• Leggi attentamente la seguente poesia di Aldo Palazzeschi

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Leggi attentamente la seguente poesia di Aldo Palazzeschi.
Comare Coletta
«Saltella e balletta
comare Coletta!
Saltella e balletta!»
Smagrita, ricurva, la piccola vecchia
girando le strade saltella e balletta.
Si ferma la gente a guardarla,
di rado taluno le getta denaro;
saltella più lesta la vecchia al tintinno,
ringrazia provandosi ancora
di reggere alla piroetta.
Talvolta ella cade fra il lazzo e le risa:
nessuno le porge la mano.
«Saltella e balletta
comare Coletta!
Saltella e balletta!»
- La tua parrucchina, comare Coletta,
ti perde il capecchio 1!
- E il bel mazzolino, comare Coletta,
di fiori assai freschi!
- Ancora non hanno lasciato cadere
Il vivo scarlatto.
- Ricordan quei fiori, comare Coletta,
gli antichi splendori? - Danzavi nel mezzo ai ripalchi2,
n’è vero, comare Coletta?
Danzavi vestita di luci, cosparsa di gemme,
e solo coperta di sguardi malefici, vero?
- Ricordi le luci, le gemme?
- Le vesti smaglianti?
- Ricordi gli sguardi?
- Ricordi il tuo sozzo peccato?
- Vecchiaccia d’inferno,
tu sei maledetta.
«Saltella e balletta
comare Coletta!
Saltella e balletta!»
Ricurva, sciancata,
provandosi ancora di reggere alla piroetta,
s’aggira per fame la vecchia fangosa;
trascina la logora veste pendente a brandelli,
1
capecchio: filaccia grossa della canapa.
ripalchi: pedane di legno su cui si trovavano i tavolini e che delimitavano, nei caffè-concerto, lo spazio
destinato alle ballerine.
2
le cade a pennacchi3 di capo il capecchio
fra il lazzo e le risa,
la rabbia le serra la bocca
di rughe ormai fossa bavosa.
E ancora un mazzetto
Di fiori scarlatti
Le ride sul petto.
«Saltella e balletta
comare Coletta!
Saltella e balletta!»
[A. Pazzeschi, Poesie]
Sviluppa i seguenti punti:
1. Analisi del testo
a) Evinci dal testo chi è ora e chi possa essere stata nel passato comare Coletta.
b) La strofa centrale differisce nella struttura sintattica da quella di apertura e
di chiusura. Da chi possono essere pronunciati i dieci enunciati?
c) Quale tono ritieni che l’autore abbai voluto dare al testo nel suo complesso
(di irrisione, di sarcasmo, morale o altro)? Motiva la risposta.
2. Sintesi
In un paio di paragrafi cogli il messaggio meditativo voluto dal poeta, nascosto
dietro questa scenetta di strada, apparentemente comica.
3. Manipolazione del testo
Scegli fra a) e b).
a) Immagina che comare Coletta racconti in prima persona la propria vicenda a
un passante.
b) Volendo trasformare il contenuto lirico in un’immagine pittorica, quali
tecniche degli inizi del ’900 adotteresti? Motiva la tua scelta.
4. Espansione
Nella prima metà del ’900 il poeta non si considera più creatura sublime, ma
essere in crisi di identità. Esponi e documenta in breve gli svariati ruoli che il
poeta e la poesia assumono nelle diverse tendenze poetiche di questo periodo.
3
a pennacchi: a ciuffi.