inglese-valutazione_biennio

I.I.S. LISSA “G.PEANO”
DIPARTIMENTO DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO 2014-15
Valutazione delle abilità e delle conoscenze del BIENNIO.
La valutazione verrà formulata attraverso almeno due prove orali e due prove scritte per
periodo scolastico (trimestre-pentamestre). Sia sulla pagella del primo periodo (trimestre)
sia alla fine dell'anno scolastico verrà indicato un voto unico comprensivo delle abilità
scritte e orali, così come indicato dalle insegnanti di Lingua Inglese dell'istituto e recepito
dal Collegio dei Docenti.
Lettura, comprensione ed interazione orale.
Si valuteranno tramite esercizi di lettura ad alta voce, test di comprensione a risposta
multipla o a breve risposta aperta, conversazioni di gruppo guidate, dialoghi con
assunzioni di ruolo tra compagni.
I criteri valutati seguiranno le seguenti linee guida.
Giudizio di grave insufficienza (voto 2-3)
• Lettura gravemente scorretta per mancata conoscenza della fonetica;
• incapacità di comprendere brevi messaggi ed anche singoli vocaboli già studiati;
• impossibilità di interagire in modo comprensibile nel corso di un dialogo per
incapacità nel formulare elementari richieste;
• mancata conoscenza dei vocaboli studiati durante le lezioni;
• gravissime lacune nell’uso delle strutture grammaticali studiate durante le lezioni.
Giudizio di insufficienza (voto 4)
• Lettura gravemente scorretta per gravi imprecisioni fonetiche;
• incapacità di comprendere brevi messaggi pur intuendo alcuni singoli vocaboli già
studiati;
• incapacità di interagire in modo comprensibile nel corso di un dialogo per mancata
conoscenza dei vocaboli studiati durante le lezioni;
• lacune nell’uso delle strutture grammaticali studiate durante le lezioni.
Giudizio di insufficienza non grave (voto 5)
• Lettura adeguata seppur con qualche imprecisione fonetica e di intonazione;
• comprensione imprecisa di brevi messaggi pur intuendo i vocaboli già studiati;
• capacità di interagire nel corso di un dialogo, ma in modo poco preciso;
• conoscenza approssimativa del lessico e delle strutture grammaticali;
Giudizio di sufficienza (voto 6)
• Lettura adeguata per conoscenze fonetiche,ma non ancora adeguatamente fluida;
• comprensione accettabile del significato globale di brevi messaggi ;
• capacità di individuare e comprendere il significato delle parole chiave di un dialogo
o testo ascoltato;
•
•
•
capacità di interagire nel corso di un dialogo, usando le espressioni essenziali
necessarie;
conoscenza accettabile del bagaglio lessicale di base;
uso sostanzialmente corretto delle strutture grammaticali studiate.
Giudizio di ampia sufficienza (voto 7)
• Lettura adeguata per conoscenze fonetiche ed intonazione,ma non ancora del tutto
fluida;
• comprensione accettabile del significato globale di messaggi di varia natura ;
• capacità di individuare e comprendere il significato di un congruo numero di
vocaboli presenti in un dialogo o testo ascoltato;
• capacità di interagire nel corso di un dialogo, usando un adeguato numero di
vocaboli ed espressioni necessari;
• conoscenza accettabile del bagaglio lessicale richiesto;
• uso sostanzialmente corretto delle strutture grammaticali studiate.
Giudizio di livello buono o ottimo(voto 8-9)
• Lettura adeguata per conoscenze fonetiche, intonazione e fluency;
• comprensione sicura del significato anche dettagliato di messaggi di varia natura;
• capacità di individuare e comprendere il significato di un ampio numero di vocaboli
presenti in un dialogo o testo ascoltato;
• capacità di interagire nel corso di un dialogo, dimostrando di conoscere ed aver
memorizzato un ampio numero di vocaboli ed espressioni;
• uso corretto delle strutture grammaticali studiate.
Giudizio di livello eccellente (voto10)
• Lettura adeguata per conoscenze fonetiche, intonazione e fluency;
• comprensione sicura del significato anche dettagliato di messaggi di varia natura
(avvisi, istruzioni) ;
• capacità di comprendere il significato completo di un dialogo o testo ascoltato;
• capacità di interagire nel corso di un dialogo, usando un ampio numero di vocaboli
ed espressioni necessari, anche con apporti personali e buona fluency;
• conoscenza precisa del bagaglio lessicale richiesto;
• uso corretto e sicuro delle strutture grammaticali studiate.
Produzione scritta
Si valuterà tramite prove strutturali e semi-strutturali: esercizi grammaticali e lessicali di
completamento o trasformazione, test di tipolgia “fluency” (consistenti nel completamento
di dialoghi), redazioni di brevi testi, quali messaggi informativi o augurali, brevi lettere o
mail.
I criteri valutati seguiranno le seguenti linee guida.
Giudizio di grave insufficienza (voto 2-3)
• Nessuna conoscenza ortografica, incapacità di applicare le regole grammaticali,
• Incapacità di produrre brevi e semplici messaggi scritti.
Giudizio di insufficienza (voto 4)
• Gravi imprecisioni ortografiche, uso incerto e scorretto delle regole grammaticali,
• Incapacità di produrre brevi e semplici messaggi scritti in modo adeguatamente
corretto.
Giudizio di insufficienza non grave (voto 5)
• Diffuse imprecisioni ortografiche seppur non gravi, uso incerto e talvolta impreciso
delle regole grammaticali,
• Difficoltà nel produrre brevi e semplici messaggi scritti in modo adeguatamente
corretto.
Giudizio di sufficienza (voto 6)
• Accettabile correttezza ortografica e grammaticale, seppur talvolta non del tutto
precisa.
• Capacità di produrre brevi messaggi di varia natura seppur senza apporti personali
di rilievo.
Giudizio di ampia sufficienza (voto 7)
• Sostanziale correttezza ortografica e grammaticale, con ancora qualche
imprecisione.
• Capacità di produrre brevi messaggi di varia natura con qualche apporto personale.
Giudizio di livello buono o ottimo(voto 8-9)
• Correttezza ortografica.
• Uso preciso delle strutture grammaticali.
• Uso dei più comuni connettori logici.
Giudizio di livello eccellente (voto10)
• Uso corretto e preciso della lingua dal punto di vista grammaticale, ortografico e
sintattico. Fluidità di scrittura. Apporti anche personali.