I.T.C.S. “ERASMO DA PROGRAMMA CONSUNTIV0 A.S. 2014/2015
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I.T.C.S. “ERASMO DA ROTTERDAM” Liceo Artistico indirizzo Grafica - Liceo delle Scienze Umane opz. Economico sociale ITI Informatica e telecomunicazioni - ITI Costruzioni, ambiente e territorio Via Varalli, 24 - 20021 BOLLATE (Mi) Tel. 023506460/75 – Fax 0233300549 MITD450009 – C.F. 97068290150 Codice Mod. RQ 23.2 PROGRAMMA CONSUNTIV0 A.S. Disciplina Classe Docente 2014/2015 Laboratorio di grafica 3ªE Saltarelli Simona Titolo del modulo 1 Software per le immagini e per l'impaginazione Pag.1/2 Indirizzo Liceo Artistico - Grafica Contenuti Svolti Disegno vettoriale e disegno bitmap – differenze. Differenze dei vari software. Elementi di disegno digitale: introduzione all’utilizzo dei software standard. Formati dei file. 2 L'Autoritratto Produzione di un prodotto grafico visivo. Illustrazione. Esercitazione pratico-laboratoriale con Adobe Illustrator CS3– funzioni di base 3 Carta da regalo Realizzazione di uno e più pattern. Prodotto grafico. Esercitazioni pratico-laboratoriale con Adobe Illustrator CS3 – funzioni avanzate 4 Microtipografia Tipografia. Alterazione dei caratteri / giochi di lettering e alfabeto creativo Esercitazioni pratico-laboratoriale con Adobe Illustrator CS3 – funzioni di base 5 Isotype Produzione di prodotti grafico visivi. Simboli e icone. Esercitazione pratico-laboratoriale con Adobe Illustrator CS3– funzioni di base 6 Farfalla Produzione di un prodotto grafico visivo. Illustrazione. Esercitazione pratico-laboratoriale con Adobe Illustrator CS3 – funzioni avanzate 7 Alfabeto creativo Giochi di lettering - Combinazioni e contrasto. Tipografia e illustrazione. Esercitazioni pratico-laboratoriale con Adobe Illustrator CS3 – funzioni di base 8 Gli strumenti e le risorse. I software adeguati, le sequenze pratico-metodologiche del disegno digitale, della rappresentazione e della rielaborazione grafica. E-mail: [email protected] [email protected] Sito: www.itcserasmo.it Codice Mod. RQ 23.2 PROGRAMMA CONSUNTIV0 9 10 11 Pag.2/2 Video scrittura “Pagina di una rivista” Strutture nascoste e griglie modulari Studio della struttura articolata e tecnica di una pagina di una rivista. Impaginazione digitale: apprendimento e applicazione dei programmi informatici specifici. Esercitazioni pratico-laboratoriale con Adobe InDesign CS3 Le immagini Strumenti di lettura e decodifica dell’immagine: sperimentare gli elementi compositivi e comunicativi del linguaggio grafico-pubblicitario e fotografico. Utilizzo delle attrezzature fotografiche digitali per fini di ricerca e documentazione. Libro dei font Produzione di un elaborato grafico per il settore editoriale. Ideazione, produzione di immagini con attrezzatura fotografica, e composizione tipografica semplice di un libro di 60 pagg. Realizzazione della copertina con giochi di lettering e/o immagini. Esercitazione pratico-laboratoriale con Adobe InDesign e Photoshop CS3. 12 Biglietto da visita Ideazione e realizzazione del proprio biglietto da visita. Composizione tipografica e immagini. Esercitazione pratico-laboratoriale con Adobe Illustrator CS3 e/o Photoshop CS3 13 La t.shirt Ideazione di una immagine per una t-shirt estiva e relativo prodotto. Metodologia progettuale: dal rough al finish layout. Esercitazione pratico-laboratoriale con Adobe Illustrator CS3 Il gioco dell'oca Ricerca iconografica e studio delle regole del “Gioco dell'Oca”. Ideazione e progettazione di una tavola per il gioco. Realizzazione e utilizzo di immagini (illustrazione e/o fotografiche) tematiche inerenti. Studio dell'impianto compositivo, scelta dei font, scelta cromatica. Esercitazione pratico-laboratoriale con Adobe Illustrator CS3 e/o Photoshop CS3 14 Strumenti e sussidi didattici Libro di testo - Ricerche in rete – Siti specialistici. Verifiche e Valutazioni Attività di Recupero La valutazione fin ale ha tenuto In itinere conto dei singoli moduli e dell'attuazione degli obiettivi specifici perseguibili. Le valutazioni sono state relative alle tavole e ai progetti prodotti. Note Data 30/05/2015 Il Docente Simona Saltarelli Gli Studenti ........................................................... ...........................................................