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ACCADEMIA DI BELLE ARTI DI ROMA
Prof.ssa Flavia Montani
DESIGN DEL TESSUTO
triennio
a.a. 2015 / 2016
IL TESSUTO COME LINGUAGGIO DEL CONTEMPORANEO
Il corso intende affrontare il tessuto come “oggetto culturale” caratterizzato dalla qualità, dai disegni e dal colore. L’uso di questi elementi infatti è intimamente legato a fattori culturali, storici, ed alla elaborazione di tecniche. La peculiarità del design tessile verrà affrontata attraverso due principali linee di ricerca. La prima si basa sulla ricerca e analisi delle possibilità tecniche dei Pattern e del loro sviluppo modulare, per arrivare al recupero di modelli e pattern della tradizione, sia italiana che di altri paesi con grandi culture tessili, per proporre un design che non si limiti ad utilizzare le competenze esecutive che provengono da quelle tradizioni, né a riprodurle pedissequamente ma si riprometta di “inventare il nuovo” all’interno del rispetto della cultura tessile a cui si guarda. Il corso prevede, quindi, un doppio andamento del lavoro: da un lato la conoscenza delle tecniche specifiche di lavorazione del tessuto, dall’altro l’apprendimento della capacità di sviluppare temi e motivi formali partendo da precisi riferimenti sia alla storia del tessuto che ad elementi visivi in genere. In tal modo lo studente si confronterà con la necessaria competenza tecnica ma verrà anche stimolato a pensare più globalmente il tessuto come un aspetto particolare del design. Il corso didatticamente si svilupperà in due fasi : 1°fase -­‐ I PATTERN e la loro applicazione nel Tessile : Attraverso l’analisi di Pattern e Texture basate su semplici forme geometriche, e l’esercitazione pratica per applicarle, si andrà ad analizzare il metodo di “costruzione “ dei rapporti modulari tipici dei tessuti. Materiali richiesti per la consegna della 1° Fase: -­‐ Un quaderno da disegno, formato A4, con materiali di ispirazione per la realizzazione del Progetto personale (riflessioni, appunti, disegni, schizzi, foto, fibre, pezzi di tessuto, colori, ecc.) -­‐ n° 2 Tav. A3 (orizz.) da proiettare per la presentazione della ricerca Pattern svolta, contenenti chiari riferimenti al modulo di partenza, con sviluppati i seguenti Rapporti di stampa: All over, Rapporto saltato, Rapporto speculare, Rapporto piazzato. – n° 1 Tav.A3 ( orizz.) da proiettare con esempi di capi di abbigliamento con i singoli rapporti sopra indicati. Le Tavole dovranno contenere nome e cognome, e indicazione del corso frequentato. 2. fase OPPOSTI progetto per una mini – collezione Questa parte del corso è dedicata alla progettazione e allo sviluppo di una Collezione, attraverso le Fasi che ne caratterizzano il percorso. E’ basata, sulla rivisitazione di pattern tradizionali, intesi come Folk o Etnici, o Storici; scelti e analizzati dallo Studente, fino ad arrivare alla loro rivisitazione. Il tema sul quale si lavorerà è quello degli OPPOSTI. L’ambito di ricerca e progettazione può vertere su Temi come : Micro/Macro Lucido / Opaco Positivo / Negativo Materico / Minimal Pieno / vuoto -­‐ Ricerca e Progetto di massima: Lo studente è invitato a sviluppare una ricerca selezionando materiale dalle più diverse fonti informative (possibili fonti di ricerca sono elementi presenti nelle macro-­‐famiglie: Traditional dress, Folk, Ancient Textile Craft, Folk Craft Textile, Jacquard, Ricami (embroidery – dentelle ), Sashiko, Kanta, Block Print, Shibori, Knitting, Paisley, Suzani, Ikat……), non solo necessariamente legate al tessile (arte, antropologia, cultura personale, cultura della moda, grafica, rete, natura, etc…) raccogliendo immagini e materiale in grado di fornirgli spunti per una più libera interpretazione del tema legato alla Tradizione, e che siano il FOCUS del Progetto che intende sviluppare. Attraverso la realizzazione di uno story-­‐board si richiede l’impaginazione del materiale scelto.Tale materiale è il punto di partenza per lo sviluppo di un Progetto che abbia un avvio legato alla tradizione, per approdare a qualcosa di contemporaneo: percorso che deve essere contenuto nello story -­‐ board. Materiali richiesti per la consegna : -­‐ n° 2 Tavv. A3 da proiettare per la presentazione dello story-­‐board -­‐ Quaderno di ricerca con materiali di ispirazione per la realizzazione del Progetto personale (riflessioni, disegni, schizzi, foto, fibre, pezzi di tessuto, colori, ecc.). 3 . Esame : Progetto della Collezione OPPOSTI Una volta selezionato dallo Story Board il materiale più idoneo, e sviluppata una serie di proposte del singolo, o dei singoli Pattern scelti e interpretati, nelle Tecniche più idonee allo studente (disegno, grafica computerizzata, stampa,cucito ,ricamo, patchwork ecc.) è previsto il progetto definitivo per la collezione OPPOSTI basato su: 1. Individuazione del tema della Collezione; 2. Materiali di riferimento ed elaborazione degli stessi, considerando moda, stagionalità, utenza; 3. Impostazione della ricerca cromatica. 4. Realizzazione di un prototipo. L’esame prevede la presentazione e discussione della ipotesi di collezione. L’ipotesi di collezione verrà verificata nel corso del semestre attraverso delle revisioni in classe. Materiali richiesti per l’esame : -­‐n° 3 Tavv. A3 (orizz.) Contenenti ognuna la singola fase di riferimento: TEMA, MATERIALI, RICERCA CROMATICA -­‐ n° 1 Prototipo su tessuto. -­‐ Quaderno di ricerca con materiali di ispirazione per la realizzazione del Progetto personale (riflessioni, disegni, schizzi, foto, fibre, pezzi di tessuto, colori, ecc.). Durante le lezioni, avranno luogo revisioni collettive dei lavori in elaborazione. Tempistica delle consegne: -­‐ I Pattern elaborati: consegna 18 aprile 2016 -­‐ Opposti Story-­‐board : consegna 4 maggio 2016 -­‐ Opposti Progetto : esame BIBLIOGRAFIA Luca Parenti, Manuale di Cultura Tessile, KSC edizioni, 2014 . Bruno Munari, Design e comunicazione visiva, Laterza, Bari, 1968. Stefano Micelli, Futuro artigiano, Marsilio i Grilli, Venezia, 2011. Diane Waller, World Textiles a sourcebook. The British Museum Press, London, 2012. Bibliografia specifica sarà consigliata durante le lezioni e le revisioni.