FORMATO EUROPE PER IL CURRICULUM VIT
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FORMATO EUROPE PER IL CURRICULUM VIT
FORMATO EUROPE PEO PER IL CURRICULUM VITAE VIT Informazioni personali Nome e Cognome GIANFRANCA TANGIANU Codice fiscale Indirizzo Telefono E--mail Nazionalità Data di nascita ESPERIENZE LAVORATIVE DOCENZA a TEMPO INDETERMINATO - Dall’a.s 1992/93 alla data odierna presso l’ITC “Lucio Lombardo Radice” di Roma - Immissione in ruolo 1/9/1991 presso ITC “S. Pertini” di Roma DOCENZA a TEMPO DETERMINATO - a.s. 1990/91 ITC “Lombardo Radice” di Roma - a.s. 1988/89 ITC “Da Verrazzano” di Roma - a.s. 1987/88 IPC “Confalonieri” e ITC “Levi” di Roma - a.s. 1986/87 ITC “Da Verrazzano” e ITC “Pertini” di Roma COORDINATRICE DI GRUPPO - Corso di aggiornamento per docenti sul tema “Il nuovo obbligo scolastico” Presso l’ITC statale “L.L. Radice” di Roma Dal 29/03/2000 al 31/03/2000 per un totale di 7 ore – prot. N. 4075 - Seminario di studio per docenti sul tema “Progettare una didattica modulare” Presso l’ITC statale “Piero Calamandrei” di Roma Dall’11/11/1999 al 27/01/2000 per un totale di 15 ore – prot. N. 4075 DOCENTE RELATRICE - Settimane tematiche alla “Città educativa” di Roma sul tema “le nuove frontiere del bullismo” Presso l’ITIS “A. Volta” di Roma 22 Novembre 2006 - Corso di aggiornamento per docenti sul tema “la didattica modulare” Presso il L.S. statale “G. Pellecchia” di Cassino Nei giorni 11/01/2000 e 18/01/2000 per un totale di 4 ore – prot. N. 1496 TUTOR D’AULA - Corso di formazione per i docenti neo-immessi immessi con modalità e-learning e Ambiente integrato per la formazione in rete gestito dall’INVALSI a.s. 2001/02 per un totale di 15 ore (da Gennaio a Giugno) TUTOR D’AULA e FORMATRICE - CONSIGLIO DI CLASSE SIMULATO Progettazione delle UDA interdisciplinari di biennio ricerca/azione presso l’ITC Radice di Roma - PERCORSI TRIENNALI INTEGRATI Coprogettati dall’ITC Radice e il CFP Albafor di Albano Dall’a.s. 2002/03 all'a.s. 2012/13 PROGETTISTA - Ciascuna delle attività precedenti sono state progettate nelle loro linee attuative. - Sono state progettate/realizzate/applicate dispense e schede da utilizzare per la realizzazione delle suddette azioni. - Sono state progettate ed attuate azioni di monitoraggio con relativa applicazione e successiva analisi dei risultati. 1 - Progettazione e realizzazione di numerosi supporti didattici per i diversamente abili. ATTESTATI: “CORSO DI PROGETTAZIONE INTEGRATA” e ATTIVITA’ RICONOSCIUTE DI COPROGETTAZIONE CON L’AGENZIA FORMATIVA ALBAFOR DI ALBANO. COORDINATRICE DI CLASSE - Ininterrottamente dall’entrata in ruolo presso l’ITC Radice, attualmente coordinatrice della classe 2B REFERENTE DI PROGETTO - Progetto "ARCHIMEDE E LE SUE IDEE". Museo itinerante in collaborazione con l'Università di Roma "Tor Vergata" a.s. 2014/15 - progetto A.L.I. contro la dispersione scolastica a.s. 2013/14 - finanziamento MIUR - Progetto PRO.VA.RE. finanziato dalla Regione Lazio a.s. 2012/13 - Progetto ALMADIPLOMA a.s. 2011/12 – USR Lazio - Progetto AREA A RISCHIO dal 2010/11 finanziato dal MIUR - Progetto SCUOLAFAMIGLIA dal 2009/10 - registro elettronico - Progetto STUDIO ASSISTITO dal 2009/10 - Progetto ARCHIMEDE IN CITTA’ finanziato dal Comune di Roma a.s. 2006/7 - Progetto MON.FRE.SCO. finanziato dal Comune di Roma dall’a.s. 2005/06 all’a.s.2007/08 MEMBRO DI COMMISSIONI DIDATTICHE - Commissione Orario Commissione Valutazione Commissione Obbligo Scolastico Commissione POF Commissione Orientamento FUNZIONE STRUMENTALE - Per l’INNOVAZIONE DIDATTICA dall’a.s. 2009/10 ad oggi ISTRUZIONE E FORMAZIONE LAUREA - 8 LUGLIO 1985 UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI ROMA “LA SAPIENZA” ECONOMIA E COMMERCIO ABILITAZIONI - 2000 ABILITAZIONE ALL’INSEGNAMENTO DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE – CLASSE A019 - 1990 ABILITAZIONE ALL’INSEGNAMENTO MATEMATICA APPLICATA – CLASSE A048 - IMMISSIONE IN RUOLO 1/9/91 SPECIALIZZAZIONE - BIENNALE - POST LAUREAM FORMATORE NEI PAESI IN VIA DI SVILUPPO Consorzio Interuniversitario FOR.COM. di Roma Anni accademici 1997/98 e 1998/99 con discussione della tesi in data 23/09/1999 Attestato rilasciato in data 23/09/1999, prot. N. 1106 2 PERFEZIONAMENTO - ELEMENTI DI DIDATTICA DEI MEZZI DI COMUNICAZIONE (semestrale) UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI ROMA “LA SAPIENZA” FACOLTA’ DI LETTERE E FILOSOFIA Anno accademico 1992/93 - DIDATTICA DELLA MATEMATICA (due semestralità) UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI ROMA “LA SAPIENZA” FACOLTA’ DI MAGISTERO Anno accademico 1991/92 - METODI DELLA VALUTAZIONE SCOLASTICA (annuale) UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI ROMA “LA SAPIENZA” FACOLTA’ DI MAGISTERO Anno accademico 1989/1990 Attestato rilasciato in data 8/1/91 prot. N. 5114 AGGIORNAMENTO - Roma dal 22 Settembre 2014 ad oggi (non ancora concluso) INDAGINE OCSE-PISA Sperimentazione di una didattica per competenze – ricerca/azione - Roma 14/5/2014 APPLE LEARNING EVENT - Roma 14 Febbraio 2013, Fondazione Mondo Digitale presso Città educativa QUANDO L’è BOOK è PARTECIPATO - Roma 4 Dicembre 2012, organizzato dalla ZANICHELLI IDEE E STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE - Roma 27 Gennaio 2012, organizzato dall’APEF UNA ORGANIZZAZIONE DIDATTICA EFFICACE PER I DSA, - VALUTARE PER COMPETENZE a.s. 2010/11 - USO DELLE LIM a.s. 2010/11 - Accademia della matematica, Fondazione per la scuola della compagnia di S.Paolo aggiornamento didattica della matematica, L’UOMO CHE HA FATTO L’UOVO, Roma 18-21 Novembre 2009, - Percorsi di matematica laboratoriale e-learning [email protected] APPRENDIMENTI DI BASE 2007/08 ex INDIRE - presso l’IPSIA De Amicis a.s. 2003/04 scuola di specializzazione di Psicologia della Salute dell’Università “la sapienza” di Roma CORSO DI PROGETTAZIONE INTEGRATA organizzato dal Comune di Roma - La Spezia a.s. 2000/01 ORGANIZZAZIONE DEL CURRICOLO E DIDATTICA MODULARE organizzato dal MPI - Presso ITC Radice di Roma a.s. 1997/98 NUOVE TECNOLOGIE DELL’INFORMATIZZAZIONE - Presso l’ITIS Ferrari di Verona .s. 1997/98 IL NUOVO BIENNIO SPERIMENTALE DEGLI ISTITUTI TECNICI organizzato dal MPI - Presso ITC Radice di Roma a.s. 1996/97 COSTRUZIONE DI IPERTESTI E IPERMEDIA PER UNA DIDATTICA INTERATTIVA - Presso ITC Radice di Roma a.s. 1996/97 COSTRUZIONE DI IPERTESTI E IPERMEDIA PER UNA DIDATTICA INTERATTIVA - Presso ITC Radice di Roma a.s. 1995/96 NORD SUD per una cultura dello sviluppo nella scuola CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI Prima lingua ITALIANO Altre lingue FRANCESE 3 • Capacità di lettura BUONA • Capacità di scrittura SCOLASTICA • Capacità di espressione orale SCOLASTICA Capacità e competenze relazionali LA PROFESSIONE DOCENTE IMPLICA NECESSARIAMENTE LO SVILUPPO DELLE CAPACITÀ RELAZIONALI CON GLI ALUNNI, I GENITORI ED I COLLEGHI. Capacità e competenze organizzative IL LAVORO DI SQUADRA È CHIARAMENTE INDISPENSABILE PER IL BUON FUNZIONAMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE. Capacità e competenze tecniche - BUONA LA CAPACITÀ DI COORDINAMENTO E DI PROGETTAZIONE, SUPPORTATA DALLE NUMEROSE ESPERIENZE SOPRA CITATE. - Buona conoscenza dei sistemi di videoscrittura e tabelle elettroniche - Buona conoscenza dei software di produzione di multimedia - Buona conoscenza dei software di creazione e gestione di questionari e sondaggi multimediali - Buona conoscenza di software scientifici (geogebra, derive, ecc) - Buona conoscenza di Internet e delle tecniche di e-learning ACQUISITI CON I SOPRA CITATI CORSI DI FORMAZIONE/AGGIORNAMENTO E ATTRAVERSO L’AUTOFORMAZIONE. NOME E COGNOME Roma 21 Gennaio 2015 4