Chitarra 3

Istituto d’Istruzione Superiore “POLO-LICEO ARTISTICO”
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tel 0415225252, fax 041 2414154 – e-mail: [email protected]; www.las.provincia.venezia.it
A.S.: 2015/2016
Classe Sezione Indirizzo:1 LM
Disciplina:Chitarra primo strumento
Docente:Dario Zennaro
PROGRAMMA SVOLTO
[con indicazione delle ore di svolgimento dei moduli, unità didattiche e percorsi tematici che
comprendono sia le ore dedicate allo svolgimento delle lezioni sia quelle per le verifiche]
MODULO/UNITÀ DIDATTICA/PERCORSO
ORE
TEMATICO…………………………………………...
Scale Maggiori, minori naturali, pentatoniche, minori armoniche, minori melodiche in
cinque posizioni fisse verticali e in corda singola in orizzontale, giri armonici di accordi a tre
suoni basati sulla cadenza I-VI-II-V-I con varie combinazioni ritmiche e di pennata in tutte
le tonalità seguendo il circolo delle quinte ascendenti e discendenti, nuovi giri armonici con
l’utilizzo di accordi a quattro suoni quindi anche con le settime, le triadi e le quadriadi come
si formano, semplici improvvisazioni con le scale sopraelencate, il blues 12 battute e il
ritmo shuffle, improvvisazione con pentatonica minore, trascrizione, esecuzione in struttura
di brani di genere pop e jazz tra cui:
"Don't look back in Anger" Oasis, "Back to life" The Goodnight, "Bessie's Blues" di
J.Coltrane, "Lebanon" The Goodnight, “The night is ours” Sonhora, Satin Doll”, “Blues
Skies” I.Berlin, “Now's the time” C.Parker, “Corri e non fermarti” Sonhora, “Le parole che
non ho detto mai” Sonhora.
Armonizzazione della scala maggiore a triadi e quadriadi in tutte le posizioni (anche con
accordi in drop 2) e le principali cadenze e progressioni armoniche, vari studi estrapolati
dal metodo op.1 di Mauro Giuliani (120 arpeggi) e esercizi sulle scale con salti di terza,
arpeggi dell’accordo maggiore in tutte le posizioni, triadi Maj, min, Aug e dim, Drop 2 su
accordi di 7, “Sonatina” Paganini, II V I Maj e min con armonizzazione a triadi scala Maj e
min Arm.e gestione dell'improvvisazione,
Metodo Carulli vol.1 eseguendo con il ciclo delle quinte rispettivamente scala semplice in
tonalità, scala a intervalli e Walzer fino ad arrivare al Rondò in Re a pag 12, studio delle
tecniche necessarie per eseguire un pezzo a memoria, la tecnica del fermare i bassi e
usare il tocco appoggiato per condurre la melodia, i suoni in tastiera, buca, ponticello per
differenziare le frasi musicali, verifica della tenuta della pulsazione tramite lo studio dei
brani a metronomo, come cambiare le corde della chitarra classica e acustica, come
limarsi le unghie con lo scopo di ottenere un bel suono sullo strumento, come affrontare
l’esecuzione strumentale in pubblico.
Ho verificato il livello dell’allievo sistematicamente ad ogni lezione tramite l’ascolto diretto
apportando osservazioni e suggerimenti al fine di costruire un buon metodo e autonomia
di studio e stimolando tramite dei suggerimenti la creatività e la personalità specifica
dell’allievo in relazione al periodo e allo stile dei pezzi eseguiti.
Consegne di studio per il periodo estivo: Prosecuzione dei metodi e ripasso delle scale e giri
armonici.
Data:
Firma del/della Docente: ………………
Firme degli Allievi:……………………..
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