LETTERATURA SPAGNOLA_II_12CFU_(programma)

LETTERATURA SPAGNOLA
S.S.D.: L-LIN/05
Docente: Simone Trecca
Insegnamento: Letteratura spagnola II LCMC e LTI prima lingua
CFU: 12 – 60 ore frontali più 12 di didattica assistita
SEMESTRE: annuale
Codice insegnamento:
Programma del corso
Il corso si propone di presentare una panoramica della letteratura e della cultura in Spagna nel
periodo che va dalla seconda metà del Settecento agli anni Venti del Novecento, con speciale
attenzione per l’evoluzione della narrativa a partire dalla seconda metà dell’Ottocento.
Materiali didattici e testi d’esame
1) TESTI:
 Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta, qualsiasi edizione spagnola (disponibile anche in e-book);
 Leopoldo Alas “Clarín”, La regenta, Madrid, Castalia (disponibile anche in e-book);
 Pío Baroja, El árbol de la ciencia, Madrid, Cátedra;
 Selezione di narrativa breve fornita dal docente.
2) MATERIALI AUDIOVISIVI:
 Il contesto storico, politico, sociale
(selezione di video da http://www.rtve.es/alacarta/videos/memoria-de-espana/):
- La nueva España de Felipe V
- Carlos III y sombras del reformismo
- A la sombra de la revolución
- ¡Vivan las caenas!
- Por la senda liberal
- Viva España con honra
 La cultura spagnola tra ilustración e romanticismo: alcuni protagonisti e opere
Leandro Fernández de Moratín
- El sí de las niñas (puesta en escena televisiva en Estudio Uno):
https://www.youtube.com/watch?v=6c4XFWP79-U&index=59&list=PLF80B329D3A86DEA6
Francisco de Goya y Lucientes
- Selezione di video su https://www.museodelprado.es/pradomedia/
- Goya en Burdeos, regia di Carlos Saura (proiezione in aula)
Mariano José de Larra
- https://www.youtube.com/watch?v=lX8TPnG8pKI
3. MANUALI, METODI, CRITICA: TESTI DI RIFERIMENTO PER LO STUDIO AUTONOMO (si
veda il temario pubblicato sul sito del docente)
 L. Rodríguez Cacho, Manual de historia de la literatura española, vol. II, Madrid, Castalia (parti
sul “Siglo XVIII” e sul “Siglo XIX”);
 F.B. Pedraza Jiménez, Las épocas de la literatura española, Barcelona, Ariel (parti sul “Siglo XVIII”
e sul “Siglo XIX”);
 F. Antonucci, Il Novecento letterario spagnolo: percorsi, Pisa, ETS (parti sulla crisi di fine secolo,
sul modernismo e sull’innovazione del romanzo di inizio Novecento);
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G. Grilli, Cronache del disamore, Roma, Aracne (in particolare la parte II);
L. Chines, C. Varotti, Che cos’è un testo letterario, Roma, Carocci (cap. 3);
Le introduzioni alle edizioni indicate nella sezione “Testi”;
Eventuali altri materiali critici specifici che saranno indicati a lezione e sul sito del docente e
che faranno parte integrante del programma di esame.
Frequenza, lavoro dello studente e verifica finale
La frequenza regolare, vivamente consigliata, indirizza lo studente nello studio personale che è
comunque imprescindibile.
Il risultato finale dell’esame sarà determinato, per i frequentanti, dai seguenti punti:
1) Frequenza regolare e attiva (20%);
2) Svolgimento soddisfacente dei lavori assegnati dal docente durante il corso (30%);
3) Superamento dell’esame orale con eventuali modifiche al programma concordate sulla base
di quanto fatto in aula (50%).
Il risultato finale dell’esame sarà determinato, per i non frequentanti, dai seguenti punti:
1) Colloquio presenziale con il docente da tenersi almeno due mesi prima della data dell’esame
per concordare integrazioni al programma che suppliscano alle informazioni e agli strumenti
metodologici che vengono forniti in aula ai frequentanti;
2) Superamento dell’esame orale con programma integrato come detto sopra al punto 1).
Note
Si consiglia agli studenti di prenotare in libreria i libri indicati alla voce “Testi” prima dell’inizio del
corso, in modo da poterli avere a disposizione per seguire le lezioni.
Agli studenti non frequentanti è fatto obbligo di prendere contatto con il docente almeno due mesi
prima della data in cui prevedono di sostenere l’esame.
Tutti gli studenti sono invitati a controllare il sito del prof. Simone Trecca
(http://lingueletteratureculturestraniere.uniroma3.it/bacheca/strecca), dove troveranno notizie aggiornate
relative alle lezioni e ai programmi d’esame, e ad eventuali materiali didattici di supporto.
ENGLISH VERSION
Teacher: Simone Trecca
Course: Spanish Literature II
CFU: 12
PERIOD: Fall and Spring terms
Aims of the course:
The course will examine, discuss and study some relevant Spanish literary works and
cultural issues from the second half of the XVIIIth century to 1920, with special attention to
the evolution of the novel.
1) READING LIST:
 Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta, qualsiasi edizione spagnola (also available in e-book);
 Leopoldo Alas “Clarín”, La regenta, Madrid, Castalia (also available in e-book);
 Pío Baroja, El árbol de la ciencia, Madrid, Cátedra;
 Selection of short stories.
2) MEDIA:
 Historical, political and social context
(video selection from http://www.rtve.es/alacarta/videos/memoria-de-espana/):
- La nueva España de Felipe V
- Carlos III y sombras del reformismo
- A la sombra de la revolución
- ¡Vivan las caenas!
- Por la senda liberal
- Viva España con honra
 Spanish culture from ilustración to romanticismo
Leandro Fernández de Moratín
- El sí de las niñas (puesta en escena televisiva en Estudio Uno):
https://www.youtube.com/watch?v=6c4XFWP79-U&index=59&list=PLF80B329D3A86DEA6
Francisco de Goya y Lucientes
- Selezione di video su https://www.museodelprado.es/pradomedia/
- Goya en Burdeos, regia di Carlos Saura (proiezione in aula)
Mariano José de Larra
- https://www.youtube.com/watch?v=lX8TPnG8pKI
3. CRITICAL ESSAYS AND REFERENCE BOOKS
 L. Rodríguez Cacho, Manual de historia de la literatura española, vol. II, Madrid, Castalia (parts
on “Siglo XVIII” e sul “Siglo XIX”);
 F.B. Pedraza Jiménez, Las épocas de la literatura española, Barcelona, Ariel (parts on “Siglo XVIII”
and “Siglo XIX”);
 F. Antonucci, Il Novecento letterario spagnolo: percorsi, Pisa, ETS (foreign students must ask
teacher for an alternative reference books);
 G. Grilli, Cronache del disamore, Roma, Aracne (foreign students must ask teacher for an
alternative reference books);
 L. Chines, C. Varotti, Che cos’è un testo letterario, Roma, Carocci (foreign students must ask
teacher for an alternative reference books);
 The introductions of the editions of the “Reading List”;
Information for foreign students
Foreign students may take the final exam in Spanish, subject to professor’s agreement.
Notes
We strongly recommend to reserve titles (syllabus item: “Reading List”) at the bookshops BEFORE
the beginning of the lessons. We will read and comment on texts during the lessons, so it’s essential
for the students to get them in time.
Attendance, although not compulsory, is strongly recommended. Non-attendant students have to
contact Professor S. Trecca at least two months before the final exam.