Il diritto all`educazione dei bambini piccoli

Il diritto all’educazione
dei bambini piccoli
Tullia Musatti
Istituto di Scienze e tecnologie della cognizione
Consiglio Nazionale delle Ricerche
Palermo, 13 gennaio 2015
Educare i più piccoli?
Due percorsi storici di consapevolezza
1. Nel settore dei servizi: la scoperta
dell’educazione
!  L’asilo nido e la scuola materna: luoghi di
custodia e assistenza
!  Le leggi 444/1968 e 1044/1971 e lo sviluppo
dell’idea di servizio pubblico e educativo
!  L’esperienza nei nidi e nelle scuole
dell’infanzia
!  Percorsi analoghi in altri paesi
Palermo, 13 gennaio 2015
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Educare i più piccoli?
2.  nella ricerca internazionale: la scoperta delle
potenzialità dei bambini nei primi anni di vita
!  nella conoscenza del mondo
!  le competenze sociali anche con i coetanei
!  la predisposizione alla socialità
3. L’interazione tra questi due percorsi ha
prodotto
!  La consapevolezza che educare i bambini
significa rispettare e sostenere lo sviluppo
delle loro potenzialità
!  Nuovi saperi sulle condizioni necessarie per lo
sviluppo delle potenzialità dei bambini
Palermo, 13 gennaio 2015
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Oggi si riconosce che …
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Ogni luogo che accoglie i bambini è/deve essere
educativo
Cura & educazione: un binomio inscindibile
Frequentare un luogo educativo è un diritto
anche dei più piccoli
Offrire un luogo educativo ai più piccoli è un
dovere del mondo degli adulti
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per garantire il benessere e pari opportunità di
partenza a tutti
I luoghi educativi per l’infanzia sono presidi di
convivenza e benessere sociale
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La situazione oggi
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Una distribuzione diseguale di nidi e scuole
dell’infanzia sul territorio
I servizi per l’infanzia stretti nella morsa della
crisi
!  Il problema dei costi e delle rette
!  La deregulation
!  Il rischio di de-professionalizzazione
La scuola dell’infanzia verso la dequalificazione
Le diseguaglianze sociali e le opportunità
educative
Il sogno dei luoghi dei più piccoli come
“laboratori di democrazia”
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Un nuovo impegno per garantire il
diritto dei bambini all’educazione
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Un investimento importante
!  per l’estensione dei nidi e gli altri servizi per
l’infanzia
!  per il sostegno alla loro gestione
!  per la loro qualificazione
!  per la generalizzazione della scuola
dell’infanzia su tutto il territorio nazionale
Il rifiuto degli anticipi nella scuola dell’infanzia e
nella primaria, frutto e fonte di disuguaglianza
Il riconoscimento dell’unitarietà del percorso
educativo da 0 a 6 anni
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Il ddl 1260 in discussione al Senato
!  riconosce il diritto all’educazione dei bambini dalla
nascita
!  riconosce l’impegno dello Stato nel garantirlo con
investimenti e sostegno alla gestione
!  getta le basi per la costruzione di un sistema integrato
0-6
!  dice no al nido come servizio a domanda individuale
!  chiede l’uscita dal patto di stabilità di tutti servizi per
l’infanzia
!  definisce le tipologie di tutti i servizi 0-3 e 3-6
!  ne precisa i principi fondamentali e i livelli essenziali
!  demanda la definizione degli standard a un
regolamento
!  promuove la qualificazione di educatrici e insegnanti e
il coordinamento pedagogico
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Grazie dell’attenzione!
Palermo, 13 gennaio 2015
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