PON 2012 Viaggio nei testi 2 Esperto: Vitale Giovanna TITOLO

D.D. MONTI IBLEI
PON
2012
Viaggio nei testi
2
Esperto:
Vitale Giovanna
SINTESI DOCUMENTAZIONE PON 2011
TITOLO DELLA
SCHEDA
ARGOMENTO
DELLA SCHEDA
VIAGGIO NEI TESTI 2
ATTIVITA’
LE MAGIE DELLA
BIDELLA
Testo da leggere
TESTI
DESCRITTIVI
Schema utile per la
descrizione di un
animale
Analisi delle modalità di descrizione di un animale.
Gli alunni hanno descritto un animale a loro
piacere, oggettivamente e soggettivamente.
- Il primo sulle caratteristiche del
testo narrativo,
SANDOKAN
Descrizione di
persone
Analisi delle modalità di descrizione di una
persona.
- il secondo sulle caratteristiche
del testo descrittivo
GIOCO CON LE
PAROLE
-Una scheda con
parole (scritte a
specchio) da scoprire
e riscrivere
-scrivere il contrario
delle parole
individuate
Testo
Giochi linguistici di gruppo con l'uso della LIM. Nel
primo, gli alunni partendo da alcune parole
capovolte dovevano individuare le parole corrette
e i loro contrari. Nel secondo, i bambini si sono
divertiti nel leggere, comprendere e tradurre alcuni
proverbi siciliani sul Carnevale.
Disegno e
descrizione di una
cameretta con
indicate le parole
dello spazio
Analisi delle modalità di descrizione di un ambiente
e di un oggetto. Gli alunni hanno disegnato e
descritto la loro camera ideale.
PROVERBI
SICILIANI
RAFÈ E
MICROPIEDE
LA CAMERETTA
IDEALE
DESCRIZIONE
AMBIENTI
Somministrazione del test d'ingresso secondo il
modello Invalsi.
PRODOTTI DELL’INTERVENTO
Gli alunni hanno realizzato tre
cartelloni.
- il terzo riportante tutte le
'carte d'identità' create dai
bambini, con le relative foto.
Verifica in itinere (test misto con domande chiuse
multiple e domande aperte) basata sul racconto
'Rafè e Micropiede' di Giovanni Arpino.
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D.D. MONTI IBLEI
SINTESI DOCUMENTAZIONE PON 2011
BROCHURE
LOCANDINA
LA CATTEDRALE
DI PALERMO.
CHI C’È IN
SOFFITTA?
Disegno della
locandina creata
dagli alunni
TESTO
INFORMATIVO
Brochure sulla
Cattedrale di
Palermo
LA FAVOLA:
LA MUCCA, LE
PECORE, LA
CAPRETTA, E IL
LEONE (FEDRO)
Testo con diverse
attività proposte:
-domande
-ricerca
grammaticale
-scrivere la
conclusione
-evidenziare le parti
del testo
Testo della favola e
varie proposte di
comprensione analisi
testuale e
grammaticale
TESTO
ARGOMENTATI
Lettura del testo,
domande di
VIAGGIO NEI TESTI 2
Realizzazione di una locandina, la cui tematica era
l’invito a visitare una determinata chiesa di
Palermo in occasione di un evento che gli alunni
dovevano inventare. E’ stato fornito loro un
modello riguardante la Cattedrale di Palermo. Le
notizie storiche sulle chiese, nonché le foto delle
stesse, sono state fornite dalle insegnanti.
Lettura e comprensione di un testo
Lettura, analisi e comprensione della favola 'La
mucca, la capretta, la pecora e il leone di Fedro.
Domande sulla comprensione del testo;
Individuazione della morale e del significato della
favola; Individuazione della corretta punteggiatura
di una parte del testo; Riconoscimento del senso
figurato e proprio dei nomi; Riconoscimento
dell'aggettivo superlativo relativo; Racconto con
proprie parole della favola e colorazione
dell'immagine dei quattro animali.
Breve discussione sulle caratteristiche del testo
regolativo.
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D.D. MONTI IBLEI
SINTESI DOCUMENTAZIONE PON 2011
VO:
IL GIOCO
comprensione,
ricerca testuale: tesiantitesi…
- Esempio di un
elaborato prodotto
In seguito, i bambini hanno inventato un gioco
(poteva trattarsi di un gioco tecnologico, di società,
di gruppo, etc), e di esso dovevano elencare tutte
le regole utili al suo funzionamento. Infine,
abbiamo parlato delle regole indispensabili per
condurre una vita sana.
Si è discusso in maniera più esaustiva delle
caratteristiche del testo regolativo, con esempi e
interventi degli alunni. In particolare è stato
chiesto agli alunni di scrivere 10 regole sul tema
"10 cose che farebbero felici i bambini", e altre 10
regole sull'argomento "10 cose che i vostri genitori
vi dicono sempre di fare".
La leggenda:
COLAPESCE
Lettura della
leggenda e domande
di comprensione a
scelta multipla
Lettura, analisi e comprensione 'La leggenda di
Colapesce';
domande a risposta multipla e domande aperte.
Domande sulla comprensione del testo, sul
significato di alcuni vocaboli, sulla capacità di
creare un acrostico e sull'uso corretto del
complemento di fine nelle frasi.
Gioco linguistico di gruppo, consistente nel
riconoscere il significato di alcune locuzioni e
nell'essere capaci di cercarne il significato nel
vocabolario.
VIAGGIO NEI TESTI 2
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