Gioco di ruolo: AIME - Istituto Comprensivo Pieve a Nievole
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Gioco di ruolo: AIME - Istituto Comprensivo Pieve a Nievole
Gioco di ruolo: A.I.M.E' (Associazione Internazionale Mediterraneo dell'Est) DESTINATARI: Scuola Secondaria di I grado, Classe seconda DISCIPLINA: Geografia ARGOMENTO: Europa Mediterranea METODOLOGIA: Gioco di ruolo OBIETTIVI: Acquisire informazioni e competenze generiche della geografia e specifiche sugli stati dell'Europa Occidentale attraverso un gioco di ruolo in cui ogni alunno interpreta il ministro di uno stato. LIVELLO DI DIFFICOLTA': medio - alta DURATA: 4/5 lezioni di un'ora/un'ora e mezza in classe, più il lavoro a casa. Attività realizzata da: Prof.ssa Silvia De Gregorio ISTRUZIONI STATI INTERESSATI: ITALIA GRECIA MALTA CIPRO TURCHIA ALBANIA BOSNIA ERZEGOVINA CROAZIA SERBIA MONTENEGRO SCOPO DEL GIOCO: Ogni stato è rappresentato da uno o due ministri. Essi devono conoscere al meglio le istituzioni, la storia, la cultura e le risorse economiche del paese, devono cioè avere ben presenti i punti di forza ed i punti di debolezza del proprio paese. I punti di forza sono costituiti dalle risorse (minerarie, energetiche, paesaggistiche), dal patrimonio artistico, da una cultura millenaria, da un forte sentimento di unità nazionale ecc... I punti di debolezza sono costituiti dai problemi che affliggono questi stati (es crisi economica, inquinamento, problemi ambientali, economia arretrata, conflitti interni o internazionali, mancato rispetto dei diritti dell'uomo, analfabetismo ecc...) Ogni ministro deve cercare, attraverso la sua partecipazione alla A.I.M.E.', di far migliorare la situazione del proprio paese discutendo dei problemi, cercandone soluzioni attraverso accordi internazionali di collaborazione o di scambi reciproci. Ogni rappresentante dei paesi appartenenti alla A.I.M.E'. deve collaborare al fine di trarre da tale associazione un vantaggio per il proprio paese. All'interno di ogni seduta della A.I.M.E'. un ministro, a turno, ha funzione di segretario, ovvero ha il compito di stendere il verbale della seduta e di trascrivere in modo chiaro gli accordi presi. Il segretario è scelto dalla sorte attraverso il lancio dei dadi. Gli accordi presi tra due o più paesi devono essere equi e non devono mai nuocere a nessuno stato appartenente all'associazione. Tutti gli stati membri sono tenuti a vigilare affinché questo si verifichi. Al termine del gioco di ruolo (fine di febbraio) ogni stato appartenente all'A.I.M.E'.deve trarne vantaggi e benefici di tipo economico, o sociale, o culturale o artistico o politico. Al tempo stesso non deve recare danno a nessuno degli altri stati membri. FASI DEL GIOCO: PRIMA SEDUTA: Ogni ministro, a turno, presenta i punti di forza del proprio paese. Non rivela, invece i punti di debolezza, per evitare che gli altri paesi possano approfittarsene. Mentre ogni stato presenta i punti di forza gli altri stati prendono nota, in modo da organizzare eventuali accordi e collaborazioni future. Quando un ministro espone non può assolutamente essere interrotto. Soltanto al termine del suo intervento gli possono essere rivolte alcune specifiche domande. SECONDA SEDUTA E SEGUENTI: Ogni stato, a turno, fa una proposta di accordo rivolta a un altro stato. Se da questo accordo entrambi gli stati traggono vantaggio il patto è siglato con una stretta di mano tra i ministri coinvolti e registrato nel registro dei verbali dal segretario di turno. A discrezione dell'insegnante o seguendo criteri stabiliti in precedenza, gli stati lanciano il dado (sarebbe perfetto il dado con una faccia per ogni lettera dell'alfabeto) e sorteggiano un “Imprevisto” che influenzerà i loro accordi futuri e passati. ULTIMA SEDUTA: Il segretario di turno legge il contenuto del registro dei verbali, ovvero legge tutti gli accordi presi dai ministri durante le sedute precedenti. A questo punto si procederà alla elezione tramite votazione a scrutinio segreto del Presidente della A.I.M.E'. Tutti i ministri votano un collega che ritengono degno di ricoprire la carica di presidente in base al possesso dei seguenti requisiti: 1. maggiore conoscenza del proprio paese 2. buon numero di accordi conclusi 3. buona qualità degli accordi conclusi 4. migliori capacità di dialogare in modo civile e corretto con i colleghi ovvero di rispettare le idee altrui 5. buon uso di un linguaggio specifico e chiaro Viene eletto Presidente il ministro che ottiene la maggioranza relativa dei voti. ATTENZIONE!! Durante il gioco ci si deve sempre ricordare che si sta interpretando un ruolo, ovvero quello del Ministro. Si tratta di un compito istituzionale e formale, che richiede quindi la massima attenzione al tipo di linguaggio utilizzato, che deve essere il più tecnico e specifico possibile, e all'atteggiamento, che deve essere adeguato al contesto in cui immaginiamo che il gioco si svolga. Trattandosi di un gioco di ruolo è importante che i ragazzi prendano il gioco “sul serio”. Pertanto, per immedesimarsi al meglio nel proprio ruolo, si consiglia: di collocare i banchi a ferro di cavallo in modo da potersi guardare tutti in faccia; di mostrare tutti una targhetta con indicato: nome e cognome, nome dello stato rappresentato, bandiera o simbolo dello stato; di indossare accessori che richiamano lo stato rappresentato (foular, cravatta, copricapo, ecc...) e, comunque, indossare abiti formali ATTIVITA' DA SVOLGERE A CASA Prima di iniziare il gioco viene chiesto ai ragazzi di prepararsi adeguatamente sullo stato di cui sono ministri, utilizzando il libro di testo oppure facendo una ricerca. Viene richiesto inoltre di realizzare i seguenti elaborati: Tabella relativa alla posizione in graduatoria ISU e alla speranza di vita alla nascita dei paesi in oggetto Istogramma relativo al PIL pro capite dei paesi in oggetto Carta fisica dei paesi in oggetto “IMPREVISTI” A) E' stato scoperto un giacimento di petrolio al largo delle tue coste. Devi sostenere adesso un grandissimo sforzo finanziario ma certamente avrai, nel giro di un paio di anni, una riserva di petrolio da sfruttare molto redditizia B) Crolla la borsa. Le azioni relative alle tue aziende s.p.a. Relative al settore industriale dimezzano il loro valore C) Il problema della siccità colpisce la tua agricoltura. Perdi gran parte del raccolto di cereali, ortaggi e alberi da frutto D) E' stato un anno fiorente per l'agricoltura. Grazie al clima favorevole la produzione è aumentata del 50% E) Crolla il governo. Sono indagati molti uomini politici per corruzione. F) Uno studio a livello europeo dimostra che il livello di inquinamento dei mari, dei fiumi e dell'aria è molto diminuito G) Una epidemia uccide milioni di capi di bovini. H) Il parlamento promulga una legge che prevede ingenti incentivi per l'acquisto di immobili I) La stagione turistica è fortemente compromessa dalle piogge incessanti cadute nei mesi di luglio e agosto J) Un grave incidente in una centrale nucleare solleva la questione sull'opportunità o meno di produrre energia nucleare. Il governo decide di smantellare le centrali nucleari presenti nel paese K) Le condizioni di lavoro dei minatori sono molto precarie e i lavoratori organizzano scioperi e manifestazioni di protesta. Le miniere da cui si estraggono vari minerali e metalli vengono chiuse a tempo indeterminato L) I soldi investiti dal governo nella ricerca hanno dato i loro frutti: si è formato un sostanzioso gruppo di professionisti motivati e capaci che hanno investito le proprie risorse nell'industria dell'informatica M) Ci sono dei disordini tra i diversi gruppi religiosi che convivono nel paese. Si verificano addirittura atti di terrorismo, attentati e azioni di violenza anche contro gli stranieri, per attirare l'attenzione a livello internazionale N) Un colpo di stato toglie il potere al presidente in carica. Un dittatore, sostenuto dall'esercito, minaccia duramente la democrazia O) I ricercatori scoprono una nuova e rivoluzionaria cura contro alcune malattie genetiche. La formula viene brevettata. P) Alcuni turisti o immigrati provenienti da zone tropicali introducono nell'ecosistema un parassita che attacca viti, olivi e alberi da frutto, fino a farli morire Q) Il parlamento approva una legge finanziaria che ripristina il protezionismo e i principi del libero mercato e della libera concorrenza R) L'offerta di lavoro in città ha subìto un incremento enorme. Si prevede che nei prossimi 5 anni l'urbanizzazione aumenterà del 20% S) Forti grandinate hanno compromesso i raccolti di viti, olivi, frutta e ortaggi T) Il valore del petrolio ha un brusco crollo. Il costo al barile è dimezzato U) E' avvenuto un grave incidente ad una petroliera non lontano dalle tue coste. Sono fuoriusciti ettolitri di greggio. V) Un terremoto crea gravi danni agli edifici della tua capitale che devono essere ristrutturati e spesso ricostruiti W) Una epidemia uccide milioni di capi di ovini e ne rende inutilizzabile anche la lana X) Il governo ha incrementato le risorse destinate alle risorse storico-artistiche del paese facendo nascere molti nuovi musei e adeguate strutture ricettive Y) Il tasso di interesse sui mutui richiesto dalle banche è calato drasticamente. La popolazione ne approfitta per acquistare immobili Z) La borsa sta attraversando un ottimo momento. Tutte le azioni delle s.p.a. Nazionali incrementano il loro valore.