iii anno - Istituti Voltaire


P R O G R A M M A D I S C I P L I N A R E A N N O S C O LA S T I C O 2 0 1 5 / 2 0 1 6
DISEGNO E
STORIA DELL’ ARTE !
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LICEO SCIENTIFICO - Prof. Antonio BORZACCHIELLO
CLASSE: III SCIENTIFICO
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PROGRAMMA DETTAGLIATO
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• STORIA DELL’ARTE
Cimabue
- Crocifisso, Cimabue
- Maestà, Cimabue
Giotto di Bodone
- Crocifisso, Giotto
- Affreschi della Basilica Superiore di San Francesco ad Assisti, Giotto
- Madonna in Maestà, Giotto
Duccio da Buoninsegna
Simone Martini
Pietro Lorenzetti
Ambrogio Lorenzetti
- Duomo di Milano
- Palazzo Ducale di Venezia
Rinascimento: lo studio dell’antico
Filippo Brunelleschi
- Cupola di Santa Maria del Fiore, Filippo Brunelleschi
- Ospedale degli Innocenti, Filippo Brunelleschi - Cappella dei Pazzi, Filippo Brunelleschi
Concorso del 1401: Brunelleschi e Ghiberti a confronto
Andrea Mantegna
- Cristo morto, Andre Mantegna
- Camera Picta, Andre Mantegna
Certosa di Pavia, Giovanni Antonio Amadeo
Leon Battista Alberti
- Santa Maria Novella, Leon Battista Alberti
- Tempio Malatestiano, Leon Battisa Alberti
Donatello
- Crocifisso, Donatello
- David, Donatello
- Monumento Equestre a Gattamelata, Donatello
- Giuditta ed Oloferne, Donatello
- Cantoria, Donatello
Masolino
Masaccio
- Sant’Anna Metterza, Masolino e Masaccio
- Crocifissione, Masaccio
- Trinità, Masaccio
- Cappella Brancacci, Masaccio
Piero della Francesca
- Madonna di Senigallia, Piero della Francesca
- Flagellazione, Piero della Francesca
Pittura fiamminga
Jan Van Eyck
- Ritratto dei coniugi Arnolfini, Jan Van Eyck
Sandro Botticelli
- La primavera, Sandro Botticelli
- La nascita di Venere, Sandro Botticelli
Leonardo da Vinci
- Cenacolo, Leonardo da Vinci
- Monnalisa, Leonardo da Vinci
Donato Bramante
- Progetto per il nuovo San Pietro in Vaticano, Donato Bramante
- La pietà, Michelangelo Buonarroti
- David, Michelangelo Buonarroti
- Cappella Sistina, Michelangelo Buonarroti
- Cupola di San Pietro in Vaticano, Michelangelo Buonarroti
Raffaello Sanzio
- Sposalizio della Vergine, Raffaello Sanzio
- Madonna del cardellino, Raffaello Sanzio
- Stanze Vaticane, Raffaello Sanzio
La crisi del Rinascimento: i fondamenti del Manierismo
Pontormo
- Deposizione, Pontormo
Rosso Fiorentino
- Deposizione, Rosso Fiorentino
Giorgione
La tempesta, Giorgione
Tiziano Vecellio
- Amor Sacro e Profano, Tiziano Vecellio
- Venere di Urbino, Tiziano Vecellio
Tintoretto
- Miracolo di San Marco, Tintoretto
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• DISEGNO
Assonometria Cavaliera
Assonometria Isometrica
Assonometria Dimetrica e Trimetrica
Napoli, lì 4 ottobre 2015
Il docente
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE III SEZ. A
MATERIA: FILOSOFIA
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo N. 1:
o
Periodo cosmologico
o
o
o
o
o
Modulo N. 2 :
Periodo antropologico


La ricerca del principio: Talete,
Anassimandro, Anassimene
- Pitagora e i pitagorici
- Eraclito
- La scuola di Elea: Parmenide
- I fisici pluralisti: Empedocle e
Anassagora
- L ’ ato is o di De ocrito
I sofisti: Protagora e Gorgia
Socrate: l’i dagi e sull’uo o, l’iro ia,
la maieutica, la scoperta del concetto,
il processo e la condanna a morte
Modulo N. 3:
- Platone
Periodo ontologico







Aristotele
Modulo N. 4
Periodo ontologico








MODULO N. 5

Periodo etico



MODULO N. 6
Periodo religioso
I rapporti con Socrate e i sofisti
- La dottrina delle Idee
- Il mito della caverna
- La teoria della città
- L’i
ortalità dell’a i a
- Le dottri e sull’Eros
- Il confronto con Parmenide
- I rapporti con Platone
- Filosofia e scienza: la suddivisione
del sapere
- L’essere: sosta za e accide ti
- Le quattro cause
- La teoria del divenire: potenza e atto
- La teologia: il motore immobile
- La logica: il principio di non
contraddizione e il sillogismo
- L’etica: virtù etiche e virtù
dianoetiche
....
Politica, società e cultura ell’età
ellenistica
- Lo stoicis o: l’etica
- L’epicureis o: l’etica e la fisica
- Lo scetticis o: l’etica
Il cristianesimo e la filosofia


- Agosti o: l’i teriorità, il rapporto tra
ragione e fede, il problema del male,
della libertà e della grazia; la città di
Dio
San Tommaso
Docente
Aniello Ardolino
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE III
SEZ. A
MATERIA: Fisica
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
Le sette grandezze fondamentali
GRANDEZZE FONDAMENTALI
Le unità di misura
Il Sistema Internazionale
Le grandezze derivate
Modulo N°2 :
CINEMATICA
Moto rettilineo uniforme, moto rettilineo
uniformemente accelerato
Moto parabolico
Moto circolare uniforme
Modulo N° 3:
I tre principi della dinamica
DINAMICA
Le forze: peso, attrito, elastica
Moto con forza costante, moto lungo il piano
inclinato, dinamica del moto circolare uniforme
Sistemi di riferimento inerziali e forze apparenti
Forza centripeta e centrifuga
Modulo N° 4:
Definizione di lavoro di una forza, lavoro motore e
lavoro resistente, unità di misura dell'energia
LA CONSERVAZIONE DELL'ENERGIA
Definizione di potenza, unità di misura della
potenza
Definizione di energia cinetica e il teorema
dell'energia cinetica
Definizione di forza conservativa
Esempi di forze conservative e di forze non
conservative
Definizione di energia potenziale gravitazionale ed
elastica
Il principio di conservazione dell'energia meccanica.
Modifica del principio di conservazione
dell’energia in presenza di forze dissipative
Modulo N° 5:
Definizione del vettore quantità di moto
CONSERVAZIONE DELLA QUANTITA’ DI MOTO
Definizione di sistema isolato
Il principio di conservazione della quantità di moto
Impulso di una forza e teorema relativo
Urti elastici ed anelastici
Modulo N° 6:
Legge di gravitazione universale
LA LEGGE DI GRAVITAZIONE UNIVERSALE
Leggi di Keplero
Energia potenziale gravitazionale
Velocità di fuga
Il docente
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICOANNUALE
CLASSE III SEZ. A
MATERIA: LINGUA E CULTURA LATINA
MODULO
disciplinare da sviluppare
MODULO N°1:
La nascita di Roma e le origini della
letteratura latina
MODULO N°2:
Lo sviluppo della commedia
Contenuti programmatici
Le origini
L’epica arcaica: Livio Andronico e Gneo Nevio
Quinto Ennio e l’epica romana
Marco Porcio Catone e gli inizi della storiografia
a Roma
Plauto
La vita; le caratteristiche e la struttura delle
commedie
La vis comica e il linguaggio sperimentale
Lettura e traduzione di: Asinaria (vv. 1-15);
Aulularia (atto IV, scena IX, vv. 713-726).
Terenzio
La vita; il rapporto con i modelli greci e
l’originalità
I rapporti con il circolo Scipionico
Il teatro pedagogico
Lettura e traduzione di passi tratti da:
Heautontimorumenos (vv. 1-32; atto I, scena I,
vv. 213-229)
MODULO N° 3:
La satira
MODULO N°4:
La poesia di I° secolo
Lucilio: vicenda biografica
Origine di un genere romano, la satira
Lettura e traduzione del concilium deorum
Contesto storico
Catullo e i neoteroi
Il liber catullianus: struttura e analisi dei temi
Lettura e traduzione:
Carme 1: La dedica a Cornelio Nepote; carme 5:
Vivamus, mea Lesbia, atque amemus; carme 8:
Miser Catulle, desinas ineptire; Carme 85: Odi
et amo; carme 101: Multas per gentes.
Lucrezio
Struttura e genere del de Rerum Natura
Lucrezio e l’epicureismo
Lettura e traduzione:
Libro I, vv. 1-43; 62-79; IV, vv. 1121-1159.
MODULO N°5:
I protagonisti della vita politica a Roma:
Cesare e Cicerone
Cesare
La vicenda biografica. La guerra civile e la fine
della Repubblica
Il corpus Caesarianum
Tecnica narrativa dei Commentarii
Cicerone
La vicenda biografica e politica
Opere filosofiche, politiche, retoriche.
L’epistolario
Lettura e traduzione di:
Prima Catilinaria, I, 1
De republica, I, 69-70
MODULO N°7:
La storiografia
Sallustio, vita e opere
Il
genere
monografico:
De
Catilinae
coniuratione, Bellum Iugurthinum
Le Historiae e la crisi della res publica
Lettura e traduzione:
De Catilinae Coniuratione, Proemio, 1, 4; Il
ritratto di Catilina, 5
Cornelio Nepote, opera e stile
Il docente
Caterina Bencivenga
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICOANNUALE
CLASSE III SEZ. A
MATERIA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
MODULO N°1:
La nascita dei volgari
Caratteri del Medioevo e dell’età cortese e
comunale
Primi documenti volgari in Italia
L’età Cortese
La cavalleria e l’ideale cavalleresco.
Le “canzoni di gesta”
La società cortese ed i suoi valori
La produzione in lingua d’oil: il romanzo cortesecavalleresco
La produzione in lingua d’oc: la lirica provenzale
Il pubblico e la circolazione della cultura
La lingua
MODULO N°2 :
La poesia religiosa
San Francesco d’Assisi e la nascita della poesia
religiosa in volgare
Lettura e analisi del Cantico di Frate sole
MODULO N° 3:
La nascita della lirica italiana
MODULO N° 4:
Dante Alighieri
La scuola siciliana e i poeti siculo-toscani
Il dolce stil novo
Guido Guinizzelli e Guido Cavalcanti
Lettura e analisi di Al cor gentil reimpara sempre
amore
Contesto storico, vicenda biografica e contenuto
delle opere: Vita nova, Convivio, De vulgari
eloquentia, De Monarchia
Lettura e analisi di Vita Nova, cap. XXVI
La Divina Commedia. Contenuto e struttura
dell’opera
Lettura,
parafrasi
e
analisi
di
alcuni
passidell’Inferno:
Canti: I; V; VI; X; XIX; XXVI; XXXIII.
MODULO N° 5:
Francesco Petrarca
MODULO N°6:
Giovanni Boccaccio
MODULO N° 7:
L’umanesimo
Vicenda biografica e contesto storico.
Le opere religiose e “umanistiche”
Contenuto e struttura del Canzoniere.
Lettura e analisi:
Voi che ascoltate in rime sparse il suono (I);
Erani i capei d’oro a l’aura sparsi (LC);
Chiare fresche e dolci acque (CXXVI) ;
Solo e pensoso i più deserti campi (XXXV)
Vicenda biografica
Le opere del periodo napoletano e del periodo
fiorentino
Il Decameron: contenuto, struttura e modelli
dell’opera
Lettura e analisi di alcune novelle:
Proemio; Andreuccio da Perugia (II, 5); Lisabetta
da Messina (IV, 5)
Contesto storico-culturale del periodo di formazione
delle signorie (1380-1494)
Il concetto di Umanesimo
Caratteri generali della letteratura umanistica
Il docente
Caterina Bencivenga
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE III SEZ. A
MATERIA: Lingua Inglese
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
From the Origins to Anglo-Saxon Period
- Historical and Social Background
- Cultural and Literary Background
Modulo N°2 :
Anglo-Saxon Literature
-Epic Poetry: Beowulf
-Elegies: The Exeter Book
-Religious Poetry: Caedmon and Cynewulf
Modulo N° 3:
The Middle Age
- Historical and Social Background
- Cultural and Literary Background
Modulo N° 4:
Medieval Literature
-Medieval Verse Romances:
-Chaucer, Gower and the Medieval Ballad
Modulo N° 5:
The Origins of English Drama
- Mistery, Miracle and Morality plays:
Everyman and The Castle of Perseverance
Modulo N° 6:
The Renaissance: The Elizabethan Age
-The English reformation
-The Act of Supremacym
-Mary Tudor and Elizabeth I(The Anglican
Church)
-Humanism
Modulo N° 7:
Renaissance Poetry
-Early Tudor Poetry
-Courtly Poets
-Sidney and Spencer
Modulo N° 8:
Elizabethan Drama
-Elizabeth Theatre: Drama and Comedy
Tragedy: Kyd and Marlowe
Modulo N° 9:
William Shakespeare
-Histories: Henry IV
-Comedies: The Taming of the Shrew
-Romantic Comedies: Twelfth Night
-Tragedy: Romeo and Juliet
Il docente
Stefania Valentina Marrone
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE III SEZ. A
MATERIA: Materia alternativa: Disegno
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
a) Definizioni
b) Caratteristiche principali
Assonometria
c) Esercitazione
d) I troduzio e all’asso
o etria
obliqua
Modulo N°2 :
Assonometria cavaliera
a) Assonometria cavaliera
b) Esercitazione
c) Assonometria generica
d) Esercitazione
Modulo N° 3:
Assonometria isometrica
a) Definizione
b) Caratteristiche
c) Esercitazione
Modulo N°4
Assonometria ortogonale
Modulo N°5
Assonometria generica
a)
b)
c)
a)
b)
c)
Definizione
Caratteristiche
esercitazione
Definizione
Caratteristiche
esercitazione
Il docente
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE III SEZ. A
MATERIA: MATEMATICA
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
1) Le equazioni di primo e secondo grado
EQUAZIONI E DISEQUAZIONI
2) Le disequazioni di primo e secondo grado
3) Disequazioni fratte
4) Sistemi di disequazioni
5) Le equazioni e disequazioni in valore
assoluto
1. Le coordinate di un punto su un piano
Modulo N°2 :
IL PIANO CARTESIANO E LA RETTA
2. La lunghezza e il punto medio di un
segmento
3. Il baricentro di un triangolo
4. I luoghi geometrici e la retta
5. L’e uazio e di u a etta: la fo
e il coefficiente angolare
a esplicita
6. Le rette parallele e perpendicolari
7. La posizione reciproca di due rette
8. La distanza di un punto da una retta
9. I fasci di rette
10.La simmetria centrale e assiale
Modulo N° 3:
1. La circonferenza e la sua equazione
LA CIRCONFERENZA
2. Retta e circonferenza
3. Le rette tangenti
4. La posizione di due circonferenze
5. Fasci di circonferenze
Modulo n. 4
1. La parabola e la sua equazione
LA PARABOLA
2. La posizione di una retta rispetto a una
parabola
3. Le rette tangenti a una parabola
4. Fasci di parabole
MODULO N. 5
1. L’ellisse e la sua e uazio e
L’ELLISSE
2. Posizio e di u a etta ispetto a u ’ellisse
3. L’ellisse e le t asfo
4. La traslazione
Docente
azio i geo et iche
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE III SEZ. A
MATERIA: Scienze Motorie e Sportive
MODULO
disciplinare da sviluppare
Modulo N° 1:
IL MOVIMENTO DEL CORPO: LE
FUNZIONI SENSO-PERCETTIVE, GLI
ASPETTI COORDINATIVI E
LINGUAGGIO DEL CORPO
Contenuti programmatici
-
-
Modulo N° 2:
IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL
FAIR PLAY
-
-
Sviluppare le capacità di comunicare con
gli altri mediante codice mimicogestuale
Potenziare lo schema corporeo e i
processi motori.
Utilizzare le capacità motorie in
situazioni dinamiche semplici.
Sport di squadra:verificare la conoscenza
delle regole di gioco, dei ruoli dei
giocatori e dei comportamenti corretti
nella pallavolo, pallacanestro, calcio a
cinque
Perfezionare i gesti tecnici degli sport di
squadra e sottolineare il concetto di
gruppo e squadra.
Sport individuali: acquisire la tecnica
della corsa ad ostacoli e del lancio del
peso
Modulo N° 3:
SICUREZZA E PREVENZIONE, SALUTE
E BENESSERE
-
Conoscere il sistema nervoso ed il
sistema endocrino.
Conoscere gli elementi di Primo
Soccorso.
Conoscere i paramorfismi più frequenti.
Il docente
Antonio Spizuoco
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE III SEZ. A
MATERIA: Storia
MODULO
disciplinare da sviluppare
Modulo N° 1:
Economia e società nel Medioevo
Contenuti programmatici

la i as ita e o o i a dell’O ide te:
isi dell’e o o ia dell’I pe o
romano, il sistema curtense, lo
sviluppo agricolo e demografico,
la rinascita dei commerci, la rinascita delle
città
 a crisi del Trecento:
la isi de og afi a, l’e o o ia ella isi, la
società

Modulo N°2 :
L’Europa come sistema di Stati
o a hie e i pe i ell’Eu opa del
basso Medioevo:
la formazione dello Stato moderno, la
o a hia f a ese e la gue a dei e t’a i,
la formazione della monarchia inglese, il caso
spag olo, l’I pe o e la f o tie a o ie tale
 la de olezza dell’a ea italia a:
comuni, signorie, principati; gli stati
egio ali, dalle gue e all’e uili io
Modulo N° 3:
Il mondo del Rinascimento
Modulo n. 4
La riforma e la controriforma
MODULO N. 5
 pensiero filosofico e politico,
l’espa sio e dell’O ide te:
le cause delle scoperte geografiche, le civiltà
del Centro e del Sud America, la conquista del
Nuovo Mondo, economia e società nel
Cinquecento
 la crisi della Chiesa nel Medioevo:
la riforma protestante, le origini della
protesta, le lotte religiose in Germania, la
riforma in Svizzera, la diffusione della riforma

Carlo V:
Le gue e d’ Italia t a Ca lo V e la
F a ia, la fi e dell’i pe o di Ca lo V

L’Eu opa ella se o da età del
Cinquecento:
la Spag a di Filippo II, l’I ghilte a
elisabettiana, le guerre di religione in
F a ia, l’Eu opa dell’Est e del No d

Il Seicento:
la gue a dei T e t’a i, la F a ia di
Richelieu e Mazarino, crisi economica e
atlantizzazione, la cultura seicentesca).
Carlo V
MODULO N. 6
L’Europa nella seconda metà
del Cinquecento
MODULO 7
Seicento
Docente Aniello Ardolino
- NAPOLI -
LICEO SCIENTIFICO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE III
SEZ. A
MATERIA: SCIENZE NATURALI
MODULO
disciplinare da sviluppare
Modulo BIOLOGIA
Contenuti programmatici
Classificazione dei viventi
Introduzione al mondo dei viventi; modelli di
classificazione: definizione di specie e la
classificazione gerarchica; regni e domini;
cellule procariote e loro classificazione
(eubatteri, archeobatteri, cianobatteri); origine
ed evoluzione degli eucarioti; i protisti; i funghi;
le alghe, le piante non vascolari, le piante
vascolari, le piante vascolari con fiori; gli
invertebrati: origine e classificazione degli
animali; i vertebrati: le caratteristiche dei
cordati, i pesci, gli anfibi, i rettili, gli uccelli, i
mammiferi.
Genetica: acidi nucleici e cromosomi
Codice genetico e sintesi proteica: geni e
proteine; dal DNA alla proteina: ruolo
dell’RNA; il codice genetico; la sintesi proteica;
mutazioni puntiformi e loro conseguenze.
Modulo CHIMICA
Le particelle dell’atomo
Le particelle fondamentali dell’atomo; la
scoperta dell’elettrone; i modelli atomici di
Thomson e Rutherford ; il numero atomico; il
numero di massa e gli isotopi; i tipi di
decadimento radioattivo; misura ed effetti delle
radiazioni; l’energia nucleare; fissione e fusione
nucleare.
La struttura dell’atomo e i modelli atomici
Il modello atomico di Bohr-Sommerfeld;
l’equazione d’onda; numeri quantici e orbitali;
dall’orbitale alla forma dell’atomo.
Il sistema periodico
La classificazione degli elementi; il sistema
periodico di Mendeleev; la moderna tavola
periodica; le proprietà periodiche degli
elementi; metalli, non metalli e semimetalli.
I legami chimici
L’energia di legame; i gas nobili e la regola
dell’ottetto; il legame covalente, il legame
covalente dativo; il legame covalente polare; il
legame ionico; il legame metallico; la tavola
periodica e i legami tra gli elementi.
La classificazione e nomenclatura dei
composti
I nomi delle sostanze; valenza e numero di
ossidazione; leggere e scrivere le formule più
semplici; la classificazione dei composti
inorganici; proprietà e nomenclatura dei
composti binari; proprietà e nomenclatura dei
composti ternari.
Modulo SCIENZE DELLA TERRA
I minerali
I minerali e la struttura cristallina;
caratteristiche chimiche e fisiche dei minerali; la
classificazione dei minerali.
Le rocce
La classificazione delle rocce (rocce
magmatiche, sedimentarie e metamorfiche); il
ciclo litogenetico.
Il docente