PROGR. FARISELLI III^ 2014-15
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PROGR. FARISELLI III^ 2014-15
LICEO SCIENTIFICO SAN BENEDETTO Liceo delle Scienze applicate PROGRAMMA DI DISEGNO E STORIA DELL’ ARTE Anno Scolastico 2014-2015 Classe III^ A INSEGNANTE: Marcella Fariselli LIBRO DI TESTO STORIA DELL’ARTE: Gillo Dorfles Cristina Dalla Costa Gabrio Pieranti: “Arte e Artisti 2 - Dal Quattrocento al Settecento”. Ed. ATLAS OBIETTIVI GENERALI La manifestazione artistica, declinata in pratica figurativa e composizione architettonica, esprime da sempre la profonda natura dell’uomo: l’esternazione delle sue domande interiori e i tentativi di risposta a esigenze quotidiane concrete manifestatesi costantemente nella storia. Obiettivo del corso è indagare le diverse tipologie di espressione non verbale riconoscendo le relazioni tra il contesto storico, la soggettività dell’artista e la natura immutabile delle esigenze che egli esprime attraverso il canale artistico. COMPETENZE Le competenze da acquisire durante il corso di Storia dell’arte sono: • le conoscenze fondamentali relative ai caratteri delle diverse forme di espressione artistica, nell’arte figurativa e nell’architettura, e le relative tecniche di esecuzione o costruzione; • la capacità di comprensione della funzione dell’arte, a seconda del particolare periodo storico considerato; • l’abilità di distinguere tra iconologia e iconografia nell’arte figurativa e tra forma e funzione nell’architettura. CONTENUTI TRIMESTRE Dal libro di testo dello scorso anno: Gillo Dorfles-Marcello Ragazzi-Maria Grazia Recanati: “Arte e Artisti 1 - Dalla Preistoria al Trecento”. Ed. ATLAS • • • • • • Arte e architettura romana nell’Età dell’Impero: le città di fondazione romana, da Augusto a Traiano. L’esempio della città di Piacenza e l’antico tracciato della prima cinta muraria romana; il Teatro nell’architettura romana; il Pàntheon nell’epoca di Adriano. La tipologia della Villa e della domus e l’importanza dell’hortus. I giardini di Pompei ed Ercolano, gli antichi studi sull’arte del giardinaggio; Arte e architettura paleocristiana: la nascita della basilica cristiana e l’influenza della cultura bizantina; Arte e architettura nell’Alto Medioevo, espressione del potere Imperiale: l’ epoca Carolingia e Ottoniana e il Monastero, origini e impianto architettonico secondo la regola di S. Benedetto. L’Hortus conclusus, il chiostro dei monasteri Benedettini e la riscoperta dell’arte dei giardini. Arte e architettura Romanica e l’influenza arabo-normanna. I giardini islamici di Sicilia; Lo sviluppo delle città dopo l’anno Mille. L’esempio di Piacenza e la corrispondenza tra “Poteri e luoghi urbani”. L’arte e l’architettura Gotica. La rinascita artistica e culturale di Federico II. Le innovazioni in pittura: Giotto. Dal libro di testo di questo anno: Gillo Dorfles-Marcello Ragazzi-Maria Grazia Recanati: “Arte e Artisti 2 - Dal Quattrocento al Settecento”. Ed. ATLAS • Il Gotico Internazionale e la compresenza di linguaggi iconografici differenti. Analisi attraverso le opere dagli artisti maggiormente significativi tra il XIV sec. e l’inizo del XV sec. sui temi: “Adorazione dei Magi” e “L’Annunciazione”. PENTAMESTRE • • La tecnica dell’affresco. L’Umanesimo nell’arte: il Rinascimento. Architettura e arte figurativa nel Quattrocento italiano. METODOLOGIA L’insegnante presenta alla classe gli argomenti (riguardanti opere scelte di artisti particolarmente rappresentativi della corrente in esame) attraverso lezioni frontali, servendosi costantemente di ausili iconografici (estratti del libro di testo e proiezioni) allo scopo di illustrare i contenuti e le tecniche succedutesi nella storia dell’arte e dell’architettura e le dinamiche della comunicazione visiva. STRUMENTI • Libro di testo. VERIFICHE E VALUTAZIONE L’acquisizione dei contenuti è verificata attraverso l’esecuzione di prove orali e scritte per permettere agli alunni di esprimersi tramite forme diversificate di comunicazione. Possono essere assegnate anche ricerche in approfondimento di particolari argomenti. RECUPERO Il recupero avviene di norma in itinere, periodicamente, durante l’orario curricolare. Piacenza, 30 settembre 2014 Firma docente