Horizons Options Pre-Intermediate

LICEO “SAN GIOVANNI BATTISTA” - ROMA
CLASSE 1^ LICEO CLASSICO - Anno Scolastico 2010-2011
PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA INGLESE
Docente: M. Valeria Gutterez
Dal libro di testo “Horizons Options”, (P. Radley, D. Simonetti, Oxford University Press) si è trattato
integralmente l’Entry Book ed il Pre-Intermediate Level avvalendosi dello Student’s Book e del
Workbook, Class Audio CDs, Pre-Intermediate Tests and Resource Book.
Per ulteriori approfondimenti grammaticali e lessicali si è fatto riferimento al libro adottato: “Grammar
Spectrum” (K. Paterson, N. Coe, Oxford University Press).
Ci si è avvalsi dell’uso di videoregistratore e/o lettore CD per sviluppare l’abilità di ascolto, la pronuncia e
rinforzare le conoscenze e abilità presentate. Si è assistito ad uno spettacolo teatrale in lingua inglese.
Ogni unità didattica di apprendimento è stata strutturata in:
 introduzione delle funzioni comunicative;
 uso integrato delle abilità linguistiche di base (ascoltare, leggere, parlare, scrivere);
 esercizi scritti per implementare le strutture grammaticali trattate nell’unità didattica, esercizi di
pronuncia;
 dialoghi, lettere, interviste, letture, cruciverba, canzoni, attività volte ad incentivare la pratica della
lingua nelle attività quotidiane;
 Note grammaticali
Sono state adottate le seguenti strategie di apprendimento:
1. fornire risposte il più esaustive possibile
2. strategie di ascolto: parole chiave
3. strategie di lettura: lettura intensiva
4. Lavorare autonomamente, a coppie, in gruppo, cooperando e rispettando le regole
5. Parlare e comunicare con i coetanei scambiando domande e informazioni
6. Interpretare immagini e foto.
7. Proporre ipotesi
8. Suscitare apertura ed interesse verso la cultura di altri popoli.
9. Operare comparazioni e riflettere sulle differenze fra culture diverse.
La Verifica e le valutazione formative sono state operate attraverso l’autovalutazione (nelle sezioni Stop and
check del libro Horizons Options), verifiche formative strutturate e semi-strutturate, l’osservazione, da parte
dell’insegnante, di ogni singolo studente o di un gruppetto alla volta, e la registrazione dei diversi gradi di
padronanza della lingua inglese, la valutazione orale, la correzione e autocorrezione degli esercizi svolti in
classe e a casa.
Le abilità conseguite e gli argomenti trattati sono stati:
Funzioni linguistico-comunicative
parlare del presente
parlare del passato
parlare delle vacanze
individuare il possessore
chiedere e dare indicazioni stradali
fare paragoni
fare acquisti, descrivere l’abbigliamento
esprimere intenzioni
parlare del tempo atmosferico
descrivere l’aspetto fisico e il carattere
fare delle previsioni certe
parlare e confrontare delle proprie esperienze
parlare di avvenimenti recenti
offrire aiuto, esprimere l’obbligo
spiegare l’uso di un oggetto
parlare del futuro e di possibili situazioni e azioni nel futuro
dare informazioni usando frasi relative determinative
descrivere luoghi
parlare di regole e leggi
parlare di avvenimenti possibili
fare ipotesi
dare informazioni aggiuntive usando frasi esplicative
Fonetica e fonologia
Past simple -ed
Past simple verbi irregolari
live
leave
il participio passato
i
won’t
for
want
Grammatica della frase e del testo
Pronomi personali soggetto e complemento
Verbo essere e verbo avere
Articoli
Simple present
Avverbi di frequenza
Genitivo sassone
Whose e pronomi possessivi
Aggettivi e pronomi dimostrativi e indefiniti
Plurale dei nomi
Aggettivo qualificativo
Preposizioni di tempo e di luogo
L’imperativo
Present Continuous
Past Simple (Verbi regolari e irregolari)
Verbi modali
have, don’t have to
Il futuro (be going to, Present continuous, will, Present Simple)
Comparativi e superlativi regolari e irregolari
Formazione degli avverbi
pronome interrogativo: How long?
pronomi interrogativi soggetto e complemento
Composti di every, some, any e no
is/are wearing
What ... like?
avverbi: a bit, quite, really, ecc.
Present perfect
I’ll..., Shall I/we ...?
What’s he like? v What does he like?
First conditional
pronomi relativi: who, which, that, whose, where
Cultura dei paesi anglofoni
La Rivoluzione industriale
Vacanze in Gran Bretagna
Trasporti pubblici in Gran Bretagna
Londra
Liverpool
Portobello Market
Shopping in Gran Bretagna
Istruzione
Sud Africa
Canada
un’intervista ad una giovane ecoattivista inglese
Jim Carrey e Avril Lavigne
Immigrazione e rifugiati politici
Roma, 5 giugno 2011
L’insegnante
2
Gli studenti