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Istituto Scolastico Comprensivo
Statale
“S. GIOVANNI BOSCO”
Sc. Infanzia, Primaria e Secondaria di I g. San Salvatore Telesino – Castelvenere
Distretto Scolastico n.9 – C.F. 81002250629 – C.M. BNIC841008
Tel. e Fax 0824948247 – e-mail: [email protected]
PEC: [email protected] Sto Web: www.icbosco.gov.it
SAN SALVATORE TELESINO (BN) – Via Bagni, 46
PIANO PER LA FLESSIBILITÀ
ORGANIZZATIVA E DIDATTICA
A.S. 2016- 2017
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PIANO FLESSIBILITÀ ORGANIZZATIVA E DIDATTICA
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE TELESINO
La MISSION dell’ISTITUTO COMPRENSIVO “San G. Bosco” pone in primo piano l’obiettivo di
promuovere il raggiungimento del “successo formativo" per il maggior numero di alunni, come
previsto dal nostro PDM.
Obiettivo raggiungibile solo con l’utilizzo proficuo e consapevole degli strumenti della flessibilità
organizzativa e didattica, che prevede l’adattamento dei tempi e degli spazi scolastici alle esigenze
formative degli alunni.
Flessibilità dei gruppi
Col metodo dell'articolazione flessibile, l'autonomia consente di suddividere temporaneamente la
classe, l'insieme degli alunni di più classi o più sezioni in sottogruppi diversi.
La classe resta il gruppo fondamentale di riferimento dell’ attività didattica, ma va organizzata volta
per volta in gruppi di lavoro volti al raggiungimento di obiettivi precisi:
 Gruppi di livello
 Gruppi di competenza
 Gruppi di compito
 Gruppi elettivi
 Gruppi di lavoro sui compiti di realtà
La flessibilità dei gruppi terrà conto dei seguenti principi generali:
 dell'integrazione
 delle preferenze/inclinazioni/interessi
 dei livelli di competenza
 dei talenti posseduti
 delle difficoltà incontrate.
La flessibilità dei gruppi ha lo scopo di:
 valorizzare le diversità e di promuovere le potenzialità di ciascuno al fine di realizzare il
successo formativo;
 favorire l’aiuto reciproco e la peer education;
 dare spazio al cooperativing learning;
 riallineare allievi in difficoltà al rendimento medio della classe di appartenenza.
I gruppi di livello sono validi dal punto di vista pedagogico perché consentono agli alunni di
lavorare con altri alunni che possiedono le loro stesse competenze in modo da conseguire insieme
altre determinate competenze. Allo stesso modo sarà utile ai bambini, che presentano determinate
carenze, lavorare con altri bambini che incontrano le loro stesse difficoltà (anche di classi diverse)
in modo da sentirsi alla pari e mettere in campo tutte le proprie potenzialità per superare quelle
difficoltà. I team –docenti eviteranno, tuttavia, di rendere permanente la suddivisione degli alunni
in base al profitto, perché verrebbe meno la dialettica necessaria e stimolante tra soggetti con
diverse capacità.
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PIANO FLESSIBILITÀ ORGANIZZATIVA E DIDATTICA
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T.
I gruppi di alunni per livelli di competenza saranno organizzati nei seguenti giorni e ore con
la contemporanea prestazione in servizio dei seguenti docenti.
LUNEDI’
MARTEDI
MERCOL
GIOVEDI’
Classe 1^A
2^h Pac A/Russo
3^h Mazz/Russo
4^h Mazz/Franco
Classe 1^B
4^h Mazz/Barone
Classe 1^A
3^h Mancin/Russo
4^h PacA/Russo
5^h PacA/Inforz
Classe 1^B
4^h PacA/Votto
Classe 1^B
3^h Votto/Pac A
Classe 2^A
2^h Di
Palm/Inforz
Classe 4^A
2^h Rapuan/Russo
3^h DiPalm/Russo
Classe 2^A
4^h Grasso/Inforz
Classe 5^B
4^h PacC/Russo
5^h PacC/Russo
Classe 5^A
3^h Pucin/Florio
Classe 2^A
Classe 3^A
3^h Florio/Marc
2^h Grasso/Inforz
VENERDI’ Classe 1^A
2^h Baron/Manc
4^h Mazz/Manc
5^h Mazz/Baron
Classe 5^A
3^h Puc/Vacc
Classe 1^B
2^h Mazz/Votto
SABATO
Classe 2^b
2^h Baron/Manc
Classe 1^A
3^h PacA/Franco
4^h Mazz/Franco
5^h Mazz/Franco
Classe 4^a
4^h Rapua/Russo
5^h Rapua/Russo
Classe 5^A
4^h Florio/Pucin
Classe 5^B
1^h Russo/Marc
2^h Russo/Marc
5^h Russo/Infor
Classe 4^A
3^h DiPalm/Rap
4^h DiPalm/Rap
5^h Vaccar/Rap
Classe 3^B
3^h Florio/Grass
Classe 5^B
1^h PacC/Russo
2^h PacC/Russo
3^h PacC/Russo
Classe 5^B
3^h PacC/Russo
4^h PacC/Russo
In queste occasioni le classi ( sia al loro interno, sia a classi aperte) saranno suddivise in
gruppi di apprendimento per la realizzazione di compiti specifici (organizzazione per gruppi
di livello, di competenza, per i compiti di realtà).
I gruppi non saranno effettuati nel caso in cui uno dei docenti debba provvedere alla
sostituzione di colleghi assenti.
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PIANO FLESSIBILITÀ ORGANIZZATIVA E DIDATTICA
SCUOLA PRIMARIA DI CASTELVENERE
La MISSION dell’ISTITUTO COMPRENSIVO “San G. Bosco” pone in primo piano l’obiettivo di
promuovere il raggiungimento del “successo formativo" per il maggior numero di alunni, come
previsto dal nostro PDM.
Obiettivo raggiungibile solo con l’utilizzo proficuo e consapevole degli strumenti della flessibilità
organizzativa e didattica, che prevede l’adattamento dei tempi e degli spazi scolastici alle esigenze
formative degli alunni.
Flessibilità dei gruppi
Col metodo dell'articolazione flessibile, l'autonomia consente di suddividere temporaneamente la
classe, l'insieme degli alunni di più classi o più sezioni in sottogruppi diversi.
La classe resta il gruppo fondamentale di riferimento dell’ attività didattica, ma va organizzata volta
per volta in gruppi di lavoro volti al raggiungimento di obiettivi precisi:
 Gruppi di livello
 Gruppi di competenza
 Gruppi di compito
 Gruppi elettivi
 Gruppi di lavoro sui compiti di realtà
La flessibilità dei gruppi terrà conto dei seguenti principi generali:
 dell'integrazione
 delle preferenze/inclinazioni/interessi
 dei livelli di competenza
 dei talenti posseduti
 delle difficoltà incontrate.
La flessibilità dei gruppi ha lo scopo di:
 valorizzare le diversità e di promuovere le potenzialità di ciascuno al fine di realizzare il
successo formativo;
 favorire l’aiuto reciproco e la peer education;
 dare spazio al cooperativing learning;
 riallineare allievi in difficoltà al rendimento medio della classe di appartenenza.
I gruppi di livello sono validi dal punto di vista pedagogico perché consentono agli alunni di
lavorare con altri alunni che possiedono le loro stesse competenze in modo da conseguire insieme
altre determinate competenze. Allo stesso modo sarà utile ai bambini, che presentano determinate
carenze, lavorare con altri bambini che incontrano le loro stesse difficoltà (anche di classi diverse)
in modo da sentirsi alla pari e mettere in campo tutte le proprie potenzialità per superare quelle
difficoltà. I team –docenti eviteranno, tuttavia, di rendere permanente la suddivisione degli alunni
in base al profitto, perché verrebbe meno la dialettica necessaria e stimolante tra soggetti con
diverse capacità.
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PIANO FLESSIBILITÀ ORGANIZZATIVA E DIDATTICA
SCUOLA PRIMARIA DI CASTELVENERE
I gruppi di alunni per livelli di competenza saranno organizzati nei seguenti giorni e ore con
la contemporanea prestazione in servizio dei seguenti docenti.
LUNEDI’
Classe 1^A
3^h Di Santo M./Di Palma
4^h Crisci/Di Palma
MARTEDI
Classe 1^A
2^h Crisci/Pagliuca
3^h Di Santo M /Pagliuca
MERCOLEDI Classe 1^A
Classe 2^A
2^h Piazza/Di Palma
3^h Carlo/Piazza
4^hPiazza/Fiorito M
Classe 4^A
2^h De Luca/ Di Palma
4^h Piazza /Pagliuca
5^h Piazza /Pagliuca
Classe 2^A
GIOVEDI’
Classe 1^A
2^h Di Santo /Pagliuca
3^h Crisci/Pagliuca
5^h Di Palma/Crisci
Classe 2^A
VENERDI’
Classe 1^A
SABATO
Classe 1^A
3^h DiSantM/DiPalma
4^h Pagliuca/DiSantoM
5^h Pagliuca/DiSantoM
Classe 2^A
1^h Pagliuca/Piazza
2^h Pagliuca/Piazza
3^h Piazza/DiSanA
4^h Carlo/Piazza
Classe 2^A
1^h Piazza/Pagliuca
Classe 2^B
1^h Pica/FiorF
2^h Pica /FiorM
3^h Pica /FiorM
Classe 2^B
Classe 2^B
1^h Pica/Pagliuca
4^h Pagliuca/Pica
5^h Pagliuca/Pica
Classe 2^B
1^h Del Vecchio/DiSanA
2^h Del Vecchio/DiSanA
3^DiSantoM/FioritoM
Classe 2^B
2^h Pica/FioritoF
3^h Pagliuca/Pica
4^h Pagliuca/Pica
5^hPica /Pagliuca
Classe 2^B
2^h Pica/Pagliuca
3^h Pica/Pagliuca
4^h Pica /Di Palma
In queste occasioni le classi ( sia al loro interno, sia a classi aperte) saranno suddivise in
gruppi di apprendimento per la realizzazione di compiti specifici (organizzazione per gruppi
di livello, di competenza, per i compiti di realtà).
I gruppi non saranno effettuati nel caso in cui uno dei docenti debba provvedere alla
sostituzione di colleghi assenti.
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PIANO FLESSIBILITÀ ORGANIZZATIVA E DIDATTICA