Teatro francese 1 livello

Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
“Lucio Lombardo Radice”
SCHEDA DESCRITTIVA
LABORATORIO TEATRALE IN LINGUA FRANCESE. CORSO 1 – LIVELLO BASE
Indicare gli obiettivi di processo (sezione 5 del RAV) che si intendono perseguire con l’attuazione del
progetto
AREA DI PROCESSO
OBIETTIVI DI PROCESSO
CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
□ Incrementare e migliorare l’attività dei
dipartimenti e dei consigli di classe
X Promuovere la lettura e decodifica del testo
scritto in modo trasversale in tutte le discipline
AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
□ Implementare le metodologie didattiche
innovative attraverso l’utilizzo efficace della
strumentazione multimediale
X Incrementare pratiche di didattica laboratoriale e
di peer-education
□ Intensificare e rendere continui nel tempo
interventi di recupero disciplinare
INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE
□ Migliorare le conoscenze e le pratiche didattiche
in relazione ai BES, DSA e con studenti con
cittadinanza non italiana
X valorizzare le eccellenze con attività di
potenziamento
CONTINUITÀ E ORIENTAMENTO
□ Incrementare le azioni di continuità ed
orientamento tra il primo ed il secondo biennio, con
l’Università e con il mondo del lavoro
□ Arricchire e diffondere le esperienze di scuolalavoro
INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI
X Ampliare gli scambi con il territorio ( enti locali,
CON LE FAMIGLIE
aziende, Istituzioni e associazioni culturali e
sociali…)
□ Migliorare i rapporti con le famiglie
OBIETTIVI SPECIFICI:
1) Rinforzare e migliorare in modo ludico la conoscenza della lingua, della letteratura e della civiltà francese;
stimolare negli allievi l’interesse ad immergersi in una diversa cultura;
2) favorire, grazie al teatro, il superamento di alcune problematiche e difficoltà caratteriali tipiche
dell’adolescenza: paura del diverso e del nuovo, ansie, mancanza di attenzione e di rispetto dell’altro, della
sua “voce”, del suo “spazio”;
3) favorire e supportare l’inserimento nel tessuto sociale dei ragazzi con disabilità: per il ragazzo diversamente
abile fare teatro con i coetanei diventa, soprattutto in ambiente scolastico, uno strumento di relazione e di
conoscenza di se stessi attraverso la rappresentazione e l’incontro con il pubblico. Il teatro come metafora
della realtà, luogo simbolico nel quale attraverso il gioco o la profondità dell’opera rappresentata, si sviluppa
benessere, ci si prende cura di se stessi e dell’altro. Chiuso il sipario, una volta scesi dal palco e usciti dal
teatro, si riaffronta la realtà con maggiore consapevolezza. Il percorso teatrale diventa così un ponte tra se
stessi e il mondo;
4) favorire e stimolare la capacità organizzativa e di gestione del tempo nel partecipante: infondendo nel
ragazzo l’idea che il corso di teatro costituisce un appuntamento “sacro”, cui non si può mancare senza
danneggiare l’altro e il gruppo, lo si abitua ad organizzare i il il proprio “lavoro” pomeridiano, nonché alla
collaborazione e alla cooperazione con l’altro..
DESTINATARI:
Tutti gli alunni dell’ISS L.ombardo Radice che abbiano una conoscenza anche minima della lingua francese; ex
alunni; alunni iscritti in altri istituti; esterni; alunni diversamente abili; numero massimo: 30 partecipanti.
DURATA :
Da ottobre 2016 a giugno 2017
METODOLOGIA E MODALITÀ ORGANIZZATIVE:
Descrizione delle principali fasi:
Individuazione dei ragazzi coinvolti nell’attivazione del laboratorio
Scelta dei testi da rappresentare e adattamento o elaborazione ex-novo degli stessi
“Allenamento Teatrale”: esercizi di respirazione (uso consapevole del diaframma); esercizi di ginnastica
facciale; esercizi di educazione vocale e alla lettura; correzione della pronuncia e dell’intonazione francese;
esercizi posturali.
Assegnazione dei ruoli ed inizio delle prove:
Le prove saranno sempre precedute da un breve “allenamento teatrale”, che consiste in: esercizi di
respirazione (uso consapevole del diaframma); esercizi di ginnastica facciale; esercizi di educazione vocale e
alla lettura (correzione della pronuncia e dell’intonazione francese).
Gli incontri si svolgeranno il lunedì dalle ore 15.00 alle ore 17.00 nell’aula Polifunzionale dell’Istituto per un
totale di 50 ore.
Prove generali e spettacoli finali:
Lo spettacolo finale si svolgerà nel mese di giugno 2017 nell’Aula Polifunzionale dell’Istituto.
Il Laboratorio teatrale in Lingua Francese parteciperà inoltre alla Rassegna Teatrale CinEst
Ulteriori fasi organizzative
Realizzazione scenografie e costumi; scelta musiche di scena
Gestione delle attività organizzative relative allo spettacolo (promozione, inviti, locandina, ecc)
Allestimento teatrale
Gestione delle attività organizzative durante gli spettacoli
DATA 19. /09./2016.
IL REFERENTE DEL PROGETTO
Bianca Lamanna