La metodologia “TUNING” - Università degli Studi di Camerino

La metodologia “TUNING” e la
“qualità” dei corsi di studio
Ascoli Piceno, 4 novembre 2005
Ann Katherine Isaacs
Università di Pisa/
Tuning Management Committee
Tuning Educational Structures in
Europe:
• è un progetto pilota, ora alla fine
della sua terza fase, progettato ed
eseguito da più di 100 università e
istituzioni di istruzione superiore in
Europa
la sua finalità è la creazione di una base
concreta, concordata e rispettosa delle diverse
realità e tradizioni nazionali,
per la
realizzazione del processo di Bologna:
comparabilità, compatibilità and transparenza
nell’istruzione universitaria nei paesi europei
-- in definitiva garantendo la qualità in senso
vero, pregnante.
è sostenuto dalla Commissione europea
attraverso il programma Socrates Erasmus programme della Direzione
Generale Istruzione e Cultura
Il logo TUNING
Sfondo: blu europeo
“Tuning fork” – diapason -- tuning le strutture
Università – Universale – Unione
Aperto, coordinato, flessibile -- flexible U
Diversificato, multicolore, dinamico -- multicoloured
Tuning è nato nel mondo universitario ed è basato
sulla dalla consapevolezza che -- in ultima analisi
-- sono le Università e il personale delle università
– i docenti – che, con gli studenti e gli altri attori
coinvolti, sono i veri responsabili per la ‘qualità’
dell’istruzione superiore.
TUNING ha creato un contesto coordinato,
multidisciplinare e pan-europeo, dove si
sono potuti individuare punti di riferimento
comuni per un numero rilevante di aree
disciplinari.
• Aree disciplinari pilota:
Business
Scienze dell’educazione
Geologia
Storia
Matematica
Chimica
Fisica
Studi europei
Infermieristica
“Le linee di azione”
Linea 1: Competenze generiche e preparazione la vita
professionale e per la cittadinanza
Linea 2: Conoscenze e contenuti disciplinari
Linea 3: ECTS come sistema di misurazione del lavoro
degli studenti in termini di tempo
Linea 4: Approcci all’apprendimento, alla didattica e
alla verfica dei risultati dell’appendimento
Linea 5: la qualità nel disegno e nella realizzazione dei
programmi di studio
L’estendersi di Tuning:
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Alle Reti Tematiche Erasmus
Ai 18 paesi dell’America Latina
Alla Russia…
Altri paesi
TUNING – AMÉRICA LATINA
La stessa idea, un nuovo contesto ...
2004 –
Tuning e la qualità dei programmi di studio...
Fornisce strumenti concettuali e pratici per offrire programmi:
Appropriati al contesto nazionale ed europeo;
Descritti in termini chiari, comprensibili e concordati a livello
europeo;
Appropriati per la professionalità e per l’impiego;
Appropriati per la cittadinanza e la cultura personale;
Concepiti e descritti in termini di esiti dell’processo di
apprendimento e di competenze generiche e specifiche
all’area disciplinare;
Realizzabili in termini di carico di lavoro dello studente;
Attuati in ambienti di apprendimento appropriati per fornire
le competenze richieste;
Valutati in modi appropriati, attraverso verifiche appropriati
per accertare il raggiungimento degli esiti previsti.
Tuning e la qualità dei programmi di studio...
Il processo può essere visualizzato come una serie di passi:
Stabilire, attraverso una larga consultazione, se è utile e
necessaria l’offerta di un programma (corso di studio);
Definire il profilo accademico e professionale con riferimento
ai contesti nazionali ed internazionali;
Stabilire gli esiti di apprendimento desiderati e necessari del
programma, in termini di competenze;
Disegnare i ‘moduli’ o corsi utili per raggiungere quegli esiti
generali, definendone gli esiti parziali in termini di
competenze e livelli;
Pianificare metodi e ambienti di apprendimento appropriati
per raggiungere quegli esiti, tenendo conto del tempo
necessario (crediti ECTS);
Utilizzare metodi di verifica atti a constatare il
raggiungimento degli esiti previsti;
Stabilire sistemi di monitoraggio e feedback (cultura della
qualità)
Tuning e Qualità: Il circolo virtuoso
Definizione dei profili
academici e professionali
Individuazione
delle risorse
Il disegno dei curricula: definizione degli
esiti dell’apprendimento/ competenze
Valutazione e
miglioramento
(sulla base del
feed back e del
feed forward)
Assurazione della qualità del
programma di studio
Selezione del metodo di
valutazione
Costruzione dei
curricula:
contenuti e
struttura
Selezione degli approcci
all’apprendimento e alla
didattica
Strumenti Tuning ed esempi di buona prassi...
(Appendici al capitolo 4 del volume Tuning Phase 2)
Domande chiave per il disegno di nuovi programmi,
mantenimento e sviluppo della qualità
Checklist per la valutazione dei curricula
Lo sviluppo di nuovi curricula presso l’Università di
Groningen
Lo sviluppo di nuovi curricula in Storia presso l’Università di
Coimbra
Lo sviluppo di nuovi curricula in Fisica presso l’Imperial
College di Londra
Matrice per la valutazione dell’insegnamento dell’Università
di Helsinki
Esempio della valutazione di una competenza generica
(teamwork) presso l’Università di Deusto, Bilbao
websites
http://europa.eu.int/comm/education/tuning.html
www.relint.deusto.es/TuningProject
www.let.rug.nl/TuningProject
[email protected]