Impostazione mano destra e mano sinistra

PROGRAMMA DEL CORSO DI LIUTO
Il corso si articola in tre fasce:
Base (durata indicativa tre anni)
Intermedia (durata indicativa tre anni)
Preprofessionale (durata indicativa due anni)
Triennio accademico (tre anni)
La durata di ogni fascia è da adeguare all’età e alla preparazione musicale pregressa dell’allievo.
Ogni fascia si conclude con un esame di verifica. È richiesto inoltre un esame alla fine di ogni anno
scolastico, dal programma libero ma al passo con gli obiettivi tecnici e interpretativi della fascia. In
base a quest’esame la commissione stabilisce a quale anno di studio della fascia corrisponde il
livello strumentale dell’allievo.
In particolari casi, da valutare dall’insegnante insieme al collegio del dipartimento, è inoltre
previsto un corso amatoriale che non pone obiettivi d’apprendimento prestabiliti e che esenta dal
sostenere gli esami di verifica.
Resta a discrezione della commissione d’esame stabilire le eventuali eccezioni al programma.
FASCIA BASE
(TRE ANNI)
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Nozioni di accordatura e
manutenzione del liuto
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Impostazione postura
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Impostazione mano destra e
mano sinistra
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Concetto di articolazione
“buono-cattivo”.
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Lettura doppio
pentagramma, intavolatura
francese ed italiana.
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Sviluppo agilità sulle
principali scale.
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Approccio tecnica del barré.
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Approccio tecnica
accordale
FASCIA INTERMEDIA
(TRE ANNI)
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Scale per terze, seste e
decime, nelle tonalità di Do
maggiore, Sib maggiore e
Sol maggiore.
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Continuazione sviluppo
tecnica accordale per
entrambe le mani.
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Continuazione sviluppo
tecnica barré.
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Primi esercizi di legato e di
ornamentazione per la m. s.
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Lettura da facsimile
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Introduzione al basso
continuo.
ESAME DI VERIFICA FINE FASCIA
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ESAME DI VERIFICA FINE FASCIA
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FASCIA PREPROFESSIONALE
(DUE ANNI)
Scale semplici nelle principali tonalità nell'estensione di
un'ottava.
Un semplice preludio monodico
Un ricercare o tastar de corde di autore italiano del primo
Cinquecento.
Due danze oppure una danza e un lied di autore tedesco del primo
Cinquecento.
Due danze di autore francese del primo Cinquecento.
Due facili duetti per liuto in cui la parte superiore (monodica) sia
eseguita dall’allievo e la parte inferiore (polifonica) sia eseguita
dall’insegnante o da un allievo di livello avanzato.
Due brani a scelta del candidato, commisurati al livello di
peparazione raggiunto.
Scale per terze, seste e decime nelle tonalità di Fa maggiore, Do
maggiore, Sib maggiore e Sol maggiore.
Una fantasia F. Da Milano.
Una fantasia di L. Milan
Un ricercare di F. Spinacino o un ricercare di V. Capirola.
Una suite di due o tre movimenti di danza tratta dalle opere di P.
P. Borrono o di J. A. Dalza.
L. Narvaez: Guardame las Vacas
Un brano a scelta tra i seguenti: What if a day (J. Dowland),
Orlando (J. Dowland), Fortune (J. Dowland), Go from my
window (F. Pilkington), Go from my window (Th.Robinson)
Una pavana e una gagliarda scelte tra quelle dei seguenti autori:
F. Pilkington, F. Cutting, T. Morley, A. Ferrabosco, J. Johnson.
Due brani a scelta del candidato, commisurati al livello di
peparazione raggiunto.
ESAME DI VERIFICA FASCIA
(EQUIVALE ALL'AMMISSIONE AL TRIENNIO)
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Ulteriori esercizi per lo
sviluppo della tecnica del
legato, della teoria e della
tecnica
dell’ornamentazione.
Esercizi per la massima
estensione.
Scale sequenziali per terze,
seste e decime nelle tonalità
di Fa maggiore, Do
maggiore, Sib maggiore,
Sol maggiore.
Fondamenti di basso
continuo.
Intavolatura tedesca.
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TRIENNIO ACCADEMICO
Una fantasia di S. Molinaro o una fantasia di G.A. Terzi
Una gagliarda o un passemezzo di uno dei seguenti autori: G.A.
Terzi, G.C. Barbetta, V. Galilei
Una canzone francese o un madrigale scelto fra quelli intavolati
da S. Molinaro e G. A. Terzi
Un preludio di uno dei seguenti autori: N. Vallet, J. B. Besard,
Lorenzini, E. Mertel
Una fantasia di J. Dowland
Una pavana, una gagliarda e una almaine di uno dei seguenti
autori: J. Dowland, R. Johnson, A. Holborne, D. Bacheler
Uno dei seguenti brani: The Cobbler (Folger MS), Daphney and
Corridon (Pickeringe MS), The Hunt's up (Pickeringe MS).
Uno a scelta dei seguenti brani: Battaille (N. Vallet), Battaglia (J.
B. Besard)
Interrogazione sulle principali scuole storiche del liuto
rinascimentale: autori, stili, liuteria, intavolatura.
ESAME (DIPLOMA ACCADEMICO DI I LIVELLO)
L’esame da tenersi in forma di concerto pubblico, dalla durata non
inferiore ai 50 minuti. Il candidato potrà scegliere tra uno dei seguenti
indirizzi strumentali:
a)
b)
c)
d)
chitarrone/tiorba
arciliuto
liuto in re minore (versioni alla tedesca o alla francese)
liuto rinascimentale
Indirizzo a: chitarrone/tiorba
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Una suite per tiorba di R. De Visée
Una toccata per chitarrone di A. Piccinini
Una toccata per chitarrone/tiorba di H. Kapsberger
Tre danze o un ballo in più parti per chitarrone/tiorba di H.
Kapsberger
Una danza per chitarrone di A. Piccinini
Partite variate sopra la Romanesca di A. Piccinini oppure Partite
variate sopra la Folia di A. Piccinini oppure Tenore detto il
Mercatello di A. Picccinini.
Una fantasia o capriccio o tasteggaiata o arpeggiata per tiorba di B.
Castaldi
Una danza di B. Castaldi per tiorba.
Uno o più brani a scelta del candidato
InIIndirizzo b: arciliuto
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Una sonata per arciliuto di G. Zamboni
Una toccata per arciliuto di A. Piccinini
Una toccata per liuto di H. Kapsberger
Una corrente e una gagliarda per liuto di H. Kapsberger
Una corrente e una gagliarda per arciliuto di A. Piccinini
Una suite per arciliuto di B. Gianoncelli
Tre danze per arciliuto di S. Garsi
Uno o più brani a scelta del candidato
Indirizzo c: liuto in re minore
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Due fantasie di D. Kellner
Una suite di uno dei seguenti autori: P. Gaultier, E. Gaultier, D.
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Gaultier, R. Mesangeau, F. Dufault, J. Gallot padre, P. Dubut,
Ch. Mouton, R. de Visée, E. Reusner figlio, J. Bittner, J. G.
Conradi, Ph. F. Le Sage de Richée.
Una suite di S. L. Weiss
Un’opera di J. S. Bach scelta tra le seguenti: BWV 995, 996, 997,
1006a
Una sonata di A. Falckenhagen o una partita di B. Hagen
Indirizzo d: liuto rinascimentale (6, 7, 8, 9, 10, 11 cori)
Esecuzione di un programma liberamente scelto dal candidato che
evidenzi costanti aspetti virtuosistici. Il programma dovrà essere eseguito
con la tipologia di strumento più appropriata al repertorio proposto.