Attivita - I.I.S.S. Rinaldo D`Aquino

SCHEDA ATTIVITA’
Promozione della Salute Psico - Affettiva-Sessuale
L’attività sarà riproposta ciclicamente nell’arco del triennio.
Denominazione progetto
Promozione della Salute Psico - Affettiva-Sessuale
Priorità del RAV cui si riferisce
Ridurre la percentuale degli studenti sospesi e non ammessi.
Traguardo di risultato
Pianificare azioni mirate al miglioramento degli esiti degli studenti nelle
competenze chiave e di cittadinanza.
Obiettivo di processo
Progettazione del Curricolo d’Istituto
Situazione su cui interviene
Gli studenti del terzo anno vivono le esperienze adolescenziali spesso
senza consapevolezza. L’attività degli esperti del Consultorio aiuta i
ragazzi a esplorare ed esprimere il “proprio sentire”, tutelando il
benessere sociale e affettivo. Realizzare i giovani come persone consente
agli stessi di correggere comportamenti sbagliati, che possono causare il
loro disagio affettivo e l’insuccesso scolastico.
Attività previste
Attività
-
di ascolto assistita dallo psicologo e dall’assistente sociale:
consultorio adolescenti, sessualità e relazioni;
-
di approfondimento con l’intervento del ginecologo
dell’assistente sociale: corpo, benessere e sessualità;
-
di confronto a cura dello psicologo e dell’assistente sociale: life
skill, abilità emotive, cognitive e relazionali nell’adolescenza.
e
Svolgimento di prove e questionari.
Risorse finanziarie necessarie
Materiale didattico e di cancelleria.
Risorse umane (ore) / area
Il corso è svolto da personale specializzato dell’ASL senza oneri per la
scuola.
L’azione del progetto sarà svolta da uno psicologo, da un ginecologo e da
un assistente sociale dell’Asl, con la collaborazione dei docenti
responsabili dei plessi, che coordinano le attività. Impegno orario previsto
per ogni classe terza è di 12 ore.
Altre risorse necessarie
Le lezioni saranno svolte prevalentemente utilizzando al meglio le ITC e i
laboratori multimediali. Si utilizzerà una LIM e un PC già in possesso della
Scuola.
Indicatori utilizzati
L’efficacia del corso sarà monitorata in collaborazione con gli esperti
dell’ASL attraverso prove standardizzate.
Valori / situazione attesi
Al termine del processo, i risultati attesi, per gli studenti coinvolti
nell’attività, sono i seguenti:
- possiedono un maggiore equilibrio sul piano affettivo e sociale, sono
maggiormente capaci di autodecisione e responsabilità personali;
- acquisiscono la conoscenza morfologica e funzionale degli apparati
riproduttivi.
“Benessere relazionale tra studenti e docenti” – Attività organizzata da esperti dell’ASL di Avellino,
coordinata dai dottori Lorenzo Sirignano e Federico De Stefano, rivolta agli studenti delle classi III di
Montella, finalizzata alla promozione della salute e del benessere relazionale attraverso la tecnica della
“peer education”.
SCHEDA DELL’ATTIVITÀ
“Peer to Peer-Guadagnare Salute in Adolescenza”
L’attività, sviluppata nell’anno scolastico 2015/16, è proposta anche nell’anno scolastico 2016/17.
Denominazione progetto
“Peer to Peer-Guadagnare Salute in Adolescenza”
Priorità del RAV cui si riferisce
Rafforzare le competenze di base;
Promuovere il benessere relazionale, educare alla convivenza e alla
cittadinanza, utilizzando come modello l’educazione tra pari.
Traguardo di risultato
Migliorare gli esiti degli studenti nelle competenze chiave e di
cittadinanza.
Obiettivo di processo
Progettazione del Curricolo d’Istituto;
Incentivare le attività di inclusione.
Situazione su cui interviene
Gli studenti del secondo e terzo anno vivono le esperienze adolescenziali
spesso senza consapevolezza e in modo talvolta conflittuale. Il progetto è
rivolto agli studenti dell’IP e del Liceo scientifico al fine di superare le
barriere psicologiche e i pregiudizi reciproci legati anche al percorso di
studi e all’estrazione sociale, piuttosto che all’identità personale.
Attività previste
L’attività degli esperti dell’ASL promuove il protagonismo degli
adolescenti all’interno del contesto sociale, sviluppando le competenze
psicosociali (life skill), migliorando il benessere relazionale tra studenti e il
mondo degli adulti.
Svolgimento di un percorso della durata di due anni, di ascolto e di
formazione assistita dallo psicologo, dall’educatore, dal medico e
dall’assistente sociale dell’ASL e del Piano di zona. Il progetto prevede:
- l’individuazione, il reclutamento e la formazione dei peer educators
(massimo 30 studenti);
- la progettazione e la realizzazione degli interventi tra pari;
- Svolgimento di prove e questionari.
Risorse finanziarie necessarie
Materiale didattico e di cancelleria.
Risorse umane (ore) / area
Il corso è svolto da personale specializzato dell’ASL e del Piano di Zona
senza oneri per la scuola.
L’azione del progetto sarà svolta dallo psicologo, dal medico e
dall’assistente sociale dell’Asl e del Piano di Zona con la collaborazione
del docente referente prof.ssa Ciletti, che promuove la partecipazione
attiva dei diversi soggetti. Impegno orario previsto è di 100 ore in due
anni. Inoltre, sarà impegnato l’organico di potenziamento per il
monitoraggio dei risultati.
Altre risorse necessarie
Le lezioni saranno svolte prevalentemente utilizzando al meglio le ITC e i
laboratori multimediali. Si utilizzerà una LIM e un PC già in possesso della
Scuola.
Indicatori utilizzati
- Maggiore consapevolezza del proprio ruolo all’interno della comunità
dei pari;
- Maggior numero di momenti di condivisione tra ragazzi di Indirizzi
diversi.
Valori / situazione attesi
- Possedere un maggiore equilibrio sul piano affettivo e sociale;
- Essere maggiormente capaci di autodecisione e responsabilità personali;
- Acquisire le competenze di base di cittadinanza e legalità.