Curriculum Vitae Europeo di Donatella Ghisu

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Europass
curriculum vitae
Informazioni Personali
Nome
Nazionalità
Data di nascita
Luogo di nascita
Donatella Ghisu
Italiana
28 ottobre 1965
Cagliari (Cagliari)
Residenza
(Cagliari) - Sardegna
Domicilio
(Cagliari) - Sardegna
e-mail
Sito Web
Curriculum On-Line
[email protected]
www.insiemeversoilbenessere.wordpress.com
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Impiego Ricercato/Settore di
Psicologa dello sviluppo e della formazione, Ordine Psicologi Sardegna nr
Competenza
1984; Psicoterapeuta, Analista Transazionale, competente nei disturbi
d'apprendimento, sulla disabilità, sulle problematiche dell'età evolutiva e
sull'abuso.
Esperienze Lavorative
Date (da - a)
Nome e Indirizzo datore di lavoro
Tipo o Settore d'Attività
Funzione o Posto Occupato
Mansioni o responsabilità
Date (da - a)
01 settembre 2008 - 31 agosto 2010
Direzione Didattica I° Circolo, Umberto I°, Quartu Sant’Elena
Scuola primaria
Insegnante su posto comune a tempo indeterminato
Insegnante di scuola primaria
10 febbraio 2008 - 30 dicembre 2009
CENTRO MED. FIS. RIAB. CMF. Direttore: dott. MEDDA CHRISTIAN, direttore
del CMFR sito in Via Olanda, 5 - 09045 Quartu Sant’Elena (Cagliari)
Centro di riabilitazione psicofisica
Counsellor socio-educativo, psicologa, psicoterapeuta.
L'attività è stata completamente orientata alla professione di psicoterapeuta sia dal
punto di vista clinico sia dal punto di vista della promozione professionale con
particolare attenzione alle norme che regola la professione e all'osservanza del
codice deontologico. Il lavoro è stato strutturato in modo da favorire l’acquisizione
essenziale di competenze per poter svolgere, con l'abilitazione, la professione di
psicoterapeuta con efficacia e professionalità.
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Date (da - a)
Scuola primaria
Funzione strumentale per il sostegno e il disagio e per il benessere scolastico
e sociale
Garantire una reale integrazione degli alunni diversamente abili. Sostenere,
attraverso la formazione continua dei docenti, una cultura dell'integrazione e della
valorizzazione delle diversità. Implementare una rete interna alla scuola tra
insegnanti di sostegno e insegnanti disciplinari. Intessere una rete esterna (enti
locali, associazioni dei genitori, U.S.L.). Sostenere un team teaching rispondente ai
bisogni di apprendimento di tutti gli alunni e di ciascuno. Sostenere modalità di
ricerca e di condivisione nel gruppo docenti. Sportello d’ascolto e orientamento per
genitori e insegnanti.
Promuovere, attraverso l'istituzione di uno sportello d'ascolto, la prevenzione del
disagio scolastico e sociale degli alunni.
Date (da - a)
15 settembre 2007 - 15 settembre 2008
Dipartimento di Psicologia dell'Università di Cagliari
Ricerca
Tirocinio obbligatorio post lauream
Attività di tirocinio presso il Dipartimento di Psicologia della Facoltà di Scienze della
Formazione dell’Università di Cagliari, nell’area della Psicologia Clinica. Le attività
svolte durante il tirocinio hanno avuto sia carattere teorico che pratico. Sul piano
teorico, sono stati approfonditi i temi dello sviluppo della competenza sociale
precoce, con particolare attenzione ai precursori della teoria della mente. Sul piano
pratico, è stata condotta una ricerca che ha inteso indagare le caratteristiche dei
precursori della teoria della mente nei bambini entro i due anni di età. La ricerca
partiva dal presupposto che la teoria della mente consiste nella capacità di attribuire
stati mentali a sé stessi e agli altri e di prevedere il comportamento manifesto sulla
base di tali stati.
Date (da - a)
Date (da - a)
Pagina 2
Direzione Didattica I° Circolo, via Parigi, Selargius
Scuola primaria
Insegnante
Insegnante di sostegno per alunni diversamente abili
24 novembre 2007 - 07 giugno 2008
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Istituto Comprensivo, Su Planu, Selargius (Cagliari)
Scuola primaria
Contratto di prestatore d’opera intellettuale.
Formatrice esperta per un corso sulla genitorialità dal titolo "Prendersi cura di sè
per prendersi cura dei propri figli", basato sull'Analisi Transazionale con lo scopo di:
Promuovere la partecipazione consapevole e attiva dei genitori alla vita dei propri
figli.
Porre le basi per la creazione di un gruppo permanente e flessibile di sostegno che
preveda incontri anche al di là del percorso formativo.
A tale corso son seguiti degli incontri psicoterapeutici individuali coi genitori.
Date (da - a)
Scuola primaria
Membro effettivo del Consiglio di Circolo
Elaborare e adottare gli indirizzi generali nonché determinare le forme di
autofinanziamento. Deliberare il bilancio preventivo e il conto consuntivo; disporre
in ordine all'impiego dei mezzi finanziari per quanto concerne il funzionamento
amministrativo e didattico del circolo o dell'istituto. Indicare i criteri generali relativi
alla formazione delle classi. Esprimere parere sull'andamento generale, didattico ed
amministrativo, del circolo o dell'istituto, e stabilisce i criteri per l'espletamento dei
servizi amministrativi.
Date (da - a)
Scuola primaria
Tutor d’aula accogliente per studenti della Facoltà di Scienze della
Formazione Primaria dell’Università di Cagliari
Offrire allo specializzando tutte le informazioni necessarie sull’organizzazione della
scuola. Favorire il suo inserimento nelle classi e nella struttura scolastica;
Supportare lo studente in tutte le attività di tirocinio diretto (osservativo e attivo), in
aula e fuori aula.
Date (da - a)
Direzione Didattica VI° Circolo, via Inghilterra, Quartu Sant’Elena
Scuola primaria
Funzione strumentale per il GLH d’Istituto. Presidente del GLH d’Istituto
Garantire una reale integrazione degli alunni diversamente abili. Sostenere,
attraverso la formazione continua dei docenti, una cultura dell'integrazione e della
valorizzazione delle diversità. Implementare una rete interna alla scuola tra
insegnanti di sostegno e insegnanti disciplinari. Intessere una rete esterna (enti
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locali, associazioni dei genitori, U.S.L.). Sostenere un team teaching rispondente ai
bisogni di apprendimento di tutti gli alunni e di ciascuno. Sostenere modalità di
ricerca e di condivisione nel gruppo docenti. Sportello d’ascolto e orientamento per
genitori e insegnanti.
Date (da - a)
Scuola primaria
Insegnante elementare su utilizzazione nel sostegno ad alunni diversamente
abili
Date (da - a)
Insegnante di sostegno di scuola primaria
Direzione Didattica VI° Circolo, Via Inghilterra, Quartu Sant’Elena
Scuola primaria
Membro effettivo della Commissione per il Piano dell’offerta Formativa
Garantire un'organizzazione più funzionale; estendere il campo dell’offerta
formativa; elevare la qualità dei servizi; permettere il confronto con l’utenza, per
verificare quelli che sono i reali bisogni di alunni e genitori; aprire la scuola al
territorio; definire le caratteristiche specifiche della scuola; fornire le necessarie
informazioni alle famiglie, agli enti locali o ad altri soggetti coi quali la scuola opera.
Date (da - a)
18 ottobre 2005 - 31 maggio 2006
Attività di tirocinio
Counsellor socio-educativo
•Gestione e mediazione del rapporto tra scuola ed enti locali e specialistici di base
•gestione e mediazione tra scuola-famiglia e territorio;
•gestione e mediazione fra team docente e famiglia;
•attività inerenti il miglioramento dell’offerta formativa mirata all’integrazione
globale di tutti gli alunni e in particolare di quelli svantaggiati;
•orientamento e consulenza per insegnanti, genitori e bambini con difficoltà
emotivo-relazionali;
Date (da - a)
Scuola primaria
Membro effettivo del Gruppo di lavoro per l’Handicap d’Istituto
Creare rapporti con il territorio per una mappa e una programmazione delle risorse,
nonché "collaborare alle iniziative educative di integrazione predisposte dal piano
educativo "(legge 104/92, art. 15, comma 2); creare unità e organicità tra i diversi
interventi di facilitazione per la realizzazione del progetto di vita.
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Date (da - a)
Provincia di Cagliari
Assessorato Provinciale ai servizi sociali, sez. Minorati Sensoriali, Cagliari
Operatore educativo per bambini minorati sensoriali (non vedenti)
Programmare, gestire e verificare interventi educativi mirati al recupero ed allo
sviluppo delle potenzialità dei soggetti per il raggiungimento di livelli sempre più
avanzati di autonomia. Progettare, organizzare, gestire e verificare le proprie attività
professionali
all'interno
di
servizi
e
strutture
socio-educative
e
socio-sanitarie-riabilitative, in modo coordinato con altre figure professionali e di tipi
diversi di strutture. Presa in carico diretta della persona, attraverso un rapporto
continuativo e per periodi prolungati, con l'intenzionalità educativa di ogni azione
operativa; Gestione della quotidianità emergente del rapporto educativo; ricercare
potenzialità e disponibilità del territorio per il coinvolgimento delle risorse educative
esistenti.
Date (da - a)
Date (da - a)
Scuola primaria
insegnante a tempo indeterminato su posto comune
insegnante su posto comune
Scuola primaria
Membro effettivo della Commissione per il Piano dell’offerta formativa
Garantire un'organizzazione più funzionale; estendere il campo dell’offerta
formativa; elevare la qualità dei servizi; permettere il confronto con l’utenza, per
verificare quelli che sono i reali bisogni di alunni e genitori; aprire la scuola al
territorio; definire le caratteristiche specifiche della scuola; fornire le necessarie
informazioni alle famiglie, agli enti locali o ad altri soggetti coi quali la scuola opera.
Date (da - a)
Scuola primaria
Incarico del C.S.A. di Cagliari come “funzione obiettivo” per l’area di
sostegno e aggiornamento dei docenti
Attività inerenti il miglioramento dell’offerta formativa attraverso proposte di
aggiornamento utili e spendibili nel lavoro quotidiano con gli alunni.
Orientamento e consulenza sulla formazione per insegnanti.
Elaborare, in collaborazione col dirigente scolastico, il piano di aggiornamento e
formazione dei docenti.
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Date (da - a)
Scuola primaria
Incarico del Dirigente Scolastico come collaboratrice
Gestione
della
qualità
della
vita
degli
operatori
scolastici;
Gestione
dell’organizzazione interna; Gestione: della qualità del servizio erogato dalla scuola;
predisposizione
degli
strumenti
attuativi
del
piano
dell’offerta
formativa;
valorizzazione del personale (docente e non docente) e promozione di iniziative
atte a migliorare la sua preparazione professionale; Cura delle varie componenti
scolastiche e i singoli soggetti; Stabilire relazionali interpersonali. Organizzazione
complessiva per il buon funzionamento dei servizi scolastici.
Date (da - a)
Direzione Didattica III° Circolo, E. Fieramosca, Quartu Sant’Elena
Scuola primaria
Insegnante a tempo indeterminato
Insegnante di scuola primaria, titolare su posto comune (vincitrice del concorso
statale magistrale)
Date (da - a)
Date (da - a)
La piccola Accademia s.r.l., Viale Marconi, 374, Quartu Sant’Elena
Centro Didattico J. Piaget
Contratto da tempo determinato come insegnante di scuola dell’infanzia
Insegnante di scuola dell’infanzia
La piccola Accademia s.r.l., Viale Marconi, 374, Quartu Sant’Elena
Centro Didattico J. Piaget
Ludotecaria per bambini da 0 a 2 anni e da 6 ai 10 anni
Ludotecaria-educatrice
Istruzione e Formazione
Date (da - a)
Nome e Tipo d'Istituto di Istruzione o
Formazione
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01 gennaio 2009 - in corso..
Scuola Superiore in Psicologia Clinica SSPC-IFREP
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Materie/Competenze Professionali
Apprese
Approccio integrato con focalizzazione sull'Analisi Transazionale Socio-Cognitiva e
con orientamento formativo che coniuga teoria con pratica.
La Scuola segue un modello umanistico personalistico integrato, con specifico
riferimento
ai
seguenti
modelli:
esperienziale,
comportamentale,
cognitivo,
interpersonale e psicodinamico, e speciale focalizzazione sull'Analisi Transazionale
secondo la visione ridecisionale.
I principi guida del modello sono il rispetto della libertà e della responsabilità della
persona per le scelte che fa, la persona come centro di riferimento per qualsiasi
intervento, l'importanza del terapeuta come co-creatore responsabile, con l'altra
persona, delle modalità di intervento.
Certificato o Diploma Ottenuto
Date (da - a)
Diploma in psicoterapia
08 settembre 2007 - 19 dicembre 2009
A.N.P.E.C., Associazione Nazionale dei Pedagogisti Clinici
Formazione
La categoria professionale del pedagogista clinico è indirizzata al vasto panorama
Apprese
dei bisogni della persona con l’intento di soddisfarli con modalità educative
indispensabili al rafforzamento delle capacità individuali e al progresso culturale e
sociale. La finalità educativa è estesa all’azione umana di aiuto alla persona e al
gruppo. indirizzatale a soggetti di ogni età.
•La diagnosi del Pedagogista Clinico;
•Anamnesi e colloquio anamnestico;
•Autonomia e Coscienza di sé (Metodo Self).
•Colour Test;
•Patologia delle funzioni; situazioni psicosociali anomale associate; valutazione
globale dello sviluppo psicosociale;
•Analisi dell’espressività grafica e cromatica;
•Analisi dell’espressività motoria. Metodo Edumovement;
•Analisi e disponibilità espressivo-verbali. Modalità di aiuto per la comunicazione
orale: Metodo Ritmo Fonico, Coreografia Fonetica, Metodo Vibro-Vocale;
•Metodologie e tecniche dei Test.
Livello nella Classificazione
Master in Pedagogia Clinica
master in corso
Nazionale o Internazionale
Tesi o lavoro conclusivo del corso
Date (da - a)
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pedagogia
03 novembre 2007 - 04 luglio 2008
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Formazione
Centro di Terapia Strategica, Istituto di Ricerca, Training e Attività clinica, diretto dal
Prof. Giorgio Nardone, Arezzo, Mental Research Institute, Palo Alto, CA
Rendere efficace il colloquio clinico; La diagnosi intervento; La comunicazione
Apprese
paraverbale enon verbale nel colloquio; La comunicazione persuasoria: strategie
per rendere il colloquio clinico uno strumento di cambiamento; Il dialogo strategico
come strumento di diagnosi-intervento; La prevenzione del disagio psicologico, il
sostegno e la riabilitazione: intervenire efficacemente sulle difficoltà non impedenti;
L’intervento strategico di consulenza psicologica e di sostegno alle famiglie;
L’intervento strategico di consulenza psicologica e di sostegno nei contesti
educativi; Learning by doing: imparare facendo.
Master di II° livello in psicologia clinica strategica
ottimo
Date (da - a)
Master di II° livello in psicologia clinica strategica
26 maggio 2006 - 30 giugno 2008
C.I.F.A.P.P., Centro Italiano Formazione e Aggiornamento
Formazione
Analizzare i fabbisogni culturali e professionali per quanto attiene la psicologia e la
Apprese
pedagogia degli insegnanti, degli allievi e della famiglia; Stabilire rapporti funzionali
all'interno della scuola e delle comunità educative; Raccogliere, analizzare,
elaborare e diffondere documentazioni psicopedagogiche e didattiche per
progettare piani di sperimentazione, di ricerca e di documentazione educativa;
Controllare e verificare sistematicamente l'efficacia culturale e formativa delle
iniziative programmate; Favorire la promozione di iniziative per l'assistenza
psicologica didattica ed educativa.
Competenza su:
Patologie dello sviluppo. I disturbi emozionali. Ansia e depressione in età evolutiva.
Autolesionismo e suicidio. Psicopatologia delle condotte. I deficit dell'attenzione ed
aggressività. Funzioni di base e processi di apprendimento. I disturbi specifici
dell'apprendimento. La comunicazione nei gruppi. Il sistema del sé l'autocontrollo,
l'autostima. I disturbi di personalità. Adolescenza e comunicazione. La dipendenza
da sostanze. Teorie criminogenetiche: modalità d’intervento. La progettazione:
Progettare in rete. La didattica laboratoriale. Didattica speciale dei disturbi
psicomotori. Didattica multimediale
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operatore psico-pedagogico
ottimo
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Date (da - a)
psicopedagogista
12 maggio 2008 - 17 maggio 2008
ASL Cagliari, ACAT il faro onlus
Formazione
Sensibilizzazione all'approccio ecologico-sociale ai problemi alcolcorrelati e
Apprese
complessi; Trasmissione di conoscenze teorico-pratiche relative all’alcologia
generale, ai problemi alcolcorrelati e complessi, all’approccio ecologico – sociale,
con particolare riferimento al Club degli Alcolisti in Trattamento. Informazioni sullo
sviluppo dei programmi alcologici territoriali e confronto con operatori e famiglie già
attive
nei
programmi.
Approfondimento
circa
la
multidimensionalità
delle
problematiche e delle sofferenze nelle famiglie. Sviluppo e concetti etici e spirituali
antropologici rispetto all’approccio ecologico.
competente ai problemi alcolcorrelati
corso
Date (da - a)
Similia similibus cu(ltu)rantur
02 marzo 2008 - 06 marzo 2008
iscrizione all'albo degli psicologi regione Sardegna nr 1984
Formazione
Abilitazione all'esercizio della professione
Apprese
Date (da - a)
Psicologa
27 febbraio 2007 - 18 luglio 2007
I.F.O.S., Istituto di Formazione Sardo, Via Piria, Quartucciu,
Formazione
Apprese
Competenza colloquio con le famiglie maltrattanti e i minori abusati e gestione degli
strumenti operativi.
Competente nel colloquio con le famiglie maltrattanti; preparazione come
CTU e CTP
ottimo
Date (da - a)
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abuso
27 marzo 2006 - 27 giugno 2007
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I.F.O.S., Istituto di Formazione Sardo, Via Piria, Quartucciu,
Formazione
Apprese
Competenza nell’individuazione precoce degli indicatori di rischio dell’abuso
all’infanzia. Tecniche del colloquio di rilevazione.
competente nell'individuazione precoce degli abusi all'infanzia
ottimo
Date (da - a)
Formazione
abuso
17 maggio 2000 - 25 giugno 2007
Università degli studi di Cagliari- Dipartimento di Psicologia della facoltà di Scienze
della Formazione
Psicologia dello sviluppo e dell’educazione
Apprese
Date (da - a)
Formazione
Laurea in Psicologia dell’età evolutiva (quinquennale)
La dimensione emotiva del processo di insegnamento-apprendimento
27 gennaio 2006 - 28 gennaio 2007
Centro Universitario Internazionale-Fondazione Guglielmo Gulotta di Psicologia
Forense e della Comunicazione
Competente in Psicologia Forense
Apprese
Psicologia Forense
ottimo
Date (da - a)
Formazione
Psicologia forense
I.F.R.E.P.P., Istituto di Formazione e Ricerca per Educatori e Psicoterapeuti, Via
Tiziano, Cagliari; Master biennale in counselling socio-educativo.
La comunicazione e lo sviluppo di relazioni interpersonali efficaci e significative; La
Apprese
leadership e la gestione dei conflitti; La conoscenza delle dinamiche entro le
organizzazioni; La gestione dei gruppi di formazione e prevenzione; La conoscenza
di sé per la gestione e prevenzione delo stress; La conoscenza e applicazione in
campo socio-educativo dei principi base di differenti approcci psicoterapeutici;
L’intervento socio-educativo nelle diverse fasi evolutive.
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Counsellor socio-educativo
ottimo
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Date (da - a)
counsellor
20 aprile 2006 - 11 luglio 2006
Obiettivo Psicologia, Roma
Formazione
La prevenzione della dispersione scolastica: il bullismo
Apprese
La prevenzione della dispersione scolastica: il bullismo
ottimo
Date (da - a)
Il bullismo
26 aprile 2006 - 28 giugno 2006
Obiettivo Psicologia, Roma
Formazione
Formulazione e gestione di progetti formativi
Apprese
Progettista della Formazione
ottimo
Date (da - a)
formazione
27 settembre 1996 - 08 luglio 1998
Provveditorato agli Studi (Cagliari
Formazione
Apprese
Diploma biennale di specializzazione polivalente per il sostegno ad alunni
diversamente abili
diploma di specializzazione
ottimo
Date (da - a)
La dimensione spazio-temporale dell'handicappato
Assessorato Regionale per la Formazione Professionale, Cagliari
Formazione
Apprese
Pagina 11
Operatrice per l’infanzia
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ottimo
Date (da - a)
12 settembre 1980 - 01 luglio 1984
Istituto Magistrale “F. De Sanctis”, Cagliari
Formazione
Diploma Magistrale
Apprese
Diploma Magistrale
Diploma
Capacità e Competenze
Personali
Madrelingua/e
Italiano
Altra/e Lingua/e
Autovalutazione
Livello Europeo(*)
Comprensione
Parlato
Scritto
Ascolto
Lettura
Interazione
Produzione orale
Produzione Scritta
Francese
Livello elementare A2
Livello intermedio B1
Inglese
Spagnolo
Livello avanzato C2
(*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
Capacità e competenze sociali
*Ottime capacità e competenze relazionali acquisiste nel corso della vita, della
carriera e attraverso la frequenza di seminari e corsi di formazione e percorsi
personali: (ascolto empatico, ascolto attivo, capacità di orientamento per soggetti
con difficoltà relazionali, eccetera).
Psicologa dello sviluppo e dell'educazione (età evolutiva).
Psicopedagogista.
Counsellor socio-educativo e psicologico.
Esperta in disturbi alcolcorrelati (modello Hudolin).
Pedagogista clinica.
Specializzazione polivalente per individui portatori di handicap.
Specialista in:
*Disturbi dell'alimentazione (anoressia, bulimia, binge eating, vomiting);sciogliere i
blocchi psicologici che impediscono di dimagrire e mantenersi in forma.
*Disturbo oppositivo-provocatorio.
*Disturbo post traumatico da stress.
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*Depressione.
*Dismorfofobia.
*Attacchi di panico (con o senza agorafobia) , paura, fobie
*Disturbi ossessivo-compulsivi.
*Psicologia clinica strategica negli ambiti educativi: interventi strategici nei contesti
educativi; comunicazione e problem solving strategico per i problemi scolastici e
comportamentali); prevenzione della dispersione scolastica: il bullismo
*Comunicazione e problem solving strategico.
*Dipendenze (alcolismo, tossicodipendenze in generale, dipendenza dal gioco, da
internet, dal fumo).
*Strategie di comunicazione per appianare i conflitti nelle relazioni di coppia.
*Sostegno alla genitorialità: figli che crescono e soluzioni a problemi che emergono
con la terapia in tempi brevi per conoscere e risolvere i problemi tra genitori e figli.
*Terapia breve strategica dei problemi sessuali.
Capacità e competenze
organizzative
Capacità e competenze tecniche
Ottime capacità di coordinamento e amministrazione di persone e progetti maturate
in ambito prettamente lavorativo
Buon utilizzo del pc maturato sia attraverso l’utilizzo abituale di questo sia
attraverso corsi specifici per l’acquisizione di tali competenze
Capacità informatiche
Buon utilizzo del pc maturato sia attraverso l’utilizzo abituale di questo sia
attraverso corsi specifici per l’acquisizione di tali competenze
Altre capacità e competenze
Ottime capacità relazionali e comunicative (saper essere-saper fare e saper
essere-con) maturate sia attraverso la formazione professionale a ciò mirata sia
attraverso l’esperienza diretta nei diversi contesti lavorativi occupando anche ruoli
dirigenziali (collaboratrice vicaria del Dirigente Scolastico).
Patenti
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B
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Ulteriori Informazioni
Descrizione
1996Associazione Nazionale dei Pedagogisti-Cagliari “Locale, territorio, comunità,
eco-sviluppo”. Proposte metodologiche per un progetto di Educazione civica”
Descrizione
2004-Seminario
sulle
tecnologie
informatiche
e
telematiche
a
supporto
dell'integrazione scolastica e sociale dei minorati sensoriali-Settore servizi sociali e
problematiche della famiglia della Provincia di Cagliari
Descrizione
1990-corso su: Libro e lettura nell'età prescolare-Biblioteca comunale di Sestu
Descrizione
Direzione Didattica Statale-Quartu 1°-corso sulla Continuità educativa e didattica fra
scuola materna-elementare -media.
Descrizione
1997-La valutazione scolastica degli alunni con handicap intellettivo-Centro Down
di Cagliari
Descrizione
2005-Congresso Nazionale della Psicologia dello Sviluppo-Università degli Studi di
Cagliari, Facoltà di Scienze della Formazione
Descrizione
1996-Il diritto allo studio e l'integrazione scolastica dei minorati dell'udito e della
parola in Sardegna-Ente Nazionale Sordomuti, Cagliari
Descrizione
1997Assessorato ai Servizi Sociali di Cagliari “L’integrazione scolastica e sociale
dei minori portatori di Handicap”.
Descrizione
1998Direzione Didattica 2° Circolo-Monserrato (Ca) Corso di L2 (Spagnolo).
Descrizione
1999IRRSAE Sardegna “Gli alfabeti del Mediterraneo” Convegno Internazionale
Descrizione
2000Scienze della Formazione di Cagliari “I^ conferenza regionale sui diritti
dell’infanzia e dell’adolescenza
Descrizione
2002/ 2003Istituto Tecnico Commerciale “Primo Levi“ di Quartu S. Elena (Ca) “A
new Learning Vision-Corso PON di Inglese e Informatica
Descrizione
2004Centro Linguistico d’Ateneo Università di Cagliari Corso di lingua Inglese L2.
Descrizione
2005Facoltà di Psicologia di Cagliari “La prevenzione del disagio e la promozione
del benessere psicosociale”.
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Descrizione
Iscritta all'Albo del Coordinamento Nazionale Counsellor professionisti dal 2008.
Scuola Superiore in Psicologia Clinica - SSPC -IFREP93
link: www.counsellingcncp.org/index.php?p=scheda_socio&value=3694
Descrizione
Pubblicazione su Psychomedia dell'articolo dal titolo "La dimensione emotiva del
processo di insegnamento-apprendimento".
link: www.psychomedia.it/pm/grpind/education/ghisu.htm
Descrizione
Collaborazioni con avvocati e CC riguardanti problematiche legate alla pedofilia e
all'abuso nell'infanzia.
Descrizione
Da tempo mi occupo di problematiche e consulenze per donne vittime di violenza e
stalking, in qualità di psicologa, counsellor psicologico e socio-educativo, psicologa
forense e specializzanda in psicoterapia nonchè specialista in psicoterapia
strategica breve.
Le consulenze vengono effettuate anche online e telefonicamente -ma anche
personalmente- in riferimento a donne che, vivono in altre città e preferiscono un
approccio di questo tipo perchè più discreto e protetto.
Collaboro inoltre col gruppo di "light on stalking" insieme all'avvocato Nicky Persico
anche per un articolo al quale ho dato il mio contributo con precisazioni e riflessioni
di tipo prettamente psicologico.
link: www.lightonstalking.blogspot.com/?zx=82aa8052fde5e00f
Descrizione
Specialista in:
* Problemi Alcolcorrelati
* Disturbi legati all’abuso di sostanze
* Disturbi legati all’abuso di Internet
* Fobia Scolare
* Ansia Da Prestazione
* Disturbo da evitamento
* Mutismo selettivo
* Disturbo oppositivo-provocatorio
* Disturbo da deficit dell’attenzione con Problemi relazionali nei diversi contesti
* Depressione
* Disturbi Sessuali e problemi di coppia
* Binge eating, Vomiting Bulimia
* Anoressia
* Disturbi somatoformi (ipocondria,dismorfobia)
* Compulsioni
* Ossessioni
* Fobie specifiche
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* Disturbo post-traumatico da stress
* Fobia sociale
* Disturbo d’ansia generalizzato
* Disturbo da attacchi di panico con e senza agorafobia
* Benessere psicologico
* Problematiche dell'età evolutiva
* Violenza sulle donne e stalking
* Child Abuse Prevention
* Psicopedagogia applicata
Descrizione
Pubblicazione del libro "Lo psicologo nella scuola. Ovvero: la scuola dallo
psicologo".
lulu Editore
link: www.lulu.com
Descrizione
Pubblicazione libro dal titolo: "La scuola emotiva ovvero le dinamiche emotive del
rapporto educativo insegnante-allievo".
lulu Editore
link: www.lulu.com
Descrizione
Pubblicazione su Psychomedia dell'articolo dal titolo "Dalla Psicoanalisi freudiana
alla Daseynanalyse binswangeriana: connessioni e contrapposizioni".
link: www.psychomedia.it/pm/indther/psan/ghisu.htm
Descrizione
Faccio parte del comitato scientifico del comitato LIGHTONSTALKING fondato
dall'Avv. Nicky Persico, che si occupa legalmente e psicologicamente di assistere e
aiutare donne in tutta Italia che hanno subito e/o subiscono stalking o violenza,
nonché divulgare una cultura atta alla sensibilizzazione e salvaguardia dal
fenomeno anche stesso attraverso la diffusione e pubblicazione di articoli ed
esperienze.
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Descrizione
Partecipazione come relatrice al convegno in occasione della "GIORNATA
INTERNAZIONALE SULLA VIOLENZA CONTRO LE DONNE", con un intervento
sulla violenza psicologica.
02 dicembre 2013
Il sottoscritto è a conoscenza che, ai sensi dell'art. 26 della legge 15/68, le dichiarazioni mendaci, la falsità
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