IL Carnevale delle Coppie Famose dalla creazione del mondo a oggi

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE,DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI TROPEA “Don Francesco Mottola”
Centro Territoriale per la Formazione e l’Istruzione degli Adulti
Largo Galluppi - 89861 TROPEA (VV)
(tel. 0963/61354 - fax 0963/61354 – e-mail
[email protected] C.F. 96012410799 – sito web: istitutocomprensivotropea.it
PROGETTO d’ISTITUTO
IL Carnevale delle Coppie Famose dalla creazione del mondo a oggi
Responsabile del progetto:
ins. Laura Giuseppina Spoleti
Funzione Strumentale Area 2
Ambito: percorso ludico-creativo volto allo sviluppo del gioco, alla crescita di tutti gli alunni,
attraverso un’attività che pone gli alunni al centro di una ricerca di approfondimento culturale
in ogni ambito disciplinare. Il progetto è rivolto a tutti gli ordini e gradi di scuola del nostro
Istituto e di ogni altro Istituto che desideri partecipare e condividere questo percorso di
attività ludico-didattica.
Durata: da novembre 2014 a febbraio 2015.
“Il gioco come attitudine naturale,
ma anche nelle sue forme
più strutturate e finalizzate,
rispecchia i complessi meccanismi
mediante i quali le società
elaborano e trasmettono
i propri modi di organizzare il mondo.”
R. Caillois
Premessa e Finalità
Nel periodo di Carnevale sono tante le occasioni per mascherarsi e festeggiare. Come tutti
sappiamo, i giorni di Carnevale sono pieni di feste, rappresentazioni e parate di ogni tipo, e di
solito si approfitta di questo “momento di follia collettiva” per travestirsi con costumi che mai
e poi mai sogneremmo di indossare in altre situazioni. Nelle varie forme di gioco, la maschera
e il gioco di ruolo può consistere nello sviluppare un’attività o nel subire un destino in un
contesto immaginario, e nel diventare noi stessi un personaggio illusorio e comportarci in
conseguenza, (R. Caillois). Il travestimento e la maschera hanno avuto nella società una parte
fondamentale nella crescita e nello sviluppo della personalità, ma anche nella trasmissione dei
saperi, tradizioni, usi e conoscenza di nuove situazioni in cui l’essere umano grazie
all’immedesimazione nella veste dell’altro va a fare esperienza. Attraverso la maschera si fa
conoscenza con l’immaginazione e l’illusione del ruolo in un determinato contesto, si fa
esperienza del fittizio e del concreto e a comportarci di conseguenza ricchi di nuove
esperienze che stimolano la fantasia e il pensiero divergente (Guilford). Nella finalità di un
progetto che incentra la sua attività nel “Carnevale”, si vuole evidenziare la necessità di
raggiungere competenze attraverso il gioco, creare l’opportunità di sviluppare all’interno di
ogni nostro alunno la curiosità verso mondi diversi, verso personalità della storia, dell’arte,
della musica, della società, della scienza per comprendere le motivazioni e il valore delle
grandi o piccole imprese compiute dai celebri personaggi che sono motivo di studio e di
arricchimento culturale, nonché di crescita come capacità di cambiamento e di sviluppo
dell’immaginazione e della creatività. Come ben sappiamo la creatività è un mezzo per
sviluppare nuove capacità, per imparare a ricevere pensieri e idee che creino nuovi modelli
dell’essere personale. La creatività incrementa la curiosità intellettuale, la capacità di
osservazione, la capacità intuitiva, ossia l’apertura all’esperienza, alla flessibilità mentale e
all’immaginazione (G. Pesci). Dare spazio alla creatività significa poter far sviluppare la libertà
di pensiero, permettendo alle idee, alle forme, ai colori di fare il loro ingresso nella persona
stimolandola a migliorare, apprezzare e a capire le somiglianze e le differenze che possono
esserci con gli altri, per potersi rapportare ogni volta più profondamente con l’ambiente
circostante e con le esperienze nuove e passate. Attraverso questo progetto sulle coppie
famose e le grandi personalità si vuole dar vita a un percorso didattico che trova sviluppo in
ogni ambito disciplinare e in ogni materia e disciplina di studio, se pensiamo al percorso
storico tantissimi possono essere i riferimenti di arricchimento e approfondimento di studio,
senza tralasciare, le scienze, l’arte e la storia dell’arte, la musica e la sua storia, la tecnologia,
l’antropologia, la religione, la filosofia, la lingua italiana. Ogni docente può trovare un aspetto
all’interno della propria programmazione didattica che può essere sviluppato attraverso la
conoscenza, la rappresentazione di un grande personaggio e di tutto il contesto che ha
circondato tale personalità. Gli ambiti trasversali e la collaborazione tra le varie discipline
possono essere maggiormente sviluppati in un’ottica di progettazione di un percorso che si
pone l’obbiettivo di rendere note imprese, opere d’arte, di cultura, di esplorazione, storiche di
importanza nazionale e internazionale, di scienze, fisica e di tutto ciò che ha portato crescita e
sviluppo dell’essere umano.
Obiettivi:
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Far in modo che tutte le imprese compiute da parte degli uomini non siano con il
passare del tempo dimenticate, ma anzi apprezzate attraverso un’esperienza di
conoscenza concreta grazie al lavoro d’immedesimazione e gioco all’interno del ruolo.
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Rendere vicini e vivibili, grazie al gioco della maschera, argomenti che potrebbero
presentarsi come apprendimenti sterili ed estranei al mondo dei bambini e ragazzi.
Questo progetto si propone come trasmissione di fatti e accadimenti della vita degli
individui e delle società del passato storico antico e recente con una interpretazione
vera e reale.
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Stimolare interesse e curiosità verso i personaggi, le loro storie, le loro vite e il
contesto sociale che hanno vissuto, le condizioni economiche e sociali.
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Conoscere la mentalità, le modalità di vita, il contesto storico-politico e sociale per
poter fare un’indagine razionale e concreta, perché vissuta come costruzione di
un’immagine studiata e resa viva attraverso il gioco di maschera con la guida dei
Docenti che indirizzeranno la loro metodologia didattica nella costruzione del percorso
da loro scelto.
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Stimolare la partecipazione attiva degli alunni e delle loro famiglie alle feste del
territorio, alla costruzione condivisa di un obiettivo educativo-ludico e sociale.
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Creare una maggiore collaborazione tra Docenti, alunni e famiglia e migliorare il
dialogo educativo e la trasmissione dei saperi e conoscenza nonché condividere la gioia
della creazione e dell’arricchimento che ogni persona può apportare con il proprio
personale contributo
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Regolamento
Anche per quest’anno Particolarità della manifestazione è quella di non presentarsi
con una sfilata
e di non presentare nessuno spettacolo su palco. Verranno assegnati dei siti dove si
andranno a collocare i vari gruppi scolastici che rappresenteranno le ambientazioni,
abbigliamento etc.… del periodo storico dei personaggi famosi scelti.
Art. 1 – Partecipanti
Sono Ammessi alla manifestazione:
- Gli alunni di tutte le Scuole presenti nel nostro territorio e nella provincia
- Tutti i centri di solidarietà per diversamente abili.
- Tutti i genitori che hanno voglia di affiancarsi ai loro figli.
- Tutti quelli che hanno voglia di partecipare.
Art. 2 – Requisiti minimi richiesti
La manifestazione è aperta a gruppi, che nel rispetto delle regole di buona convivenza e
buon costume, intendano rappresentare coppie famose (se è possibile anche il loro
periodo storico).
Art. 3 – Iscrizione e quota di partecipazione
Le famiglie che intendono far partecipare il proprio figlio/a alla manifestazione
dovranno fare pervenire la loro adesione presso i docenti delle sezioni o presso i
rappresentanti dei genitori delle classi frequentate dai loro figli entro mercoledì 28
gennaio 2015.
Tutti quelli che intendono prendere parte alla manifestazione dovranno far pervenire
la loro adesione e la coppia che verrà rappresentata alla segreteria dell’Istituto
Comprensivo “Don F. Mottola”, Si prega di lasciare un numero telefonico
preferibilmente cellulare per eventuale SMS.
La quota di partecipazione è fissata ad € 1,50 per gli alunni dell’Istituto Comprensivo
“Don F. Mottola”.
Per i genitori e tutti gli alunni fuori Istituto la quota è di €2,50.
La suddetta cifra viene considerata simbolica per far fronte alle spese da sostenere per
dare ad ogni partecipante un pensiero in ricordo della manifestazione.
La manifestazione verrà in parte finanziata da:
Comune di Tropea
Comune di Drapia
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Comune di Parghelia.
Il finanziamento da parte di eventuali Sponsor verrà esplicato negli artt. successivi.
Per informazioni contattare:
Segreteria Istituto Comprensivo tel.0963.61354
Spoleti Laura Giuseppina al 349.1927368
Tropea 29 ottobre 2014
Il Dirigente Scolastico
Ing. Antonello Scalamandrè
----------------------------------------------------Firma autografa sostituita a mezzostampa
ai sensi dell’art. 3 c.2 del D.lgvo 39/93
Spunti e idee sui probabili personaggi
Elenco di coppie possibili:
Personaggi storici
Napoleone e Giuseppina, Francesco Giuseppe e Sissy, Garibaldi e Anita, Marco Antonio
e Cleopatra,……..
Personaggi mitologici
Giove e Giunone, Teseo e Arianna, Ulisse e Penelope…….
Poemi e Romanzi
Renzo e Lucia ,Romeo e Giulietta, Don Chisciotte e Dulcinea, Paolo e Francesca,
Tristano e Isotta , Otello e Desdemona……
personaggi come Tarzan e Jane, Sandokan e…………, e poi tanti e tanti personaggi della
letteratura come Dante e Beatrice……,della Bibbia come Adamo ed Eva ,Noè e…..,
personaggi dello spettacolo come Ginger e Fred , Gomez e Morticia Addams , la coppia
Fantozzi e Pina ,……, e poi non dimentichiamo la commedia dell’arte con Arlecchino e
Colombina,……e poi ancora in tutti i campi e in tutti i tempi .
COPPIE
Adamo ed Eva (con mela e serpente)
Poirot e Miss Marple
indiana Aouda (Il giro del mondo in 80 giorni)
Dante Alighieri e Beatrice
Marco Tullio Cicerone e la moglie Terenzia
Barbie e Ken
Gatto Silvestro e Titti
Robin Hood e Lady Marian
Conte Dracula e Mina Murray
Frankestein e Mary Shelley
Mork e Mindy
Goldrake e Venusia
Carlo e Camilla
Phileas Fogg e la principessa
-
Abramo e Milly (7 spose per 7 fratelli)
Cristoforo Colombo e la regina Isabella
Sandokan e Marianna
Miss Piggy e Kermit
Cleopatra e Marcantonio
Mary Poppins e lo Spazzacamino
Roger Rabbit e Jessica Rabbit
La Bella e la Bestia
Fred e Wilma
Topolino e Minnie
Paperino e Paperina
Homer e Marge Simpson
Morticia e Gomez Addams
Renzo e Lucia, i promessi sposi
Giuseppe Garibaldi e Anita
Rossella O’Hara e Rhett Butler (Via col vento)
Reed Richards e Susan "Sue" Storm (Fantastici 4)
Sandy e Danny (Grease)
Bonnie e Clyde
Peter Pan e Trilli
Tony Manero e Stephanie Mangano (La febbre del sabato sera)
Braccio di Ferro e Olivia
Angelica e Jeoffrey de Peyrac
Fred Astaire e Ginger Roger
James Bond e Bond Girl
Jonh Lennon e Yoko Ono
Tarzan e Jane (o Cita)
Rag. Fantozzi e la sig.ra Pina (o la sig.na Silvani)
Sandra e Raimondo Vianello
Heidi e Peter
Diabolik e Eva Kant
Leonardo e Monna Lisa
Shrek e Fiona
Jinny e Larry Hagman (Strega per amore)
Gobbo di Notre Dame ed Esmeralda
Carmen e Don Josè
Re Artù/Lancillotto e Ginevra
Pocahontas e John Smith
Pinocchio e la Fata Turchina
La Sirenetta Ariel e il principe Eric
Ulisse e Penelope
Zorro e Elèna
Romeo e Giulietta
Benito Mussolini e donna Rachele
Andre Agassi e Steffi Graf
Phileas Fogg e la principessa indiana Aouda (Il giro del mondo in 80 giorni)
Dante Alighieri e Beatrice
Marco Tullio Cicerone e la moglie Terenzia
Barbie e Ken
Gatto Silvestro e Titti
-
-
Robin Hood e Lady Marian
Conte Dracula e Mina Murray
Frankestein e Mary Shelley
Mork e Mindy
Goldrake e Venusia
Abramo e Milly (7 spose per 7 fratelli)
Aladdin e Yasmin
Carlo e Camilla
Poirot e Miss Marple
Questi sono probabili, ipotetici personaggi, ma se vi vengono in mente altri nomi siete
liberi di trovare e scegliere , naturalmente ricordate che i personaggi che deciderete
rappresentano sempre un pezzo della nostra storia e quindi vi consiglio di
accompagnare la vostra scelta con un progettino di sezione o di classe o di plesso
……che sia la motivazione della vostra scelta, l’obiettivo didattico da raggiungere .
Non dimentichiamo gli scienziati, i premi Nobel, i matematici e tantissimi altri !