Creando musica

Creando musica
Laboratorio musicale per le scuole primarie
SPECIALE LABORATORIO MULTICULTURALE
SUPPORTO DIDATTICO “D’ALTRO CANTO”
CINA
Fuhung yang wha gu (canto narrativo)
Cha yang wu (canto di lavoro)
Hsiao (ninna nanna)
EGITTO
Canti dei battellieri del Nilo (canto di lavoro)
Aria di danza della tribù di Barabras (danza)
Ninna nanna
ITALIA
Cara mamma, vienimi incontra (canto di lavoro)
Madama Pollaiola (canto per bambini)
FILIPPINE
Bahay Kubo (canto narrativo)
Atin cu pung singsing (canto narrativo)
Si nanay, si tatay (canto per bambini)
ROMANIA
Cînteci de copii (canto per bambini)
Aida nani, puiul mamii (ninna nanna)
Hora lui Jîta (danza)
Indice dei contenuti
CD audio
- canti eseguiti dal Coro dei Ragazzi della Città
di Milano
- basi strumentali per accompagnamento degli
stessi canti in classe
PERU’
Yaravì (canzone d’amore)
Paloma blanca (canzone d’amore)
Pregon de los vendedores callejeros de tela (canto di lavoro)
CD-rom
- sparititi
- audio
- testi
- traduzioni
- schede introduttive alle cinque tradizioni
popolari
- cartine geografiche
- indice tematico dei contenuti
Creando musica
Laboratorio musicale per le scuole primarie
SPECIALE LABORATORIO MULTICULTURALE
NATURA E OBIETTIVI DEL PROGETTO
Sono 15.000 gli alunni stranieri che frequentano oggi le scuole primarie di Milano, e 46.000 gli
iscritti stranieri in tutta la Provincia (dalla primaria alla secondaria). Un fenomeno in costante crescita,
che sta trasformando il volto della scuola italiana e che necessita di strumenti e metodologie adeguate
per garantire attività di accoglienza e di integrazione.
Il Centro Studi Arcipelago Musica propone alle scuole primarie un’edizione speciale del
progetto Creando musica, specificamente dedicato al problema dell’integrazione nelle scuole.
Il laboratorio di canto corale prevede infatti un programma di canti provenienti da diverse
tradizioni del mondo. In particolare, vengono affrontate le tradizioni più rappresentate nella
popolazione scolastica milanese: Cina, Egitto, Filippine, Perù e Romania, accanto alla tradizione
italiana.
Il laboratorio non presuppone alcuna conoscenza musicale precedentemente acquisita.
Attraverso lo studio ritmico e melodico di alcuni semplici brani a una voce o polifonici, il docente guida
i bambini all’apprendimento delle prime nozioni di teoria musicale.
Questa edizione del laboratorio di canto corale, in particolare, ha importanti valenze educative
quali l’integrazione culturale, la solidarietà, oltre l’autodisciplina e la capacità di ascolto del vicino.
Il laboratorio trova il suo ambito privilegiato all’interno della programmazione
pluridisciplinare progettata dagli insegnanti di classe. Costituisce infatti un importante strumento per
introdurre gli alunni ad una cultura diversa attraverso l’esperienza gratificante del canto.
Il repertorio di canti, pertanto, ha lo scopo di arricchire e integrare la conoscenza dei Paesi del
mondo che gli insegnanti di classe intenderanno sviluppare secondo molteplici aspetti e tematiche (per
es. conformazione geografica, storia, lingua, tradizioni, usi e costumi). Inoltre, il saggio finale potrà far
emergere anche gli aspetti culturali non musicali affrontati dagli alunni in classe, intendendo così
presentare un lavoro unitario di reale integrazione delle conoscenze.
MODALITA’ DI SVOLGIMENTO
Il laboratorio è svolto da un insegnante direttore di coro e (a discrezione della scuola) da un
accompagnatore pianistico: è auspicabile quindi che la scuola metta a disposizione un’aula-teatro
fornita di pianoforte verticale. Il lavoro si svolge alla presenza dell’insegnante della classe, sia per una
maggior disciplina, sia per coinvolgere l’insegnante stesso nel metodo didattico utilizzato.
Il laboratorio viene realizzato con una o due ore settimanali di lavoro e offre la possibilità di
costruire un breve spettacolo musicale che affiancherà all’aspetto corale l’elemento strumentale, e
quindi a percepire per diretta esperienza il valore dell’esibizione artistica, valorizzando nel contempo le
potenzialità educative del canto corale e della musica d’insieme.
Gli insegnanti delle classi coinvolte potranno guidare i bambini nella costruzione di scenografie e
costumi a tema.
Gli spettacoli conclusivi di canto corale con tutti gli allievi delle classi coinvolte nel progetto si
svolgeranno presso uno spazio offerto dalla scuola o presso il Teatro dell’Arca (Corso XXII Marzo,
Milano).
STRUMENTI IMPIEGATI
Quest’edizione speciale di Creando musica presuppone l’utilizzo del CD-rom “D’altro canto”,
un supporto didattico finanziato dal Comune di Milano e prodotto dalla Fondazione Scuole Civiche di
Milano in collaborazione con Arcipelago Musica. Agli insegnanti delle classi coinvolte viene fornita
gratuitamente copia del CD-rom utilizzato dal docente nel corso delle lezioni.
E’ auspicabile che la scuola metta a disposizione un PC con proiettore, in alternativa verranno
distribuite agli alunni stampe dei contenuti del CD-rom.
In assenza dell’accompagnatore pianistico, è necessaria la presenza di un impianto audio per
l’ascolto di musica da CD.
PERSONALE COINVOLTO
I docenti che operano nel progetto Creando musica vantano un’ampia esperienza nell’ambito della
didattica musicale e collaborano da tempo con Arcipelago Musica.
Il coordinamento del progetto, la gestione amministrativa dei docenti, la segreteria organizzativa
dei laboratori è curata da Arcipelago Musica.
La direzione artistica del progetto è affidata al M° Pippo Molino.
COSTO (a.s. 2009/10)
-
Laboratorio multiculturale con accompagnatore pianistico (16 ore): 850 Euro + IVA 20% a
classe
o SCONTO 15% soci DISAL: 722 Euro + IVA
-
Laboratorio multiculturale senza accompagnatore pianistico (16 ore): 680 Euro + IVA 20% a
classe
o SCONTO 15% soci DISAL: 578 Euro + IVA
Per informazioni sul progetto Creando musica: Silvia Torri Clerici
Centro Studi Arcipelago Musica – via Poerio 14, Milano
Tel 02-43983247 - E-mail [email protected]