Curriculum vitae dirigente scolastica Lasaracina Francesca

Curriculum Vitae
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Informazioni personali
Cognome / Nome LASARACINA FRANCESCA
Indirizzo Via Roma, 100 – 38070 Vezzano (TN) – Italia/Domicilio: Via C. Ravera, 7 – 46029
Suzzara (MN)
Telefono 3472409681
E-mail [email protected]
Cittadinanza Italiana
Data di nascita 05.11.1965
Sesso F
Qualifica Dirigente Scolastico
Amministrazione di Dipartimento della Conoscenza - PAT
appartenenza
Incarico attuale Incarico di Dirigenza presso IC Giudicarie Esteriori
Tipo di incarico: effettivo, 1.9.2015-31.8.2018
Incarico precedente come DS Istituzione Scolastica: IC Pegognaga (MN)
Tipo di incarico: effettivo dal 01.09.2014 al 31.08.2015
Incarico aggiuntivo Istituzione Scolastica: IC Gonzaga (MN)
Tipo di incarico: Reggenza dal 01.09.2013 al 30.06.2014
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Altre attività connesse al ruolo di Dirigente
Scolastico E sviluppo
professionale
-
-
Formazione
In servizio durante i primi 4
anni di Dirigenza Scolastica
A.s. 2014-2015: Svolgimento del ruolo di DS mentor all’interno della formazione e
tirocinio prevista per i DS neo-assunti della Provincia di Mantova
a.s. 2014-2015: Membro della Giunta dell’AISAM (Associazione delle Scuole
Autonome Mantovane);
a.s. 2014-2015: Direzione di una giornata di studio dal titolo Viaggiare
nell’Intercultura per l’a.s. 2015-2016
dall’a.s. 2013-2014: componente del Comitato di Gestione e vice presidente della
rete Comprensivo.net: la rete raggruppa tutti gli Istituti comprensivi della Provincia di
Mantova e si prefigge finalità legate alla realizzazione della digitalizzazione delle
scuole del primo ciclo.
dall’a.s. 2012-2013: Dirigente Scolastico di supporto al DS dell’Istituto capofila del
Centro Territoriale per l’Inclusione (CTI, ex CTRH) del Distretto n. 49 Suzzara;
dall’a.s. 2012-2013: attivazione di una Rete Territoriale per l’Intercultura con
assunzione del ruolo di Scuola Capofila; la Rete è tuttora attiva;
a.s. 2012-2013: Componente del Tavolo Tematico per la Formazione, costituito
presso l’Ufficio Scolastico per la Lombardia
-
a.s. 2014-2015: partecipazione al Convegno Didattica e Inclusione Scolastica
(GRIIS Bolzano)
- a.s. 2014-2015: partecipazione al corso di formazione Index per l’inclusione presso
CTS di San Giorgio di Mantova
- dal 2011-2012 in poi: partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione sulle
tematiche della digitalizzazione, dell’inclusione e dell’Intercultura
- a.s. 2012-2013: partecipazione a un corso di formazione per Dirigente prevenzionistico
ex Dlgs 81/2008
Svilu
Esperienza
professionale
Esperienze lavorative e
attività d’insegnamento
Periodo Dal 2001-2002 al 2010-2011
Lavoro e sede di servizio Docente con Contratto a Tempo Indeterminato per l’insegnamento della Lingua Tedesca
– classe di concorso A545 - nella Scuola Secondaria di Primo Grado di Cavedine (IC
Valle dei Laghi con sede in Vezzano)
Periodo 2000-2001
Lavoro e sede di servizio Assunzione come Docente con Contratto a Tempo Indeterminato presso la
Sovrintendenza Scolastica della Provincia Autonoma di Trento per la classe di concorso
A345-Lingua Inglese; passaggio alla classe di concorso A545 in corso d’a.s. per effetto
di immissione in ruolo dalla graduatoria di merito del concorso ordinario – Scuola
Secondaria di Primo Grado di Trento-Cognola (IC Trento 2)
Periodo 1996-1997/1999-2000
Lavoro e sede di servizio Insegnamento delle Lingue Inglese e Tedesca con incarichi a Tempo Determinato della
Sovrintendenza Scolastica di Trento e/o supplenze brevi sia nelle scuole medie che
nelle scuole secondarie superiori – varie scuole
Periodo a.a 1996-1997
Lavoro e sede di servizio Collaborazione con l’Università degli Studi di Trento in qualità di Esercitatore per la
lingua italiana come Lingua Straniera presso il CIAL (Centro Interfacoltà per
l’Apprendimento delle Lingue) in un corso rivolto a studenti del programma ERASMUS
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Periodo a.s. 1993-1994
Lavoro e sede di servizio - Insegnamento della Lingua tedesca in un corso per lavoratori immigrati italiani
finalizzato al conseguimento della licenza media presso la Circoscrizione Consolare
di Stoccarda
- Tirocinio di alcuni mesi in un’agenzia-viaggi di Stoccarda
Periodo Febbraio 1992-Gennaio 1996
Lavoro e sede di servizio - Insegnamento di Lingua e Cultura Italiana presso l’Ufficio Scuola della
Circoscrizione Consolare di Stoccarda nei Corsi di Lingua e Cultura Italiana, ex L.
153/1 (MPI-MAE)
- Insegnamento dell’Italiano in corsi organizzati dalle Volkshochschulen
(corrispondenti alle Università Popolari)
Periodo 1990-1991
Lavoro e sede di servizio Partecipazione ad un progetto di riordino del patrimonio librario della Biblioteca
Comunale del luogo di residenza (Noci, prov. di Bari)
Periodo Sett.-dic. 1989
Lavoro e sede di servizio Prima supplenza breve per l’insegnamento della Lingua Tedesca presso il Liceo
Scientifico di Luino (Va)
Periodo Estate 1989
Lavoro e sede di servizio Breve esperienza lavorativa presso la ditta Siemens (filiale di Monaco di Baviera)
come addetta mensa durante un soggiorno-studio
Incarichi e funzioni
significative
Periodo
Principali attività e
responsabilità
Periodo
Principali attività e
responsabilità
Dal 2009-2010 al 2010-2011
Membro del Consiglio dell’Istituzione Scolastica come rappresentante dei Docenti
Dal 2001-2002 al 2010-2011
- Coordinamento della Commissione d’Istituto per le Lingue Straniere con progetti
specifici sulla continuità tra Scuola Primaria e Scuola Secondaria
- Referente: a. del progetto triennale di gemellaggio scolastico tra la Scuola
Secondaria di Primo Grado di Cavedine e la Hauptschule di Eggolsheim
(Germania); b. dell’organizzazione delle settimane linguistiche per la lingua tedesca
della Scuola Secondaria di I Grado; c. del progetto Lettorato
- Collaboratore del Dirigente Scolastico con il ruolo di Fiduciario del Plesso di Scuola
Secondaria di Primo Grado di servizio
- Direzione dei seguenti corsi di aggiornamento: L’arte di ascoltare (esperta: dott.ssa
Sigrid Loos) – Piani Personali per gli alunni neo-arrivati: adattamento dei curricoli e
valutazione (relatrice: dott.ssa L. Ziglio)
- Referente sito web del plesso di servizio
- Coordinatrice di classe
- Membro del Consiglio dell’Istituzione Scolastica come rappresentante dei Docenti
- Funzione Strumentale per l’Intercultura e l’Accoglienza degli alunni di nazionalità
non italiana neo-arrivati
- Referente d’Istituto all’interno del Dipartimento di Rete per l’Intercultura
- Organizzazione di progetti interculturali in collaborazione con enti territoriali
- Referente per l’organizzazione didattica dei corsi di lingua italiana per adulti
immigrati in collaborazione con le Amministrazioni locali e il CINFORMI (Centro
Informativo per l’Immigrazione della PAT)
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Istruzione e formazione
Periodo Giugno 1989
Titolo di Studio Universitario Laurea in Lingue e Letterature Straniere conseguita presso l’Università degli Studi di
Bari – Specializzazione in Inglese e Tedesco – voti 108/110
Periodo 1989-1990 e 1999-2000
Abilitazioni professionali -
Partecipazione a concorso a cattedra ordinario e conseguimento delle abilitazioni
all’insegnamento delle Lingue Inglese e Tedesca (A345/A545) presso il
Provveditorato agli Studi di Potenza
- Partecipazione a concorso a cattedra ordinario e conseguimento di un’ulteriore
abilitazione all’insegnamento della Lingua Tedesca (A545 e A546) presso la
Sovrintendenza Scolastica di Trento
Periodo a.s. 1983-1984
Titolo di Studio di Scuola Diploma di Maturità conseguito presso l’ITC L. Da Vinci di Martina Franca (Ta) con voti
Superiore 60/60
Periodo Settembre 1992 - settembre 1994 – marzo 1997
Certificazioni relative alle Conseguimento:
lingue straniere - Della certificazione di livello C1 del QCER Zentrale Mittelstufenprüfung (GoetheInstitut di Monaco di Baviera)
- Della certificazione di livello C2 Kleines Deutsches Sprachdiplom (Goethe-Institut di
Monaco di Baviera)
- Attestato di Bilinguismo di tipo A c/o la Provincia Autonoma di Bolzano
Periodo 2008
Altre certificazioni Certificazione CEDILS per la Didattica dell’Italiano a Stranieri presso il Dipartimento di
Scienze del Linguaggio dell’Università Ca’ Foscari di Venezia
Periodo a.s. 2004-2005
Altre certificazioni Multimedia-Führerschein D (Patente Multimediale per Insegnanti di Tedesco) in seguito
a partecipazione ad un corso FAD organizzato dal Goethe-Institut
Tappe essenziali della
formazione in servizio
Periodo v. oltre
Percorsi metodologico- - Luglio 1998: partecipazione a un corso di formazione residenziale Azione Lingua B
organizzato da Biblioteca di Documentazione Pedagogica e Provincia Autonoma di
didattici generali e specifici
Trento presso l’Università di Klagenfurt dal titolo Deutschunterricht – Interkulturelles
per l’insegnamento delle
Lernen – Schulkontakte
lingue straniere
- A.s. 2005-2006: partecipazione a un corso di formazione sull’apprendimento delle
lingue straniere e stili cognitivi all’interno del progetto ALIS (Apprendimento Lingue
Straniere) organizzato dalla PAT
- Diversi corsi IPRASE (Istituto Provinciale per la Ricerca e la Sperimentazione
educativa) sull’apprendimento cooperativo e sulla metodologia CLIL
Periodo v. oltre
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Formazione specifica in ambito interculturale
Vari periodi: corsi di aggiornamento IPRASE su tematiche quali: Educazione
Interculturale, Gestione Positiva dei Conflitti, Adolescenti e Migrazione, Cinema e
Intercultura, il Gioco Cooperativo come strumento di apprendimento sociale
- a.s. 2007-2008: Periodo di Formazione con semiesonero dall’insegnamento per
Referenti per l’Intercultura e l’integrazione degli studenti stranieri promosso e
organizzato dal Dipartimento Istruzione della Provincia Autonoma di Trento
Periodo aa.ss. 2005-2006 e 2006-2007
Didattica e Nuove Tecnologie Partecipazione al Progetto DIDAPAT – Nuove Tecnologie per la Didattica (Trento)
promosso e organizzato dal Dipartimento Istruzione della Provincia Autonoma di Trento
Formazione specifica
orientata alla Dirigenza
Scolastica
Periodo a.a. 2008-2009
Corsi Master II livello in Dirigenza Scolastica promosso dall’Università di Bergamo (capofila) in
Universitari rete con l’Università degli Studi di Padova (sede di frequenza), l’università di Cosenza e
di Catania – in presenza e in FAD – 1500 ore e 60 CFU con 11 esami relativi a
insegnamenti ricompresi in 3 aree: pedagogico-epistemologica, giuridico-legislativa,
amministrativo-gestionale) – stesura di un Project Work dal titolo Tra Scuola e Territorio
– Proposte di Accoglienza e integrazione degli alunni di madrelingua non italiana e delle
loro famiglie e discussione della tesi finale dal titolo Il circuito della comunicazione: dalla
prospettiva educativo-pedagogica alla cultura organizzativa – voto finale: 106/110
Periodo a.s. 2009-2010
Concorsi - Partecipazione al Corso-Concorso per Dirigenti Scolastici della Provincia Autonoma
di Trento bandito con Deliberazione della Giunta Provinciale n. 2454 del 16.10.2009
con ammissione al periodo di tirocinio formativo e superamento dell’esame finale
- Partecipazione al Concorso per Dirigenti Scolastici della Provincia Autonoma di
Bolzano bandito con Decreto della Sovrintendente Scolastica n. 2 del 12.01.2011
(posizione n. 14 della graduatoria di merito come da Decreto della Sovrintendente
Scolastica n. 400 del 19.06.2012)
Pubblicazioni
Periodo Maggio 2008
Titolo e natura della Hallo Deutsch! Corso di tedesco essenziale, di F. Lasaracina e D. Lunel
pubblicazione Edizioni Erickson
Libro di testo e versione CD-Rom per l’insegnamento/apprendimento della Lingua
Tedesca, finalizzato alla progettazione di percorsi facilitati/adattati/ridotti per alunni con
Bisogni Educativi Speciali
Capacità e
competenze
personali
Madrelingua Italiana
Altre lingue
Autovalutazione
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Comprensione
Parlato
Scritto
Livello europeo (*)
Ascolto
Lettura
Interazione
Produzione
orale
orale
Tedesco
C2
C2
C2
C2
Inglese
C1
C2
C1
C1
Francese
A2
B2
A2
A2
(*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
C2
C1
B1
Capacità e competenze sociali -
Capacità di lavorare in team
Capacità di mediazione
Capacità di rispettare i ruoli di ciascuno e saperli integrare nell’attività professionale
Capacità di ascolto
Capacità di valorizzare i singoli punti di vista all’interno della dimensione del gruppo
Capacità di condivisione delle conoscenze e di diffusione del know-how
Capacità di mantenere un ruolo di guida e di facilitazione
Capacità di comunicare, anche per iscritto, e fornire informazioni e spiegazioni in
modo chiaro ed efficace, adeguato alla situazione comunicativa
Capacità e competenze organizzative e tecniche -
Capacità di progettazione
Capacità di ricondurre specifiche azioni progettuali all’unitarietà delle finalità stabilite
all’interno di un progetto più ampio (quale è quello dell’Offerta Formativa)
capacità di attenzione ai vari aspetti di un’azione (educativo-didattici, procedurali,
economici, amministrativo-gestionali…)
capacità di coordinamento dei vari attori di un progetto
capacità di documentazione e diffusione delle attività
capacità di lettura dei contesti e delle dinamiche organizzative
capacità di utilizzo degli strumenti giuridico-legislativi e amministrativo-contabili della
professione e della gestione delle risorse
-
Capacità e competenze Buona conoscenza del pacchetto Office – utilizzo delle piattaforme di condivisione –
informatiche utilizzo dei principali strumenti per la comunicazione via web
Patente Tipo B
Tempo libero Cinema e teatro – Lettura – Viaggi
Vezzano, 9 luglio 2015
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Lasaracina Francesca
Prof.ssa Francesca Lasaracina
(Dirigente Scolastico)