Laboratorio genitori di figli adolescenti Colibrì 2013

Laboratorio di riflessione e approfondimento rivolto a genitori e a tutti coloro che
si occupano di adolescenti
Genitori: adulti competenti.
Per offrire legami che nutrono e aiutano a crescere
Non è facile crescere in questa epoca così frammentata, complessa e dispersa e non è facile
educare in un’epoca così!
Anche se i genitori diventano persone un po’ “ingombranti “ quando si comincia a diventare
grandi, ciò non significa che siano esaurite le loro funzioni di accompagnamento e sostegno alla
crescita. Certo, se il figlio cresce, anche i genitori sono costretti a fare i conti con nuove modalità di
relazione e di posizione nei suoi confronti.
Gli adolescenti sono alla ricerca di adulti competenti che sappiano offrire un legame rassicurante.
La proposta riflessiva del laboratorio vuole porre l’attenzione sulla possibilità educativa dell’adulto
nel confronto dell’adolescente, a partire dal bisogno dei ragazzi di presenze adulte in grado di
leggere con calma e fiducia l’intensità della richiesta di esserci.
Come essere dunque adulti responsabili e partecipi nel coinvolgersi in una relazione nutritiva con
gli adolescenti è la ricerca che attraverso il confronto e la capacità di guardarsi e interrogarsi vuole
offrire il laboratorio.
Si propongono 5 incontri rivolti ad un piccolo gruppo di genitori o persone che a vario titolo si
occupano di adolescenti (compreso tra 10 e 25 persone) attraverso i quali provare a confrontarsi
con le interpellanze che ci arrivano dagli adolescenti e le possibilità di rispondere a queste
richieste.
Si chiede una partecipazione continuativa al laboratorio, poiché ogni incontro prepara a quello
successivo e la partecipazione favorisce l’esperienza di apprendimento.
La conduzione del laboratorio cercherà di coinvolgere i partecipanti attraverso il confronto ed
esercitazioni mirate.
E’ richiesta soprattutto la disponibilità a lasciarsi interpellare per trovare “buone domande” che
portino a “buone risposte”, senza la pretesa che qualcuno abbaia già trovato la soluzione.
I contenuti degli incontri seguiranno alcune piste di riflessione:
• il contesto socio-culturale in cui l’adolescente cresce
• la visione che abbiamo di loro adolescenti
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l’emotività nella relazione adulto - adolescente
i valori degli adulti
la posizione “orientata e consapevole”: perché lo faccio e con quale scopo.
I modelli teorici di riferimento attingono ad analisi di lettura sia sociologici che psico-evolutivi, in
specifico riferiti ai seguenti testi:
• M. BENASAYAG, G. SCHMIT, L’epoca delle passioni tristi, Feltrinelli,2004
• CASSONI A., (a cura di), Adolescenza liquida, EDUP, 2008
• PIETROPOLLI CHARMET G., Fragile e spavaldo. Ritratto dell’adolescente di oggi, Laterza,
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2008
MELUCCI A., L’età dell’oro, Feltrinelli, Milano.
JEAMMET P., Adulti senza riserve, Raffaello Cortina Editore, 2009
Ogni serata sarà preceduta da una breve presentazione dei contenuti e degli obiettivi su cui si
cercherà di interrogarsi e riflettere.
I partecipanti saranno coinvolti attraverso il confronto con il gruppo, l’uso di role-play,
esercitazioni guidate.
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