T.T. Didattica delle Attività sportive Adattata

Docente RAFFAELLA MARZOVILLO
T.T. Didattica delle Attività sportive Adattata
A.A. 2014-2015
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del corso, lo studente conosce e acquisisce: la conoscenza degli obiettivi delle attività motorie e
sportive per disabili; le varie tipologie di disabilità: fisico, sensoriale, intellettivo e relazionale. Lo studente
apprende: le diverse tecniche didattiche e gli strumenti per la gestione di attività sportive adattate alle
diverse Funzioni Corporee dei soggetti; l’importanza di conoscere l’attività fisica praticata in precedenza
dalla persona, per una Continuità Educativa fluida ed efficace; le diverse tecniche di comunicazione
finalizzate alla gestione delle attività. Lo studente, inoltre, conosce ed acquisisce le varie metodologie delle
attività sportive adattate: obiettivi, progettazione e programmazione, metodo di conduzione delle
situazioni strutturate e non strutturate, contenuti e valutazione. Lo studente è quindi in grado di:
progettare, condurre e gestire programmi di attività sportiva e motoria adattata, identificando i benefici, le
precauzioni e le controindicazioni; apportare modifiche al programma di allenamento con adeguati e
scrupolosi adattamenti in base alle variazioni delle capacità di esercizio dei soggetti.
Programma/Contenuti
Introduzione al corso
- Cenni Storici Sport Adattato
- Attività Fisica Adattata (APA)
- Programma Europeo di Attività Fisica Adattata (ADAPT)
- Bisogni Educativi Speciali
Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute (ICF)
- Funzioni Corporee
- Strutture corporee
- Attività e partecipazione
Classificazioni Mediche tradizionali
- L’atleta con paralisi midollare
- l’atleta con paralisi encefalica, trauma cranico, ictus
- L’atleta amputato
- L’atleta con disabilità psichica: Sindrome di Down, Autismo, Sindrome di Rett, Sindrome di Asperger
- L’atleta con disabilità sensoriali
Approccio per la pratica sportiva adattata
- Benefici, precauzioni e controindicazioni alla pratica sportiva per disabili
- Controindicazioni all’esercizio, i segni e sintomi di allarme che impongono la sospensione del training
fisico
Programmazione delle attività motorie e sportive adattate
- Abilità Motorie
- Apprendimento motorio
- Schema corporeo
- Sviluppo Cognitivo
- Comunicazione
- Postura: concetti base del Metodo Mézière e Raggi-Pancafit
- Metodo: concetti base Vojta-Kabat
- Aspetti psicologici
- Couseling motivazionale
Programmi d’azione Nazionali ed Internazionali
- Carta Europea dello sport per tutti
- Linee guida integrazione scolastica
- Motorfit/Eurofit Special
Programmi di allenamento ACSM’s
- Malattia ipocinetica/Sedentari obbligati
- Disabilità e Malattie croniche
Le classificazioni
- la classificazione degli atleti affetti da paralisi midollari: norme ISGF, ISMWSF, IWAS
- la classificazione degli atleti affetti da paralisi cerebrale: norme CP-ISRA
- la classificazione degli atleti amputati e les autres: norme ISOD
- la classificazione degli atleti atleti con deficit visivo: IBSA
- classificazione prevista dall’International Paralympic Comitee: motorie, mentali e neurosensoriale
- Valutazione della forza muscolare, del danno cerebrale, della mobilità articolare e della statura
- Valutazione del deficit intellettivo
Funzioni Corporee e attività sportive adattate
Organismi internazionali, nazionali e promozionali
- Paralimpiadi invernali ed estive: regolamento e discipline sportive
- Speciale Olimpics International: regolamento e discipline sportive
- Comitato Italiano Paraolimpico
- Baskin
Certificazione di idoneità
Metodologia dell’Attività Motoria Sportiva
Obiettivi, progettazione e programmazione, curricolo, metodo, contenuti e valutazione.
Metodi Didattici
Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame:
1 Progetto di lavoro scritto presentato dallo studente su soggetto con disabilità, dove siano
compresi: Premessa: attività fisica o sportiva svolta in precedenza e sport adattato consigliato
o scelto per la stesura del progetto, Diagnosi del Medico e Terapia farmacologica in atto;
Obiettivi generali e specifici; Programmazione; Valutazione: prove dei test e scheda di
valutazione; Contenuti e Metodo di conduzione delle situazioni e allenamento con esercizi;
Finalità; Metodo utilizzato per raccogliere i Dati.
Studenti che hanno frequentato 9 di 15 lezioni: l’esame si svolgerà con la discussione del progetto,
domande sugli argomenti svolti durante le lezioni (slide e materiale fornito dal docente) e domande di
approfondimento sul testo consigliato.
Studenti non frequentanti o che hanno superato le 6 assenze: l’esame si svolgerà con la discussione del
progetto, domande sugli argomenti svolti durante le lezioni (slide e materiale fornito dal docente),
domande di approfondimento sui testi consigliati e concorderanno con il docente l’integrazione:
- di linee guida internazionali (ACSM’s) per svolgere attività sportive adattate per soggetti con paralisi
midollare, paralisi encefalica, trauma cranico, ictus, amputati, ipertensione, osteoporosi e diabete.
- oppure traduzione e discussione di articoli scientifici pubblicati in riviste scientifiche, contenenti proposte
didattiche per lo sport adattato.
Strumenti a supporto della didattica
Strumenti multimediali
Testo
Michelini L. - Handicap e sport. Società Editrice Universo, nuova edizione 2012
Testo integrativo per gli studenti non frequentanti
ACSM's Exercise Management for Persons with Chronic Diseases and Disabilities-3rd Edition By American
College of Sports Medicine, J. Larry Durstine, Geoffrey Moore, Patricia Painter,Scott Roberts, 2009
Materiale fornito dal Docente
Slide/dispense
File in PDF: ADAPT, Carta Europea, Convenzione ONU sui diritti delle persone disabili, Integrazioneinclusione 4 Agosto 2009, Regolamento Baskin rev-9, Regolamento Sanitario FISDR 2013, Reg.Tec.
Atletica SOI, Reg.Tec. Basket SOI, Reg.Tec. Calcio a 5, Reg.Tec. italiano Goalball, classificazione e
regolamento Cip: Nuoto e Atletica Leggera.
Materiale - scaricabile dal sito:
http://www.kuleuven.ac.be/thenapa/pdfs/adapt1/italy.pdf
http://campus.unibo.it/114296/1/carta_europea.pdf
http://www.ass4.sanita.fvg.it/ass4/servizi/allegati/Convenzione%20ONU%20sui%20diritti%20delle%20pe
rsone%20con%20disabilit.pdf
http://www.edscuola.it/archivio/norme/circolari/nota_4_agosto_09.pdf
http://www.specialolympics.it/?m=articolo&modop=dtl&idarticolo=237
http://www.motorfit.it/homesecond.htm