il campo semantico - Scuola e formazione

Scuola Primaria Statale “Don Milani”
Classe IV A
(Anno Scolastico 2013/2014)
“RELAZIONI TRA LE PAROLE”:
– IL CAMPO SEMANTICO
“IL CAMPO SEMANTICO”
-Riprendiamo “un passaggio” del video proposto attraverso
l'osservazione di una slide, di cui ne riportiamo l'immagine.
Leggendo e analizzando le parole, si vede subito che:
-hanno un riferimento comune, la parola “ragazzo”, che fa da guida;
-ognuna di queste parole, a seconda del legame con la parola-guida
“ragazzo”, fa parte di una grande “famiglia”:
.i
“parenti di significato”, cioè tutte quelle parole vicine alla nostra
“idea” di ragazzo, come “giovane” o “adolescente”;
. i “parenti di significato e forma” come ragazzino, ragazzone,
ragazzetto, ragazzaccio.
Questo fitto gioco di relazioni e di intrecci tra parole che condividono
“riferimenti di significato”, prende il nome di “IL CAMPO
SEMANTICO”.
(La parola “semantico” viene dal greco “semantikos”, che vuol dire,
appunto, “significato”.)
Lavoriamo e riflettiamo insieme al fine di “scoprire” i legami di
significato o di formazione tra le parole e di “comprendere” il concetto
di “campo semantico”.
-Leggiamo i seguenti testi e poniamo attenzione alle parole in
grassetto.
“ll cuoco gentiluomo”
...Così la inventò.
E inventò un brodo denso denso di cioccolata da mangiare col cucchiaio,
con dentro mandorle, nocciole, noci, pistacchi, arachidi, anacardi e
pinoli.
Ma soprattutto con tantissimo brodo denso denso di cioccolata. ...
Pinin Carpi
D come delizioso
Sono piú buone le mele o il pesce fritto, il ciambellone o la torta di
frutta?
Sembra una questione da poco, ma a Corte si discute furiosamente su
quale sia il cibo piú delizioso, degno di figurare nel dizionario che il Primo
Ministro sta compilando. Toccherà al giovane Gaylen interrogare gli abitanti
del regno per trovare una risposta, e il suo viaggio sarà piú difficile del
previsto, per via delle insidie di un odioso usurpatore, deciso a impadronirsi
del trono.
Natalie Babbitt
Una viola al Polo Nord
Quella notte corse per tutto il Polo un pauroso scricchiolio. I ghiacci eterni
tremavano come vetri e in più punti si spaccarono. La violetta mandò un
profumo più intenso, come se avesse deciso di sciogliere in una sola volta
l'immenso deserto gelato, per trasformarlo in un mare azzurro e caldo, o in
un prato di velluto verde. Lo sforzo la esaurì. All'alba fu vista appassire,
piegarsi sullo stelo, perdere il colore e la vita. Tradotto nelle nostre parole
e nella nostra lingua il suo ultimo pensiero dev ' essere stato pressappoco
questo:
-Ecco, io muoio... Ma bisognava pure che qualcuno cominciasse... Un
giorno le viole giungeranno qui a milioni. I ghiacci si scioglieranno, e qui ci
saranno isole, case e bambini.- .
C. Gianni Rodari
Pinin Carpi, pseudonimo di Giuseppe Carpi, è stato uno scrittore,
illustratore e poeta italiano.Nato a Milano (1920-2004), rimane una figura di
riferimento della letteratura per ragazzi in Italia. Ha studiato musica, pittura e
architettura, ma la sua passione principale è sempre stata la scrittura.
Natalie Babbitt (1932) è una scrittrice e illustratrice americana di libri per
ragazzi.
Per il suo contributo alla letteratura per ragazzi, le è stato conferito il “Premio
Hans Christian Andersen” nel 1982.
Gianni Rodari (1920-1980) è stato uno scrittore, pedagogista e giornalista
italiano specializzato in testi per bambini e ragazzi e tradotto in moltissime
lingue. Vincitore del prestigioso “Premio Hans Christian Andersen” nel 1970,
fu uno tra i maggiori interpreti del tema "fantastico" nonché, grazie
alla “Grammatica della fantasia” sua opera principale, uno fra i principali
teorici dell'arte di inventare storie.
-Scriviamo sui cartoncini le parole in grassetto dei testi letti.
-Immaginando che siano merci esposte nei
supermercato, inseriamole “nel reparto giusto”.
reparti
di
un
FRUTTA E VERDURA
PESCE
PANE,FARINA,DOLCI
FRUTTA SECCA
FIORI
Considerazione
Le parole collocate in ogni “reparto”, che hanno un legame di
significato, cioè ruotano intorno a un determinato concetto,
appartengono tutte allo stesso “CAMPO SEMANTICO” (o di
“SIGNIFICATO”).
-Ora completiamo la scheda indicando il “campo semantico” di
ciascuna parola o parole con un “legame di significato”.
-Trova poi, per le parole sottolineate della prima colonna, altre parole
che, oltre ad avere un legame di significato,hanno la stessa radice o
la stessa base lessicale e componi “famiglie lessicali”.
PAROLE
CAMPO SEMANTICO
FAMIGLIE LESSICALI
cioccolata
mandorle
nocciole
noci
pistacchi
arachidi
anacardi
pinoli
mele
PESCE
ciambellone
torta di frutta
violetta
stelo
viole
Ricordiamo
1)Un “campo semantico comprende anche parole appartenenti a
“categorie grammaticali” diverse (nomi, aggettivi, verbi,...).
Esempio:
salmastro
navigare
(aggettivo)
(verbo)
MARE
barca
pesce
(nome)
(nome)
2)Alcune parole di un “campo semantico” possono appartenere anche
ad altri; (per esempio, la parola “matrimonio”, appartenente al campo
semantico della “parentela”, può a sua volta dare origine a un altro
campo semantico: “cerimonia”, “testimone”, “dote”, “fede nuziale”).
dote
PARENTELA
cerimonia
“MATRIMONIO”
testimone
fede nuziale
“matrimonio”
ATTIVITA'
1)Trascrivi le seguenti parole secondo i “campi semantici” indicati
(treno, gassosa, bambola, motorino, scacchi, autobus, pallone,
limonata, vino, aereo, aranciata, puzzle, birra, bicicletta).
BEVANDE
GIOCHI
MEZZI DI TRASPORTO
2)Indica a quale “campo semantico” sono riconducibili i seguenti
gruppi di parole:
-rubino, smeraldo, zaffiro, diamante, acquamarina, topazio:
…..............................
;
-triangolo, rettangolo, quadrato, esagono, trapezio, rombo:
…..............................
…..............
…..............
;
-margherita, rosa, viola, garofano, giglio, primula:
-coccinella, mosca, ape, lucciola, vespa, libellula:
-vela, ancora, timone:
….............................. ;
..…............................... ;
..….............................................................. ;
-oboe, clarino, sassofono:
-indice, pagine, capitoli:
..…...............................…..................... ;
..…........................................................... ;
-volante, cambio, frizione:
..…........................................................
.
3)Indica a quali “campi semantici” sono riconducibili i nomi seguenti e
cerchia l'intruso:
-materasso, tappeto, cuscino, lenzuolo, coperta:
-insegnante, giudice, aula, imputato, accusa:
-bianco, verde, azzurro, verde, bandiera:
.…............................. ;
.…................................... ;
.…........................................... ;
-chitarra, mandolino, violino, tamburo, arpa:
.…......................................
…................................ ;
-ala, coda, decollo, nido, reattore, altitudine, alettone:
.…................
…................................ ;
-colore, cornice, maestro, prospettiva, tela, sindaco, particolare,
pennello:
…................................ ;
-mestolo, coltello, grattugia, squadra, pentola, tagliere, cucchiaio,
….................................................... ;
-canottaggio, calcio, cinema, sci, tennis, nuoto:
…..............................
.
4)Prova a risolvere i seguenti indovinelli; le risposte appartengono
tutte a uno stesso “campo semantico”: quale?
-E' un cantante proibito ai diabetici:
…............................................................ .
-Anche se non sono freschi, sono freddissimi:
-Più è caldo, più è fresco:
............................................ .
................................................................................. .
-Più sei vecchio, più si illumina:
-Il frutto più odiato dai pesci:
..................................................................... .
......................................................................... .
-Non è sbagliato, eppure c'è chi lo corregge lo stesso:............................. .
-Più è vecchio, più si vanta:
............................................................................. .
-Spesso si presenta a tavola in camicia:
....................................................... .
-Ha una testa decisamente puzzolente:
........................................................ .
-Se è un indiano punge, se è secco non vale niente:
............................... .
Tutte le risposte appartengono al “campo semantico” degli
….....................
…..................
.
5)Una parola, a seconda dei contesti, può appartenere a diversi
“campi semantici”: trova due campi per ogni nome indicato.
….................................
albero
….................................
….................................
ala
….................................
….................................
squadra
….................................
….................................
radice
….................................
….................................
penna
….................................
….................................
gemma
….................................
….................................
operazione
….................................
….................................
vite
….................................
6)Trova cinque parole (nomi, aggettivi, verbi,...) per ciascuno dei
seguenti “campi semantici”.
Scuola: .....................................................................................................................;
latte:
.........................................................................................................................;
calcio:
.......................................................................................................................;
romanzo:
.................................................................................................................;
frutta:
.......................................................................................................................;
lavoro:
......................................................................................................................;
inverno:
...................................................................................................................;
teatro:........................................................................................................................;
sentimento:
............................................................................................................
.
Dopo aver letto attentamente il seguente testo, sottolinea le parole
che appartengono al “campo semantico gastronomia” e scrivile
suddivise in:
-INGRDEDIENTI DELLA RICETTA:...................................................
…...............................................................................................
…...............................................................................................
-ATTREZZATURA USATA PER LA PREPARAZIONE:..............................
…...............................................................................................
…...............................................................................................
-FASI DELLA PREPARAZIONE:........................................................
…...............................................................................................
…...............................................................................................
Cosa conosco ora...
“RELAZIONI TRA LE PAROLE”
“IL CAMPO SEMANTICO”
1) Raggruppa le seguenti parole, relative a oggetti della vita quotidiana,
in base all’appartenenza allo stesso “campo semantico”
(jeans, martello, trapano, giacca, piccone, tostapane, pinza, maglione, rastrello,
pennarello, tritatutto, etichette, camicia, tenaglie, nastro adesivo, macina caffè,
calze, frullatore, sciarpa, gomma, ciabatte, cacciavite, evidenziatore, matita,
gonna, spremiagrumi, righello, cesoie, cappotto, inchiostro, pala, asciugacapelli,
block notes.
Articoli
di
cancelleria
Attrezzi
da
lavoro
Indumenti
Piccoli
elettrodomestici
2)Raggruppa le seguenti parole, elencate alla rinfusa, e definisci per
ciascun gruppo il campo semantico di appartenenza.
Tango - sandalo - dolce - flamenco - agro - ciabatta – amaro - stivale - valzer
salato - samba - piccante - pantofola - acido - zoccolo - salato - mazurca –
scarpa - polka
3) In ciascuno dei seguenti gruppi individua e cancella la parola intrusa e
indica il campo semantico riconducibile alle altre:
-ferro, rame, zinco, marmo, alluminio, piombo ............................................
-tacchino, gallina, oca, coniglio, faraona, anatra ...........................................
-cristianesimo, buddismo, romanticismo, protestantesimo, islamismo, induismo
.................................
-carota, lattuga, sedano, carciofo, ananas, ravanello ....................................
-fragola, albicocca, mirtillo, lampone, mora .................................................
4)Identifica un campo semantico a cui può essere assegnata ciascuna
delle parole che seguono e trovane 5 che vi appartengano:
-oro ........................................
......................................................
..............................................................................................................
-spaghetti ................................
......................................................
..............................................................................................................
-attore ....................................
......................................................
..............................................................................................................
-paura ....................................
......................................................
..............................................................................................................
-zio ........................................
......................................................
.............................................................................................................
5) Una parola può appartenere a più campi semantici. Tra le seguenti
coppie di campi semantici, trova una parola che possa appartenere a
entrambi:
-biblioteca, editoria ..............................................
-cartoleria, scrittura .............................................
-zoo, felini ..........................................................
-abitazione, gioco del calcio ..................................
-bevande, ristorante ............................................