŶĞŝƚĂůŝĂŶĂ;//ŐƵĞƌƌĂĚ͛ŝŶĚŝƉĞŶĚĞŶnjĂ͕ $L:E@K@D<:#E:@#0@BB:>#+DH=#J=L@F=B:R"# Ě͘ŝǀŝĐĂ͗ů͛hŶŝŽŶĞ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`/261.'`1S31'432'.3'05LC63'C1.'0L3'"3Q62032'-BL031U' ' ' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''*_'(201F2/251' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''&/B6/'"65/'(LB/53' ' a.s. .2013/14 /,&(2&/$66,&2³80%(572,´ MATERIA:M atematica PROF. Occhipinti M aria (supplente: Prof. Battaglia Salvatore) CLASSE II E PROGRAM M A SVOLTO MODULO1: Ellisse e Iperbole CONTENUTI x x x x x x Ellisse. 'HILQL]LRQHGHOO¶HOOLVVH Ellisse riferita al centro e ai suoi assi di simmetria. (TXD]LRQHGHOO¶HOOLVVHFRQLIXRFKLDSSDUWHQHQWLDOO¶DVVH[ (TXD]LRQHGHOO¶HOOLVVHFRQLIXRFKLDSSDUWHQHQWLDOO¶DVVH\ Eccentricità 'HWHUPLQDUH HTXD]LRQH GHOO¶HOOLVVH SDVVDQWH SHU GXH SXQWL FRQ OD SRVL]LRne 1/a2 ĮE2 ȕ Unità 2: x Iperbole. 'HILQL]LRQHGHOO¶LSHUEROH FORMULE x Iperbole riferita al centro e ai suoi assi di simmetria. GONIOMETRICHE x Gli asintoti. x /¶LSHUEROHHTXLODWHUD /¶LSHUEROHHTXLODWHUDULIHULWDDLSURSULDVLQWRWL MODULO1: Trigonometria CONTENUTI x Angoli e archi. Misura di angoli e archi in gradi e radianti. Unità 1: x Circonferenza goniometrica. Angoli orientati e punti associati agli angoli nella FUNZIOMI circonferenza goniometrica. GONIOMETRICHE x Definizioni di seno e coseno di un angolo nella circonferenza goniometrica x Definizione di tangente di un angolo nella circonferenza goniometrica. x Definizione di cotangente di un angolo nella circonferenza goniometrica. x Funzioni goniometriche di angoli particolari 30°, 45°, 60°. x Relazioni fondamentali della goniometria. x Rappresentazione grafica delle funzioni seno, coseno, tangente. x Angoli associati x Angoli complementari. Angoli supplementari. Angoli esplementari. x Angoli che differiscono 180°. x Riduzione al primo quadrante Unità 2: x Formule di addizione e sottrazione (senza dimostrazione) FORMULE x Formule di duplicazione e parametriche GONIOMETRICHE x Formule di bisezione x Formule parametriche x Formule di prostaferesi e di Werner. Unità 3: x Equazioni goniometriche elementari EQUAZIONI x Equazioni goniometriche del tipo: senx=m; cosx=m GONIOMETRICHE x Equazioni goniometriche del tipo: sen f(x)= cos f(x); tg f(x)= cotg f(x) Unità 4: x Teoremi sui triangoli rettangoli RELAZIONI FRA x Area di un triangolo. LATI E ANGOLI DI x Teorema del coseno o di Carnot UN TRIANGOLO x Teorema dei seni x Applicazioni dei teoremi sui triangoli qualsiasi Unità 1: ELLISSE /¶LQVHJQDQWH a.s.2013/14 /,&(2&/$66,&2³80%(572,´ MATERIA:Fisica PROF. Occhipinti M aria (supplente Prof. Battaglia Salvatore) CLASSE II E PROGRAM M A SVOLTO CI NEM ATI CA: x La fisica del movimento x La descrizione del moto x Il moto e la quiete x Sistemi di riferimento x La velocità. La velocità istantanea. x Velocità scalare e vettoriale. x Rappresentazione grafica del moto uniforme. x Legge oraria del moto rettilineo uniforme. x Moto accelerato, accelerazione media. Accelerazione istantanea. x Rappresentazione grafica del moto rettilineo uniforme. x 6LJQLILFDWRGHOO¶DFFHOHUD]LRQHQHOJUDILFR x Lo spostamento nel grafico velocità-tempo. x Moto uniformemente accelerato. Leggi relative al moto uniformemente accelerato. x Legge velocità-tempo. x Legge spazio-velocità. DI NAM I CA: x La dinamica. Dalla descrizione del moto alle sue cause. x Grandezze cinematiche e grandezze dinamiche. x La meccanica classica. Aristotele. Galileo. Newton. x Il ruolo delle forze. x Il primo principio della dinamica. x Il secondo principio della dinamica. x Caduta di corpi. x Peso e accelerazione di gravità. x Massa e Peso. x forza normale. x Il terzo principio della dinamica. x I moti nel piano. x Velocità media nel moto curvilineo. x Velocità istantanea nel moto curvilineo. x /¶DFFHOHUD]LRQHQHOPRWRFXUYLOLQHR x /¶DFFHOHUD]LRQHWDQJHQ]LDOHHDFFHOHUD]ione centripeta. x Il moto dei proiettili. x Composizione di moto simultanei. x Il moto di un proiettile sparato orizzontalmente o obliquamente. La gittata. LAVORO ED ENERGI A x Il lavoro compiuto da una forza costante, con direzione uguale a quella dello spostamento e con direzione diversa rispetto a quello dello spostamento, lavoro positivo e lavoro negativo. x /¶HQHUJLDFLQHWLFD e tHRUHPDGHOO¶HQHUJLDFLQHWLFD x Lavoro compiuto dalla forza di gravità. x Energia potenziale gravitazionale x Forze conservative e forze non conservative. x /DFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLDPHFFDQLFD x 3ULQFLSLRGLFRQVHUYD]LRQHGHOO¶HQHUJLD x La potenza x Il lavoro compiuto da una forza variabile. x /¶HQHUJLDSRWHQ]LDOHHODVWLFD I M PULSO E 48$17,7$¶',0272 x /¶LPSXOVRGLXQDIRU]D x La quantità di moto x TeorHPDGHOO¶LPSXOVR x La conservazione della quantità di moto x Urti elastici e anelastici.(solo definizione) /¶LQVHJQDQWH ________________________ PROGRAM M A DI SCI ENZE I NSEGNANTE: COTTONARO DANI ELA CLASSE I I E ANNO SCOLASTI CO 2013/14 Libri di testo: M . Rippa La chimica di Rippa L.Campanaro Elio Gaia Vulcano L.Alberghina, F.Tonini La Biologia I talo Bovolenta editore Loescher M ondadori scuola BI OLOGI A /DWHRULDGHOO¶HYROX]LRQH7HRULHHYROX]LRQLVWLFKHGL/DPDUFNHGL'DUZLQSelezione naturale. /HSURYHGHOO¶HYROX]Lone. La classificazione degli esseri viventi. Origine della vita. I Regni della Natura. Le categorie sistematiche. (YROX]LRQHGHOO¶8RPR(YROX]LRQHGHL9HUWHEUDWL Il corpo umano: tessuti, organi e apparati. Apparato tegumentario: epidermide, derma e annessi cutanei. Apparato muscolare: muscolatura liscia, striata e cardiaca. La fibra muscolare. Il meccanismo della contrazione. $SSDUDWR VFKHOHWULFR OH RVVD GHOOR VFKHOHWUR 6WUXWWXUD GHOO¶RVVR FRPSDWWR H spugnoso. Le articolazioni. Apparato digerente: bocca, faringe, esofago, stomaco e intestino. Fegato e pancreas. /D GLJHVWLRQH H O¶DVVRUELPHQWR /D QXWUL]LRQH H O¶LPSRUWDQ]D GL XQD FRUUHWWD alimentazione. Apparato circolatorio: i vasi sanguigni e la circolazione. Il cuore. La circolazione linfatica. Il saQJXH/¶HPRVWDVL Apparato respiratorio: gli organi della respirazione. Gli scambi gassosi e il trasporto dei gas. Controllo della respirazione. Danni del fumo. $SSDUDWR HVFUHWRUH O¶HTXLOLEULR LGULFR-salino. I reni; la struttura del nefrone. La formazione GHOO¶XULQD CHI M I CA Le soluzioni: soluto e solvente. Soluzione satura. Fattori che influenzano la solubilità. Concentrazione delle soluzioni: percento in peso, percento in volume, molarità, molalità, frazione molare, normalità. Fattori che influiscono sulla solubilità dei gas. Le proprietà colligative: abbassamento della tensione di vapore, legge di Raoult, innalzamento ebullioscopio, abbassamento crioscopico, la pressione osmotica. I colloidi. Composti molecolari e composti ionici. La valenza e il numero di ossidazione. I composti binari: ossidi, perossidi, anidridi, idruri, idracidi. I composti ternari: idrossidi e ossiacidi. Sali neutri, sali acidi, sali idrati. Nomenclatura tradizionale e nomenclatura IUPAC. Acidi meta-piro-orto; i poliacidi. Reazioni di formazione dei principali composti. Bilanciamento di una reazione chimica. La velocità di reazione. La teoria degli urti. Fattori che influenzano la velocità di reazione. Energia di attivazione . I catalizzatori /¶HTXLOLEULRFKLPLFRUHD]LRQLUHYHUVLbili e irreversibili. La costante di equilibrio e la legge di azione di massa. Principio di Le Chatelier. Equilibri eterogenei. Prodotto di solubilità. Gli equilibri in soluzione acquosa: definizione di acidi e basi secondo Arrhenius, secondo Bronsted e Lowry e secondo Lewis. Forza degli acidi e delle basi. Il prodotto ionico GHOO¶DFTXD La scala del pH. Gli indicatori. La neutralizzazione. Idrolisi.. Soluzioni tampone. SCI ENZE DELLA TERRA Interno della Terra: crosta, mantello e nucleo. Superfici di discontinuità. &DORUH LQWHUQR GHOOD 7HUUD ,O FDPSR PDJQHWLFR WHUUHVWUH ,O SULQFLSLR GHOO¶LVRVWDVLD Deriva dei continenti. Tettonica a placche (cenni). I vulcani. I terremoti. Ragusa, 07/06/14 /¶,QVHJQDQWH Daniela Cottonaro Programma di Storia dell'arte classe II E! docente: Andrea Guastella anno scolastico 2013-2014 I Bimestre /¶DUWHURPDQLFDSLWWXUDVFXOWXUDHDUFKLWHWWXUD Il gotico: scultura e architettura Cimabue Duccio Cavallini Giotto Simone Martini Pietro e Ambrogio Lorenzetti I I Bimestre Umanesimo e Rinascimento La prospettiva Ghiberti Brunelleschi Masaccio Donatello Beato Angelico Alberti La pittura fiorentina dopo Masaccio: Sandro Botticelli /¶DPELHQWHXUELQDWH3LHURGHOOD)UDQFHVFD I I I Bimestre Leonardo da Vinci Bellini Mantegna Antonello da Messina Il Cinquecento I V Bimestre Michelangelo Raffaello (cenni) Si fa presente che gli autori e gli argomenti indicati sono stati assegnati a partire dalla selezione di opere ospitate nel testo in adozione, la 6WRULDGHOO¶DUWH di Giulio Carlo Argan. !"#$"%&&%'()'*+),-.,'&#/#"),','*!#"/)0,' +1%**,'2,' %--#'*+#1%*/)+#'2345''2346' ,78'9':;<=;'>?@A<;'B?'C;@?>?DD9D?;EA'FAEA<9>A':;E'=9<G?:;>9<A'<?HA<?CAEG;'9>>A' 9<G?:;>9D?;E?'=<?E:?=9>?8' Ɛ͘ŝŶĐŽƌƐĂƉĞƌƉŽƚĞŶnjŝĂƌĞů͛ĂƉƉĂƌĂƚŽĐĂƌĚŝŽI<A7=?<9G;<?;'A'9JCAEG9<A'>9'<A7?7GAED9' 9>>9'H9G?:98' ,78'B?'=;GAED?9CAEG;'CJ7:;>9<A'FAEA<9>A'9GG?'9'7K?>J==9<A'9<C;E?;79CAEGA'?' =<?E:?=9>?'B?7G<AGG?'CJ7:;>9<?8' Ɛ͘ĐŽŶƉŝĐĐŽůŝĂƚƚƌĞnjnjŝ;ƉĂůůŽŶŝĨƵŶŝĐĞůůĞĐĞƌĐŚŝ͙ͿĞƐĞŶnjĂ͕ƉĞƌŵŝŐůŝŽƌĂƌĞůĂ :;;<B?E9D?;EA'B?E9C?:9'FAEA<9>AL'>9':;;<B?E9D?;EA';:J>;'C9EJ9>A'A'MJA>>9';:J>;I =;B9>?:9'AB'9:MJ?7?<A'BA7G<ADD9'A'=<A:?7?;EA8' ,78'9GG?'9B'9:MJ?7?<A'A'9'FA7G?<A'9JG;E;C9CAEGA'>;'7=9D?;'9'B?7=;7?D?;EA'?E'<9==;<G;' 9?':;C=9FE?L'9>>A'9GG<ADD9GJ<A'A'9>'GAC=;'N;<F9E?DD9D?;EA'7=9D?;IGAC=;<9>AO8' ,7'B?'=<A9:<;@9G?:9'9>'7J;>;':;E':9=;K;>GA'?E'9K9EG?L'?EB?AG<;8' %<@?G<9FF?;'B?'=9<G?GA8' KEK^EWZd/>>^'hEd/dd/s/d͛^WKZd/s' !9>>9:9EA7G<;'N=9>>AFF?L'=9779FF?'A'G?<?L'C?E?'=9<G?GA8' !9>>9K;>;'N=9>>AFF?;L'@9FPA<'L@9GGJG9'O8' "JF@Q'NH;EB9CAEG9>?'B?'9GG9::;'A'B?'B?HA79O'=9<G?GA'8' %G>AG?:9'>AFFA<9'NCADD;H;EB;''KA>;:?GR''78'?E'>JEF;'A'=<;=ABAJG?:?'BA>'FAGG;'BA>'=A7;O' %<F;CAEG?'GA;<?:?S' %G>AG?:9'>AFFA<9'' +;E;7:AED9'BA?'<AF;>9CAEG?'7=;<G?K?'BA>>A'=<?E:?=9>?'B?7:?=>?EA'7=;<G?KA8' ' ' Programma di Religione a.s 2013/14 M ateria: Religione. I nsegnante: Maria Carmela Corrao. Testo:TUTTI I COLORI DELLA VITA DI L.SOLINAS ED SEI classe I I ^E La legge morale è iscritta nel cuore dell'uomo. Due sono le cose che riempiono il cuore di stupore :il cielo stellato sopra di me e la Legge morale dentro di me E. Kant Dio è il fondamento della Legge morale. Il pluralismo etico Ragione e Intelligenza consentono all'uomo di aprirsi al Mistero,che viene svelato soloper iniziativadi Dio che si fa incontro all'uomo Commento ad un brano del Fedone di Platone Le caratteristiche deel divino nei filosofi E' possibile con la sola ragione arrivare a Dio? San Tommaso ele sue cinque vie Il peccato dell'uomo: desiderio dell'uomo di sostituirsi a Dio commento al brano della genesi cap3 vers 1-24:il racconto del Paradiso Il Decalogo Io sono il Signore tuo Dio Non nominare il nome di Dio invano Onora il padre e la madre la parabola del Figliol prodigo fa emergere il ruolo educativo del padre Non uccidere: la sacralità della vita L'eutanasia l'aborto: è l'uccisione di una vita?Il concepito è un essere umano o un ammasso di cellule? FIVET :implicazioni morali Non commettere Atti impuri: La persona essere in relazione la persona comunica con il suo corpo la sessualità umana nella storia dei padri della chiesa La teologia del corpo in San Paolo la sessualità umana è di per sè aperta alla procreazione ,FRPDQGDPHQWLVRQRVWDWLVXSSRUWDWLGDOODFROODQD³,/'HFDORJR´GL.LHZORVNM I l Docente prof M aria Carmela Corrao